文言文阅读训练:曾巩《书魏郑公传》(附答案解析与译文).docx
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1、文言文阅读训练:曾巩书魏郑公传(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。书魏郑公传曾巩余观太宗常屈己以从群臣之议,而攀奉公之徒,喜遭其时,感知己之遇,事之大小,无不谏诗,虽其忠诚所自至,亦得君以然也。则思唐之所以治,太宗之所以称贤主,而前世之君不及者,其渊源皆出于此也。能知其有此者,以其书存也。夫君之使臣与臣之事君者何?大公至正之道而已矣。大公至正之道,非灭人言以掩己过,取小亮以私其君,此其不可者也。又有甚不可者,夫以谏停为当掩,是以谏铮为非美也,则后世谁复当谏浮乎?况前代之君有纳谏之美,而后世不见,则非惟失一时之公,又将使后世之君,谓前代无谏将之事,是启其怠且忌吴。太宗末年群下既知
2、此意而不言浙不知天下之得失至于辽东之败,而始恨郑公不在世,未尝知其悔之萌芽出于此也。夫伊尹、周公何如人也?伊尹、周公之谏切其君者,其言至深,而其事至迫也。存之于书,未尝掩焉。至今称太甲、成王为贤君,而伊尹、周公为良相者,以其书可见也。令当时削而弃之,或44之小让,则后世何所据依而谏,又何以知其贤且良与?桀、纣、幽、厉、始皇之亡,则其臣之谏词无见焉,非其史之遗,乃天下不敢言而然也。则谏净之无传,乃此数君之所以经暴其恶于后世而已矣。或曰:“卷愁之法,为尊亲贤者讳,与此其戾也然则焚稿者非欤?“余日:“焚稿者谁欤?非伊尹、周公为之也,近世取区区之小亮者为之耳,其事又未是也。何则?以焚其稿为掩君之过,而
3、使后世传之,则是使后世不见稿之是非,而必其过常在于君,美常在于己也,岂爱其君之谓欤?”(选自古代十大散文流派第三卷“欧苏古文派”,有删改)【注】亮:同“谅”,忠信。10 .文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请用铅笔将答题卡上相应位置上的答案标号涂黑。太A宗B末C年D群E下F既G知H此I意J而K不1言M浙N不0知P天Q下R之S得T失U至V于W辽X东Y之Z败11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.魏郑公在文中指唐朝政治家魏征,他被封郑国公,“公”是朝廷赐予他的爵位。B. “区区”在文中指愚拙,与孔雀东南飞中“何乃太区区”中“区区”意思相同。C. “益暴其恶”中的“益”
4、指更加,与五代史伶官传序中“谦得益”的“益”意思不同。D.春秋,儒家经典之一,相传由孔子据鲁国史官所编春秋加以整理修订而成。12 .下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.君臣之间应奉行的是“大公至正之道”,君王既不抹杀他人的话语用以掩盖自己的过失,臣子也不为了博取小信而去讨好自己的君王。B.曾巩在文中认为后人应该正确地看待直言进谏,明确指出直言进谏不应当被掩饰,应当把直言进谏看作一件好事,如此,后人才会效仿前人。C.伊尹、周公尽心辅佐君王,因为世人的口头相传,伊尹、周公良相的美名得以流传后世,后人才知晓他们的贤能和杰出,并效法他们直言进谏。D.曾巩认为,近世为取得小信的人用焚稿来掩饰
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