水平二(三年级)体育《原地侧向投掷垒球》教学设计及教案.docx
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1、原地侧向投掷垒球一、指导思想本课以新课标为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,激发运动兴趣,重视学生的主体地位,关注个体差异,体现灵活多变的教学教法,让单调乏味的教材,变得丰富有趣,充分给予学生表现与展示的机会,为终身体育奠定基础。二、教材分析原地侧向投掷垒球是水平二教学的一项重要内容,也是学生喜爱的体育活动之一。练习投掷垒球起能发展学生的力量、速度等素质,同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质,促进学生身心和谐健康发展。三、学情分析三年级学生对体育课特别感兴趣,在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩,是他们的优点。但他们对技术动作认知比较粗浅,无
2、意注意较强,对体育活动的兴趣和热情来得快、去得也快,难以持久。根据这些特点在教学设计时,以游戏化的形式、多变的内容促使他们时时有新鲜感,始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上主动参与、体验、创想和感受。四、教学目标1认知目标:通过多种练习,使学生了解“原地侧向投掷垒球”的动作要领,并能积极参与各种练习。2 .技能目标:通过多种形式、有层次的诱导性练习,使70%的学生学投掷垒球的的动作,使学生掌握蹬地、转体、挥臂的方法;发展学生的上下肢的力量素质。3 .情感目标:通过观察、体验学习,让学生能积极主动练习,不断进取,培养学生勇敢、果断的心理
3、品质。五、教学重难点1、重点:原地侧向投掷垒球的最后用力阶段挥臂鞭甩动作4 、难点:原地侧向投掷垒球时上下肢的协调发力以及出手高度。教学内容原地侧向投掷垒球1、认知目标:80%的学生能够说出原地侧向投掷垒球的动作要领和重难点。20%的学生能教学够清楚重难点。2、技能目标:75%的学生能够独立作出正确的原地侧向投掷垒球动作,25%的学生能够在目标教师的帮助下做出正确的动作3、情感目标:在练习中培养积极探索,听从口令的规则意识。教学重、难点重点:原地侧向投掷垒球的最后用力阶段挥臂鞭甩动作难点:原地侧向投掷垒球时上下肢的协调发力以及出手高度。部分教学内容教师指导学生活动组织队形时间强度准一、课堂常规
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