汛桥镇中心校五年发展规划自评报告.docx

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1、汛桥镇中心校学校五年发展规划2023学年自评汇报一、学校概况临海市汛桥镇中心校位于临海市东南，始建于1923年，校园现占地面积14718f,建筑面积4520f,校园绿化面积2526全镇既有中心校一所，完小二所，共有30个教学班，1013名学生，54名教职工，其中专任教师54人。近年来，学校先后荣获全国读书教育活动先进集体、浙江省绿色学校、浙江省义务教育原则化学校、浙江省家庭教育先进单位、浙江省珠心算试验学校、台州市农村示范性学校、台州市基本现代化学校、台州市数字化校园、台州市教科研工作先进集体、台州市校本教研示范学校、台州市综治先进单位、临海市平常行为规范示范学校、临海市文明单位、临海市德育工

2、作先进集体、临海市“平安校园”等荣誉称号。二、重要成绩和经验2023学年是我镇中心校实行新的五年发展规划日勺次年。近一年来，学校继续坚持“丰而广学雅而礼正”的办学理念，努力加强师资队伍建设，学校教师具有严谨0治学态度、扎实日勺教育教学基本功、务实的教育教学作风，使其成为学校可持续发展B关键动力，教学质量优秀。通过实践轻负高质，雅行教育，重视活动体验，使学校成为孩子们成长的乐园。在开展过程中，学校能及时总结梳理现实状况，阶段性修订调整年度分解目的，关注分步贯彻、责任到位，有序、扎实、高效地推进各项工作顺利开展。一年来，学校相继获被评为浙江省健康增进教育铜牌学校、台州市治安安全示范单位、台州市卫生

3、先进单位、台州市无烟单位、台州市教育系统先进工会，学校健美操队参与浙江省健美操比赛啦啦操和有氧操分别获得三等奖，田径队参与临海市小学生田径运动会获得第二名，女子篮球队参与临海市比赛获二等奖，校舞蹈队获临海市中、小学生文艺汇演三等奖。两位同学参与临海市小学生戏曲比赛获三等奖。三、项目贯彻状况及目的到达度(-)学校管理优化工程：民主合作，追求卓越2023学年目的：加强制度宣传和执行，完善学校管理制度执行机制。到达度：已到达。1合理规划，科学制定五年目的近年来,我校一直努力实现稳步发展，学校在教育均衡、课程改革、校园文化内涵等方面不停扎实推进。学校新的发展规划以学校未来五年为基点，在保持学校自身竞争

4、优势的同步，深入抓好“学校管理优化”工程、“学校文化营造”工程、“队伍素质提高”工程、“义务教育课程改革”工程、“教学质量提高”工程、“雅行教育品牌”工程以及“特色品牌创立”工程等七大项目工程，深入提高学校办学内涵，推进学校可持续发展。2 .结合实际，合理完善学校管理制度执行机制教师考核评价工作,是学校管理工作的一种重要环节。学校竭力做到关怀、体贴和爱惜教师，在尊重、理解和信任教师基础上，完善考核评价机制，使教师工作0积极性、积极性、自觉性、责任心得到充足发挥。在上学年学校对教职工年度考核方案和镇先进评比方案作了合适完善的基础上，加强制度宣传和执行，力争将各项常规、评优、考核制度化、客观化，体

5、现科学、公平、精确0评价考核。3 .搭建平台，共建和美职工之家学校根据临教人【2023】19号精神，组织全镇教师开展学期初师德专题培训。做到培训内容丰富、形式多样。有认真学习中小学教师职业道德规范教育部有关严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定临海市教育局有关严禁中小学教职工违规带生办班暂行措施等政策文献：有邀请专家作专题讲座，邀请教研室蒋依宝主任作师德专题讲座，邀请台州市教科所张国荣老师作教育科研选题与方案设计专题讲座；有学习先进经典。观看廖俊波、黄大年B先进事迹宣传片，请被评为台州市“先进教师”0谢才理老师作我0教育二三事经验简介。尚有党员专题学习，“爱和责任”专题研讨，“四有好教师，四

