汽车行业调查报告解读.docx

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1、汽车运用与维修技术专业调研汇报汽车系2023年5月目录一、行业背景、企业岗位调研错误!未定义书签。（-）调研工作的安排状况错误!未定义书签。（二）行业背景、区域需求状况调研分析错误!未定义书签。（三）企业岗位调研分析错误!未定义书签。二、生源分析错误!未定义书签。三、人才培养方案执行状况分析错误!未定义书签。（一）往届毕业生状况调研分析错误!未定义书签。（二）在校生学习状况调研分析（分阶段目的执行状况）错误!未定义斗（三）既有师资、实训等条件现实状况分析错误!未定义书签。四、专业定位错误!未定义书签。（-）人才培养目的I、面向岗位、规格。错误!未定义书签。（二）支撑人才培养目的的人才培养体系错

2、误!未定义书签。（三）支撑人才培养目的的条件保障错误!未定义书签。汽车运用与维修技术专业2023年度调研汇报一、行业背景、企业岗位调研(-)调研工作的安排状况为适应区域经济建设的发展，满足职业教育人才培养与社会需求接轨B规定，不停深化教学改革，创新人才培养模式，提高学生综合素质，我校汽车系全体教师构成汽车运用与维修专业中等职业技术人才需求调研小组，运用节假日时间于2023年3月-5月对省内外包括市周围县市区的21家4S店和维修企业进行了详尽、充足的J调研，通过问卷调查、访谈等形式得到了汽车运用与维修专业0第一手资料，为专业的建设奠定了坚实0基础。为保证调研成果B全面性、精确性、权威性，我们所调

3、研的企业包括国有企业、合资企业、集体企业和私人企业。详见表1。表1调研企业记录表序号企业(学校)名称发放问卷份数回收问卷份数1404022020315154202051010620207101081515910101055（二）行业背景、区域需求状况调研分析记录数据显示：截至2023年终，省汽车保有量为1153万辆，位居全国第一，作为拥有几千万人口的J大省，平均9人多就拥有1台汽车。伴随综合国力0增强,人民生活水平B提高,私有汽车发展迅速,逐渐占据了汽车消费市场0主导地位。市地处本省西部，汽车保有量为49.18万辆，在省所有地级市中位列第12名。其中私家车的数量约占全市汽车总保有总量B60%以

4、上，到达T37.6万辆。目前.，市汽车日均上牌200辆左右，汽车保有量年增长率达10%,按照目前增长速度计算，估计在2023年市汽车保有量将突破55万辆大关。伴随汽车保有量的飞速增长，对汽车维修企业的需求量也越来越大。目前,市城镇拥有一类和二类汽车维修企业196家，三类汽车维修企业600余家，汽车维修从业人员超过5000人，年创汽车维修产值达5亿多元。为本市的交通运送事业和市民出行起到了保驾护航0作用。伴随汽车服务行业逐渐与国际接轨，本来人们印象中的汽车维修企业“脏、乱、差”现象得到了彻底的变化，一批具有一流硬件水准的维修企业，出目前人们日勺视野中。针对不一样日勺市场需求，相继出现了特约维修站

5、、“4S”店维修企业、快修连锁经营、汽车俱乐部等多种经营模式。（三）企业岗位调研分析为深入理解企业对汽车专业中职学生0用人需求，调研组教师对汽车综合修理厂、品牌4S店以及小型快修店等多家汽车服务企业进行多维度调研，通过座谈、问卷调查等方式，我们获取了中职汽车运用与维修专业对应的重要工作岗位和对应技能规定B基本信息，详细如下：1）汽车机电维修工具有坚实的汽车专业理论；能纯熟掌握汽车检测设备及仪器；能纯熟使用多种信息资源查询汽车维修资料；具有良好分析处理问题的能力；具有机械和电路方面0基本技能；动手操作能力强；具有驾驶经验；具有一定的沟通交流能力和技巧；应具有汽车维修中级职业资格证书。重要的岗位技

