浙教版信息科技三上 第3课 了解信息处理工具 教案2.docx

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1、第3课了解信息处理工具教学设计课题了解信息处理工具单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析本课将引导学生认识各种信息处理工具，例如台式电脑、笔记本电脑、智能手机和平板电脑等。教材将介绍这些工具的使用方法和功能特性，让学生学会如何使用它们解决实际问题。此外，教材还关注信息安全和个人隐私保护，以培养学生的安全意识和良好的网络素养。本课注重实践和探索，让学生在游戏和互动中体验信息处理工具的魅力，从而激发他们对信息科技的兴趣。学习目标1了解常见的信息处理工具。2 .掌握计算机的组成。3 .学会使用计算机处理简单问题。重点了解常见的信息处理工具。难点掌握计算机的组成。学会使用计算机处理简单问题。教学过

2、程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .教师向学生提问：“你们每天都会处理很多信息，比如收发邮件、写作业、搜索资料等，那么你们是怎么处理这些信息的呢？”2 .教师引导学生讨论各种信息处理工具，如纸笔、手机、电脑等，并提问：”这些工具各有什么特点？它们是如何帮助我们处理信息的？”3 .教师引出本课的主题：“今天我们要学习的就是计算机及其组成，以及如何使用计算机处理简单问题。”1 .学生思考并回答问题：我们通常会用手机或电脑搜索资料，用纸笔写作业等。”2 .学生分组讨论各种信息处理工具的特点和使用方法。3 .学生听讲并回答教师的问题。通过实际生活中的问题，引导学生思考信息处理的方式和工具，

3、并引出本课的主题，激发学生的学习兴趣和积极性。讲授新课1.计算机的组成。(1)教师介绍计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。(2)教师通过图片或实物展示的方式，让学生更直观地了解各个组成部分。(1)学生认真听讲，了解计算机的基本组成和功能。(2)学生通过通过讲解和实物展示，帮助学生了解计算机的基本组成和功能，(3)教师引导学生思考：“这些组成部分都有什观察图片或实为后续学习打下么作用？它们是如何共同协作完成信息处理的？”2.使用计算机处理简单问题。教师演示使用计算机进行简单信息处理的实例，如使用Word软件写一篇日记、使用Exce1软件制作一个简单的表格等。“今天我很高兴，我在学校

4、里取得了好成绩！“在Word软件中输入这段文字并保存。“姓名年龄性别学科分数学校”在EXCe1软件中创建一个表格并保存。教师引导学生思考：“这些实例中都使用了哪些软件？这些软件有什么特点？”教师进一步引导学生思考：“我们可以用这些软件来做什么？如何使用它们？”针对学生的问题，教师进行补充讲解。物展示，加深对各个组成部分的认识和理解。(3)学生分组讨论并回答问题：“主机是计算机的核心，它包括CPU、内存、硬盘等部件，负责处理和存储信息；显示器是输出设备，用于显示计算机处理的信息；键盘和鼠标是输入设备，用于向计算机输入信息。”基础。课堂练习1教师提供几个使用计算机处理信息的实例，如使用Exce1软

5、件计算表格中的总成绩，使用Word软件制作一篇通知等。2 .教师引导学生分组进行练习，并巡视指导，及时发现和纠正学生的错误。3 .教师组织学生进行成果展示，让学生展示自己的练习成果，并引导学生进行自评和互评。1 .学生分组进行练习，熟练掌握计算机信息处理软件的使用方法。2 .学生展示自己的练习成果，并自评和互评，总结优点和不足。通过课堂练习，帮助学生掌握计算机信息处理软件的使用方法，提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识。课堂小结1 .教师对本节课所学内容进行总结，包括计算机的组成、常见的信息处理工具、使用计算机处理简单问题等。2 .教师引导学生回顾本节课的重点和难点，强调1.学生认真听讲，回顾本节课所学内容，掌握重点通过课堂小结，巩固和加深学生对本节课所学内需要注意的问题C3.教师引导学生思考：“学完本节课后，你们有什么收获和感受？你们认为计算机信息处理在我们的日常生活中有哪些应用？”和难点。2.学生思考教师提出的问题,积极回答。3.学生互相交流学习收获和感受，分享计算机信息处理在日常生活中的应用。容的理解和掌握，培养学生的思维能力和语言表达能力，提高学生的学习积极性和自信心。板书了解信息处理工具1 .常见的信息处理工具2 .计算机的组成3 .使用计算机处理简单问题