6、个领路人、四个相统一”专题学习。老师们除了每次签到认真参与培训，还认真撰写师德培训体会文章，填写师德师风自查自纠表，签订师德承诺书。工会还开展了镇“最美教师”评比活动，结合学生满意度、教师投票、领导小组投票状况,最终选出金佳莹、徐冰新两位为第六届镇最美教师。本学年，我们开展“重阳登高，放眼远眺”爬城墙比赛、教职工趣味运动会、组织教师暑期去天目山、湖州疗休养、教师丽水古堰画乡春游、端午节包粽子等活动，并做好困难教职工的排摸、建档及帮扶工作。学期结束前组织对当年度退休教师进行慰问，元旦、春节期间进行高龄老前辈及困难教职工慰问。在这一学年里，我校工会在上学期被评为台州市教育系统先进工会组织，临海市“

7、妈咪爱心小屋”示范点。陈智慧老师的作品蛰伏获临海市教职工书画大赛一等奖,在台州市教育系统第二届优秀美术书法作品评比中获银奖,金菊香、李萍、赵卫玲三位老师参与教育工会的庆三八包饺子比赛获二等奖，（二）学校文化营造工程：顶层设计，浸润文化2023学年目的1分学科组进行校园文化理念大讨论，写文化学习体会；2 .邀请专家解读校园文化理念，明确怎样在详细工作中实践理念；3 .分班设计文化墙，打造汛小特色班级文化。到达度：已到达本学年，学校确立以“丰雅汛桥”为学校文化的关键，努力到达“育灵雅之生铸儒雅之师建丰雅之园”aJ办学目的，结合五年发展规划，根据自身实际，“丰雅汛桥”办学理念已初步成型。1专家解读，

8、提高文化认识2023年，我们已经构建了自己的校园文化理念，教职工工们对文化也有了初步的理解。同步，我们还专门开设了校园文化墙，建设了文化长廊等，运用图文并茂的方式，生动诠释了文化的内涵。不过，怎样让文化有更深远的内涵和衍射延伸，这就需要专家的引领和解读。为此，我们分别邀请了台州市教研室章日兴、临海市教研室陈佩莉等专家为教职工工进行专门讲座。2,分组学习，增进文化交流有了专家解读，“崇尚优雅、礼仪规范、以礼正身、约己达雅”的校园文化从墙上走入了每个教职工工的心中。文化的表象和意向都非常清晰了，怎样让校园文化走进每个教职工工0实际行动中？为此，我们举行了汛桥镇中心校校园文化学习大讨论活动。我们将全

9、镇老师按学科、学校提成杨梅组、寺下组、综合组、语文组、数学组和幼儿组，然后每组推选一种组长，专门就校园文化进行学习讨论。在会议中，每个组员就自己对文化的理解进行论述，然后互相补充延伸，同步做好笔记。讨论学习后，大家就校园文化学习撰写学习体会。因此，校园文化从墙上走进了全体教职工工的心中，贯彻到每位教师0实际工作中。4 .量身定制，彰显文化特色通过2023学年0学习宣传，“崇尚优雅、礼仪规范、以礼正身、约己达雅”的校园文化已经深入到每个师生的心中。怎样让文化从心中转化为实际的行动，我们一直在努力着，重要分三步走。一是校务会讨论。本学年学期开始初我们中心校班子及中层以上为此多次讨论，商议详细操作措

10、施。二是在班主任会议中布置，让各班根据自己本班实际设计班级文化墙。三是评比表扬。各班文化布置后,学校德育处专门组织人员进行班级文化布置评比。通过这样的三步走，不仅整个校园文化布置焕然一新，并且加深了每个师生对校园文化内涵的认识，由于每个师生都是校园文化布置的设计师和发明者，真正使校园文化从文字走向了行动，从而内化成每个师生言行举止0导向灯。（三）队伍素质提高工程：以人为本，加速成长2023学年目的1开展中老年教师教研活动，增强中老年教师的自主发展意识，增进他们的自主发展。2 .邀请专家举行一次说课培训会，让每位教师学会说课，懂得模拟上课和说课B区别。3 .全校有30%以上B教师参与课题研究，使

11、20%以上的教师能独立完毕一份课题申报方案。4 .培养骨干教师2名，争取在市级及以上教学类评比获奖3人以上，教师教育教学论文在市级及以上获奖或刊登6篇以上，获市级及以上先进4人。到达度：已到达。1理解需求，制定规划学校组织教师根据自己需求B先后次序（每人限报两项），给每位老师提供一张需求申报表，填报自己在教学中碰到的困惑，需要得到哪些方面的培训I。汛桥中心校教师校本培训需求申报表姓名困惑需求一需求二自主申报后，学校召开校本培训需求讨论会，就教师存在的困惑以及老师们的需求，从学校的实际出发确定教师专业发展中存在0问题，一一老师们在课后讨论日勺时候都说这题目讲过诸多遍了，可是学生还不会，40分钟的