6、能规定详细如下： 清洁场地； 保养设备； 阅读工单； 车辆维护作业； 诊断车辆发动机及底盘故障：选择和连接设备，故障诊断，成果分析，查找资料，确定故障部位; 拆卸故障部件：阅读技术资料，选择专用及通用工具，拆卸部件； 确认故障消失，自检； 质量检查与交车； 撰写维修汇报； 汇报交流故障案例； 阅读维修资料。2）汽车电气维修工具有坚实0汽车专业理论；能纯熟掌握汽车检测设备及仪器；能纯熟使用多种信息资源查询汽车维修资料；具有良好分析处理问题0能力；具有机械和电路方面的基本技能；动手操作能力强；具有驾驶经验；具有一定的沟通交流能力和技巧；应具有汽车维修中级职业资格证书。重要0岗位技能规定详细如下：

7、清洁场地； 保养设备； 阅读工单； 诊断车辆车身电气及空调系统故障：选择和连接设备，故障诊断，成果分析，查找资料，确定故障部位； 拆卸故障部件：阅读技术资料，选择专用及通用工具，拆卸部件； 确认故障消失，自检； 质量检查与交车；撰写维修汇报; 汇报交流故障案例； 阅读维修资料。3）汽车维修质量检查具有坚实的汽车专业理论；掌握汽车维修竣工验收原则和验收规范；能纯熟掌握汽车检测设备及仪器；能纯熟使用多种信息资源查询汽车维修资料；具有良好分析处理问题B能力；具有机械和电路方面日勺基本技能；动手操作能力强；具有驾驶经验；具有一定的沟通交流能力和技巧；应具有汽车维修中级职业资格证书。重要0工作任务详细如

8、下： 清洁场地； 进行维修竣工验收场地准备、设备准备、资料准备； 使用解码器等工具确定额定值和实际值，给出调整值，执行调整并记录成果； 汽车行驶及操作安全的检查、记录，讲解消除缺陷的必要措施； 系统地寻找维修质量缺陷和原因，并记录检查工作； 评价维修质量，给出维修与否合格的结论，填写检查信息； 撰写维修质量检查汇报。4）汽车维修业务接待具有机动车驾驶证；具有处理投诉0有关知识；具有汽车维修中级资格证书和汽车行业技术主管资格证书。重要岗位技能规定详细如下: 接车准备：设备，仪器，资料，配件，场地，防护用品； 与客户沟通理解需求； 确认维修项目：结合根据客户论述，或运用仪器设备对车辆故障进行初步诊

9、断，确认车辆维修项目； 制作工单：计算机制单或手工写单（维修项目、预估费用、交车时间、客户签字等）； 送修车辆：若有维修加项，再与客户沟通； 修后接车：确认工单项目完毕，客户报修故障消失； 理解维修过程：看检查单、维修汇报，与班组长交流； 交车结算：洗车，防护套拆除，向客户解释维修内容、费用等，结算费用，继续维修提议； 客户回访。5）备件管理具有记录计划能力；具有配件管理系统操作能力；具有编制配件订购计划能力；具有车辆技术基础知识；具有一定的沟通交流的能力和技巧。重要岗位技能规定详细如下： 理解当地客户保有量：车辆型号、数量； 库存规划：库存数量，进货规划； 订货：签订供货协议，制作发送订单；

10、 接受备件：验收; 备件入库，储存：看检查单、维修汇报，与班组长交流； 发料：维修工凭工单领取，打印发料单二、生源分析在我国，由于中等职业教育在社会的承认程度不高，读一般高中进入大学，往往成为大多数人的首选目的。伴随高等院校和一般高中的不停扩大招生，中等职业教育面临着越来越大0竞争压力和困难。一直以来，本市中等职业学校存在着招生数量在高中阶段教育中B比例失调和生源质量B严重滑坡。究其原因重要有：一是高等院校扩大招生，引起普高热；二是家长对中等职业教育的误解、忽视、轻视甚至歧视，以及高学历崇拜；三是中等职业学校招生政策上的倾斜，为招揽学生，扩大生源空间，减少入学门槛；四是职业教育自身的发展还没有

