水平二（三年级）体育《篮球：原地运球》教学设计及教案.docx

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1、体育与健康（水平二）篮球原地运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生主体地位，关注个体差异，以多种教学方法激发学生学习兴趣，通过教师引导、学生体验、交流展示，师生共同评价的教学组织过程，提高学生对篮球的爱好，使学生乐于参与、积极拼搏，为终身体育奠定基础。二、教材分析篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容，是学生非常喜爱的体育运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。篮球运动的趣味性，不仅能帮助学生之间建立友情，还能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦，同时发展学生的协调能力，提高灵敏性，培养学生良好的体育道德的集体主义精神。本课教学内容篮球一

2、一原地运球练习针对水平二学生的身心特点，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对篮球的兴趣，从而真正掌握篮球的基本技术。三、学情分析小学三年级学生活泼好动、朝气蓬勃，具有较强的求知欲和表现欲。体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，模仿动作的能力较强，好奇肯学，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力。四、教学目标1 .通过学习，形成正确的篮球原地运球的动作概念和动作表象，使85%学生能够掌握原地高、低运球的方法。2 .通过学习，发展学生协调、灵敏、速度等身体素质，增强体质，促进健康。3 .通过练习与游戏，让学生体验体育运动乐趣，增强学生集体意识和规则意识，培养学生团结合

3、作能力和克服困难、拼搏进取的精神品质。五、教学重、难点1 .重点：手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。2 .难点：目视前方，手腕、手指拍按球的动作协调。六、教学方法和手段在教学过程中使采用讲解示范法、纠正错误法、分组练习法、诱导练习法、口诀法、游戏法等教学方法激发学生学习兴趣，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，以促进学生努力达到学习目标。学生学习主要采用模仿学习法、尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，然后在练习中，通过同学之间相互对比、交流、评价和小组探讨悟出动作要领，理解含义，最后通过运球比拼、个人展示相结合，解决所发现的问题

4、，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。七、教学流程课堂常规f创意图形跑一绳梯练习f球性练习一学习原地运球f游戏争分夺秒送物资一放松与总结篮球原地运球课时教学计划课题1.2.篮球：原地运球游戏：争分夺秒送物资课型新授课授课对象三年级人数教师1.通过学习，形成正确的篮球原地运球的动作概念和动作表象，使85%学生能够掌握原地高、低运球的方法。学习2.通过学习，发展学生协调、灵敏、速度等身体素质,增强体质，促进健康。目标3.通过练习与游戏，让学生体验运动乐趣，增强学生集体意识和规则意识，培养学生克服困难、拼搏进取的精神品质。教学重点手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。教学难点目视前方，手

5、腕、手指拍按球的动作协调。教学过程课的内容教学过程与方法组织与要求时间次数强度-、课堂常规1.教师整队,清点人数1.集合整队2.教师言语导入，以提组织：四列横队2 .师生问好3 .宣布内容、提出要求4 .安排见习生问引入课题3 .教师宣布课的内容、目标及要求4 .安排见习生OOOOOOOOOOOOOOOO要求：快、静、齐11小准备二、准备活动组织：一路纵队一oooo部分1.创意图形跑(音伴)1.教师带领学生进行图2.持球绳梯练习(1)碎步跑形跑，进行提示与引导2.教师讲解示范每一个要求：保持间距，注意安全31中（2）开合跳（3）开合步（4）前后跳（5）前后步（6）左右跳3.球性练习（1）左右拨

6、球（2）腰部绕球（3）膝部绕球（4）胯下8字绕球绳梯练习的方法3.教师带领学生进行球性练习，口令指挥，语言提示组织：四路纵队ooo-ooo-ooo-ooo-要求：按规定动作进行练习组织：四列横队OOOOOOOOOOOOOOOO要求：学生看动作，听指挥，想要领4211中上中基本部分一、篮球：原地运球1.动作方法运球时，两脚左右或前后开立，两膝弯曲，重心落在两腿之间，上体略前倾，五指自然分开，用手指和指根部位触球（掌心不触球），以肩为轴，同时上臂带动肘关节和小臂，通过手腕、手指用力按拍篮球上部，做出随球与迎球的动作，目视前方。高于膝关节为高运球，低于膝关节为低运球。1 .挂图（手型、触球部位、高运

7、球、低运球）2 .组织学生探究讨论篮球原地运球动作特点3 .教师完整动作示范、讲解动作要领4 .教授口诀：屈膝前倾向前看，自然分指手心空；以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。5 .教师指导进行集体无球模仿手型练习，建立动作表象6 .口令指挥，“高人”低运球，“矮人”高运球，组织：弧形要求：仔细观察，积极思考1 .学生仔细观察挂图2 .学生结合挂图，自主探究讨论原地运球动作特点3 .学生仔细看教师的完整动作示范，认真听教师动作讲解4 .学生学会口诀，理解口诀含义201中上2 .练习内容（1）手型模仿练习（2）原地高、低运球（3）戴白手套运球（4）看手报数运球（5）看谁运得久3 .优生展示4 .点评二

8、、游戏：争分夺秒送物资规则：分为人数相等的8小组，排尾听到哨声后跑到前方拿球（每组球数相等），在指定位置原地运球10次后持球快速返回，将球递给排头，以头上向后运物方式依次传递入框，接着从排尾开始继续游戏，最先将球运完的小组获胜强调口诀要领，教师指导纠错7 .戴白手套分组练习，教师巡回指导纠错8 .小组长带领，分组进行看手报数运球练习，教师巡回指导纠错9 .教师组织集体运球比久小比拼，强调动作的准确性10 .让做得好的同学进行展示11 .根据学生课堂表现进行点评，多鼓励表扬1 .教师讲解游戏规则与方法2 .组织学生分成8组进行比赛5 .学生模仿运球手型，体会运球动作6 .学生听口令进行原地高、低

9、运球练习，结合口诀，规范动作7 .根据手套受污区域，自我纠错、改进8 .分组练习，相互纠错，相互学习，结合教师指导改进动作9 .学生集体比拼10 .优生示范I1认真听讲点评组织：八路纵队OOfOfOfOfOfOfOf要求：分组进行游戏，遵守比赛规则72大结束部分放松与总结1 .放松操（音伴）2 .小结与讲评3 .宣布下课4 .回收器材1 .教师播放音乐带领学生进行放松活动2 .总结本节课的情况，布置家庭作业3 .布置回收器材4 .师生再见，下课组织：散点*温:0O1 .听音乐，跟老师做放松操2 .认真听教师总结，进行自我评价，记住家庭作业3 .师生再见4 .值日生回收器材31小场地器材篮球若干、球框X8、绳梯X4、挂图XI、白手套X40、音响X1预计练习密度45%50%运动强度中等平均心率120次/分钟最高心率160次/分钟心率小时间心率曲线教学反思