水平二（四年级）体育《足球脚内侧传球》公开课教案.docx

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1、水平二足球脚内侧传球教学设计指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标，促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提升。在教学中，用反应球、照镜子、找朋友等游戏来渗透各种球性练习，通过传球与体能相结合的组合内容让学生体验学习的乐趣。教学内容足球：脚内侧传球的运用方法年级、班级、人数四年级2班，48单元课次2教学目标1、运动参与目标：记忆理解脚内侧传球的动作技术，并能自信地表述出来。2、运动技能目标：通过练习竟习巩固脚内侧传球基本动作在组合练习中体验踩球运球与脚内侧传球等形式的串联动作提高脚内侧传球的准度结合传运球组合练习进一步发展学生的体能同时发展灵敏速度

2、协调等身体素质。3、社会适应目标：在练习中能不断提示同伴正确的传球动作和线路积极配合相互鼓励。重点难点重点：传球的精准度。难点：方向的控制和传球力度。教学过程学、练内容教师活动学、练要求组织形式与安全措施练习次数时间开始部分1、课前师生共同检查衣服、鞋子等准备。2、队列队形展示，师生问好。3、师创设情境，导入本课练习内容。1、用语言提示学生做好课前衣服鞋子等检查。2、师：同学们好，有无身体不适的。3、师提问：头上有蓝天脚下有什么？导入课本1、各自开始检查上课前的各项准备工作2、生:老师，您好3、自信的回答足球I组织形式：U形准备部分1、反应比快：听信号迅速跑到球的前后左右2、游戏找朋友3、照镜

3、子活动关节牵拉动作练习4、球性练习滚球拨球移动踩球等练习熟悉球性1.、语言引导比比谁的反应快启发引导提高，注意力2、说停就停口令下达引导学生仔细听讲解游戏方法示范语言提示师生同乐3、与学生一起练习，提高课堂氛围4、及时评价，学生表现1、学生认真听游戏规则积极表现2、学生在教师引导下体验游戏3、积极主动与同伴合作气氛活跃，保护好球，注意安全，不要发生碰撞4、大胆展示自己的球性和水平,4次45次1次40-50次1112WMtmm环节一：复习两人对传球（重点：触球部位。难点：传直线。环节一：复习1、教师引导现在我们的身体也活动开了下面的学习就更带劲了2、教师组织学生两人一组回顾体验3、采访导出本课重

4、点教师，请搭档边讲解边示范指导进行巩固性练习比一比哪一组完成连续全球10个环节一：认真参与复习1、自主体会传球动作复习两人对传球2、大胆展示自己观点知道成功传球的方法是传准3、仔细看教师示范讲解明确准的办法4、两人一组，再次进行提高训练习5、挑战快速完成，连续传球10个组织形式：OO0-00-00500-0ooOCo0-030-33次3练习方法：四人i组，两人同时进行。以1人为例，如下图。基本部分环节二：行进间跑动停球传球组合（重点传球的难度难点，脚内侧传球的方向性和力量控制）要点：传准呼应环节三：晨跑带组合（重点传球的准度难点，脚内侧传球的方向性和力量控制）要点：船戏应抬头游戏寻找最佳拍档环

5、节二：传球组合11、教师示范讲解游戏方法和规则一停球二返传球三跑2、组织中间一组学生进行尝试3、教师指导，所有学生分两组听信号各自体验4、强调要点抬头呼应触球的位置5、鼓励中间两组学生完成连续跑动10次再换人6.及时评价环节三：传球组合21 .教师讲解方法和规则一全球二跑动3运球返回到队尾2 .示范带领学生尝试3 .分组巡视并及时指导4 .组织比赛规定时间内全球成功得分比高成为我们今天的最佳拍档5 .组织相互交流和总结环节二：传球组合11 .看示范明确小组练习方法2 .仔细听取游戏规则，观看同学正确示范动作，明确方法3 .在练习中体会动作相互鼓励4 .遵守游戏规则，听信号下一组出发5 .巩固全

6、球的能力牢记传准6 .认真听取点评传球组合21 .明确练习方法2 .仔细听取规则观看示范动作并尝试3 .明确分组在练习中体会传准相互鼓励4 .积极参与评选最佳拍档5 .相互交流和总结A练习方法：四人一组，如下图。二11次6-10次1次442结束部分1 .整理游戏：狮子滚球2 .放松练习:创意拉伸3 .本科小结4 .器材回收1 .讲解并示范放松游戏规则与方法2 .引导学生放松，身体3 .总结本科学习4 .组织回收器材1 .认真听讲解明确游戏方法与要求并积极参与，2 .在音乐中完成游戏体会播求力度控制方向3 .认真听教师本科总结FiIWi.,11次2场地器材场地：足球场器材:足球40个标志盘20个

7、彩色标志垫20块足球对抗服40件练习密度45%50%预计心率曲线#M网1IAIOOW5教学反思1、教学目标通过教学过程顺利实现.本课的教学目标是通过练习巩固脚内侧传球基本动作在组合练习中体验踩球运球与脚内侧传球等形式的串联动作很好的提高立脚内侧传球的准度现在基本环节的组合练习中巩固技术的同时发展了学生的体能从而很好的实现了教学目标。2、实践新课程理念关注学生主体性注重技能的运用本可在教学的设计中很注重这一点特别是学生技术组合运用之前的技术讲解和复习无论是合作整体练习还是个别指导讲解都很到位，语言简明语言简练，明了教学动作标准给了学生一个很好的模仿和机会。3、重视过程多样化激发学生兴趣加生乐教乐学本课比较注重教学手段多样化重视学生的学习过程，同自主探究合作中激发学生的学习兴趣，将学习内容融合在游戏中在玩中学文综练在课堂中对教材处理做到有易到难由简到繁，给学生的接受能力有一个非常好的预热，逐步提高学生练习的成就感，施乐教声乐学贵在引导重在面向全体妙寨主动参与，好在全面提高。