11、真正适应经济社会发展需求，教育观念和培养模式还没在真正做到以就业为导向，专业课程内容构造老化，实训设备陈旧，实训基地局限性，资金缺口大，师资匮乏,学生综合素质偏低，因而缺乏招生的吸引力，就业缺乏竞争力。近年来，省及市有关教育部门意识到这一问题，采用了一般高中不再扩招时政策，职业学校生源的数量、质量均有了明显提高，近两年我校汽车运用与维修专业年招生人数一直保持在500人左右。入校学生中考成绩在500-600分0占了二分之一以上。我们应抓住这一有利时机，加大宣传力度使汽车检测与维修技术的招生工作再上新台阶。目前，中等职业学校学生大部分都是通过普高筛选的“剩余产品二学生文化基础差不说，思想道德问题尤

12、为突出，详细体现为：目0不明确，自信心局限性，上进心缺失，甚至厌学逃学、滋事斗殴、破坏公物等。这些学生假如不教育好，一旦流向社会就会给学校0发展带来极大0负面影响；此外目前0学生大部分是独生子女，普遍缺乏团体精神和吃苦耐劳精神，自我意识强，身体素质和自主学习能力均不如往，这些都与企业对员工的素质规定相悖。因此，加强德育工作，全面推进素质教育，势在必行。要想提高中职学生的道德素质，就必须在中等职业学校的课程体系中，开设道德、礼仪、心理、美学等课程，对中职学生进行人文教育，使他们明白善、恶、美、丑，懂得做人B道理，从而重塑自我，健康成长，成为“合格产品”。在课程构造上应充足重视，加强德育等课程在文

13、化基础课中B比重。我们应在公共基础模块里开设语文、数学、英语、计算机应用基础等文化课程，以加强学生文化素养，考虑到中职学生的详细状况，教学目的应稍低于普教学生；同步开设德育、体育与健康、公共艺术等课程，从而使学生可以在德、智、体、美等方面全面均衡发展。三、人才培养方案执行状况分析(-)往届毕业生状况调研分析我校汽车运用与维修专业为国家示范院校重点建设专业和省级特色专业，毕业学生的社会承认度高，就业前景十分看好。本专业毕业生的就业方向重要是汽车维修厂、汽车4S店、快修店等，重要从事汽车机电维修、汽车电气维修、汽车维修服务接待。近三年学生就业率一直保持在96%以上，专业对口率91%,通过多次调查回

14、访，企业、家长均对我校毕业质量生比较满意。为理解本专业学生的基业状况，我们对我校近几年来汽车运用与维修专业毕业生0职业岗位分布进行了抽样调查，调查状况见下表2。表2毕业生岗位分布岗位调查人数机电维修汽车镀金汽车喷涂汽车销件汽车保险服务顾问备件管理其他人数1207453743322比例60.8%4.2%3.3%5.8%3.3%2.5%2.5%18.3%调研成果表明汽车机电维修仍然占了毕业生就业岗位的大多数，调研中还发现，一部分体现杰出的学生在毕业3-5年内已成长为车间主任，销售主管，有些工作年限较长的毕业生已升职为技术总监、服务站长，成为企业的关键骨干。我们将深入加大机电维修专业设施投入力度，提

15、高教学水平，重视学生综合能力时培养，从而为企业输送合格人才。毕业生提议：完善就业跟踪教育服务体系，是做好毕业生就业实习工作的保证。学校在组建毕业生实习工作协作组的同步，也对应建立毕业生跟踪教育服务工作网络体系，对就业实习的学生进行跟踪教育、服务。每年通过组织有关人员（就业指导老师和应届的班主任或专业教师）走出去（运用护送学生到企业实习或专程回访调研），既可以及时理解和发现就业实习学生的思想状况和工作状况，并针对学生在实习过程中出现的问题，进行思想教育、就业观念0指导和心理健康B指导，协助学生处理在企业的工作及生活等方面存在的问题，化解学生在就业实习中的矛盾，让学生体验到学校的温暖，使他们觉得学校随时随地都在关怀和爱置他们。又可以使我们的就业指导老师、班主任和专业老师加深对用人单位的理解，