最新整理《清平乐村居》网络教学设计.docx
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1、清平乐村居网络教学设计【设计理念】1、利用网络展示文、声、色的动态效果,创设诗词学习的气氛,在读中感悟田园生活的意境,从而受到美的熏陶。2、通过网上教学和学生网上冲浪,让学生自主地学习,培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。【设计特色】基于网络的演示性、丰富性、拓展性进行诗词教学。一、原型启发,感知词文。1 .同学们,画是一种含蓄深刻的语言,它能把人引入心驰神往的境界。2 .请同学们边听音乐,边看看这幅图上画的内容,如果请你给这幅起个名字,你打算起什么交流:3 .出示课文。清平乐是词牌名,村居是这首词的真正题目。4 .听课文范读,找找哪些词该重读(边听做记号。)5.是否学过
2、相似的词形式上有何特点(点击网页)(卜算子咏梅;分上、下阕)6、请同学们翻开书,自由练读课文,特别注意生字的读音,要求是读准字音,通顺课文。在不理解的地方做个小记号。(学生按要求读。)7、检查自读的效果(请生评议;学习好的方面,读给同桌听。)二、分组互动,自悟词意。1、根据你的经验,读懂一首词有哪些方法交流:查字典;小组讨论;看图理解;看看有关注释理解。2、四人小组用你们自己喜欢的学习方式进行合作探究,来证实一下自己的理解,来探讨一下自己还不理解的地方。并交流读懂了什么3上阕交流:(1、指读上阕。2、找出描写的事物3、理解意思,教师补正(带着酒意,操着吴语,谈得很亲热。哪家的白发夫妻二老呀!)
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