七律长征教学课件.docx

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1、七律长征教学课件尊敬的评委老师，大家下午好，我是小学语文组儿号考生，我今天试讲的题目是七律长征，下面我们的试讲正式开始。上课同学们好，请坐。一、导入上一节课，你们和老师一起学习了，七律长征，我们一起走进了那战火纷飞的年代，一起感受了红军长征途中所经历的重重困难。你们会背吗？我们来一起复习一下。接下来我说你来背，首联哎颔联，颈联尾联，上节课呀，我们一起感受了红军的远征难，有哪几处远征难呢？毛主席写了五处，五岭乌蒙金沙大渡桥岷山，红军长征途中所遇到困难又岂止这些呢？毛主席特别高明，他用了一个词语来表明红军所经历的无数艰难险阻，这个词啊，就是万水千山。同学们，面对万水千山，红军怕不怕，不怕，坚定一点

2、，不怕，从哪里能看出来，首联这个词看出来，只等闲。万水千山这些困难对我来说都是平常的事情，不算什么。这句话就是整个诗的中心句，围绕这句话，毛主席又是如何把这个远征难写的只等闲的呢？请同学们先自主学习啊，思考哪些地方写出了红军不怕困难，再大的困难，在红军的眼里也只是只等闲。请同学们圈划相关的词语，然后小组合作交流，互相补充。汇报交流的时候，小组长请一个人作为主发言人，其他同学倾听补充。好，接下来请同学起来交流。第一组，请你来表达哦，你们找到的句子是，无领微一腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这句话的一个手法是夸张啊，夸张的手法在古诗文里面是很常见的。比如说，蜀道之难，难于上青天。危楼高百尺，手可摘星辰。飞流

3、直下三千尺，疑是银河落九天。这些都是什么？都是说夸大。但你有没有发现，同样是夸张，毛主席的这句诗和刚才老师说这些诗有什么不同呢？刚刚的诗都是夸大，而毛主席这个诗呢，是缩小。同学们，请看大屏幕，我们来看一下图片，这是五岭，他们连绵不绝非常险峻。那个毛主席却说这就像水中的细浪一样微不足道。第二幅是乌蒙山，他处在贵州、云南两省的交界处，非常的磅礴，但毛主席认为乌蒙磅礴走泥丸，对红军战士来说就是走一个小小的泥丸，这种夸小体现出了一种什么感觉？革命乐观主义和大无畏的英雄气概，他根本不害怕，这些对红军来说不算什么，他们觉得都能战胜，所以说，怎么样？红军不怕远征难，万水千山只等闲。第二小组你们想来补充。你们

4、找到的句子是，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。同学们，我们在五年级下册的时候学过一篇课文，军神，他后面有一个阅读链接，写的是丰碑，丰碑的故事呢，就是发生在渡雪山的时候。岷山绵延千里，山顶常年积雪，空气稀薄，当时的红军的状况是缺少食物，饥寒交迫，想要跨越这个千里雪山，真实的情况是比登天还难。可是毛主席却说更喜。她用了这个词，这个词能感受到什么？冬天来了，春天还会远吗？他非常乐观，他没有被这个困难打倒，他不怕长征中所经历的所有的困难红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，所以在首联中写到，红军不怕远征难，万水千山只等闲。同学们，如果说万里长征是人类历史上的伟大壮举，那么这首七律长征则是诗歌创作史上的不朽杰作。你们觉得在写法上有哪些闪光点呢？运用了点面结合的手法。今天我们学习了一首诗，了解了一位伟人，毛主席写了大量的诗词，老师觉得他诗词里面最闪光的是永远的充满了大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神，面对危险的局势，他说踏遍青山人未老，风景这边独好。在他获得战胜战争胜利之后，他说，熊光雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，当他跨越红军长征的时候，他说，天若有情天亦老，人间正道是沧桑。让我们再次背诵七律长征，把长征二字永远地刻在我们的心中，流淌在我们的血液之中。