12、课堂存在着低效、甚至无效的现象，于是确定了“有效课堂”这一主题进行培训。5 .有效培训，满足需求（1）加强理论学习为每位教师征订教学月刊，2本好书，如孩子你慢慢来、犹太妈妈这样教孩子等书籍，以青年成长联盟为载体，在盟主冯超超老师B带领下，每一位青年成长联盟老师多读书，读好书，并开展了群内聊书，通过阅读丰富了知识，增进了成长。更新教育教学理念，并做好聊书笔记，每次活动结束时进行好书推荐，为下一次的选书做好准备。(2)加强常规管理开展教学一日跟踪活动，完善集体备课制度，提高备课质量，定期开展教学六认真检查，在第七周和第九周分别在课堂教学、备教改、大课间活动等对杨梅小学和峙下小学进行了一日检查。本学

13、年我们采用了轮换改卷0合作探究教学活动，同年级组老师集中交叉改卷，在改卷过程中找出各自0长处和存在0问题，进行学习和改善，促使课堂有效。(3)聘任专家指导针对老师们的需求和我校实际状况，本学年我们全镇唯一的科学专职教师产假，在科学教师由语文教师兼任，对新课教学也存在困难B状况下，我们邀请临海小学章晓仁老师为我们进行一单元一次教材分析，促使前面25分钟新课教学效率的提高，在语、数、英三门学科课堂练习没有精讲精练得状况下，邀请了临海教研室陈佩莉老师、陈庆宪老师、许灵倩老师分别对语文、数学和学科作了命题指导，让老师学会怎样命题、设计练6 .重视实践，提高需求(1)镇命题比赛活动提成两个阶段，第一阶段

14、进行非现场比赛，完毕后送到专家处评审，找出亮点和存在的问题进行修改。第二阶段教师进行现场命题比赛，通过本次活动，增进了教师专业的J成长。（2）加强磨课活动抓住要点来磨课（1）磨“教学理念”（2）磨“主题教学”（3）磨“教学常规”通过多种形式来磨课（1）独立磨课（2）教研组磨课（3）专家引领磨课如我们的语文新教师周慧晔老师，先让他自己独立磨课，年级组内听课，再教研组听课、冯玲辉老师指导，再上课，循环往复。本学年我们承接了教研区数学“同课异构”教研活动，与台州市文华小学进行了教学联谊活动等，也有几位老师在温州、金华等地作了课堂展示，在碰到困难的时候我们邀请了专家为我们进行磨课指导。（三）加强科研指

15、导学校大力推行科研教育行动研究，使教科研工作成为优化课堂教学，提高课堂效率0新B增长点。邀请临海市王慧芬等老师为我们作教育科研讲座，通过科研指导，促使课堂教学效率的提高，本学年中有6个台州市课题立项。在临海市教师教学论文评比中冯玲辉、赵卫玲、卢砚蕊、冯敏、韩黎、张建、冯海英、陈智慧获得一等奖，金菊香、谢才理、周萍萍、冯超超、胡士辉获得二等奖，李聪聪、牛秦汉、徐敏获得三等奖，在临海市教科论文评比中，赵卫玲、蒋翎获台州市二等奖，冯玲辉、谢才理获临海市一等奖，金佳莹获临海市二等奖。（四）义务教育课程改革工程：快乐学习，健康成长2023学年目的1增长知识拓展类课程，使课程内容趋向完整。2.完善梦想.吉尼斯课程，推出示范课程，其他课程同步完善跟进。到达度：已到达。通过上个学年0拓展性课程活动：五（1）班杨帆：你0梦想是什么？我想甩出全校最大0泡泡。四（3）班黄攀茶：你的梦想是什么？我想成为全校第一陀螺高手。四（2）班钱超亿：你0梦想是什么？我想冲刺海阳飞镖一大高手。三（1）班王艳：你B梦想是什么？我想刷新学校呼啦圈B纪录。这是我们学校梦想吉尼斯课程的一种剪影。看着孩子们灿烂0笑脸，自信0眼神，于是对本学年0课程进行了修订：一、落点面对这样0起点和终点，我们寻求着落点一一课程。1 .课程框架梦想吉尼斯课程是基于“梦想成就人