思修调查报告_2.docx

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1、西南政法大学思想道德与法律基础社会实践调查报告题目我校大学生专业满意度的调查学院经济学院专业国际经济与贸易年级2013级班级1姓名张敏学号2013101022【摘要】大学与高中在学习方面的很大的不同就在于大学的学习显得更加地专业化，系统化，更加地有方向性和有针对性。大学里选学的专业在一定程度上决定了我们未来的就业方向，但是在大学期间并不是所有人都喜欢自己所选的专业，其中不乏对于该专业的师资力量、就业前景的担忧等因素的影响。为了详细了解我校大学生对于自己所学专业的满意度，我们对我校全日制在校本科一、二年级的同学进行了随机抽样调查，累计发放问卷50份，有效问卷回收率为100%。为了保证此次调研的真

2、实性、可靠性、准确性，我们所使用的调研方法、数据处理方法皆遵循科学合理的调研准则。【关键词】我校大学生专业课程满意度就业一、引言汪国真在热爱生命里写到：“既然选择了，便只顾风雨兼程”。告别青涩稚嫩的高中，我们进入了我们理想中的大学，学习我们理想中的专业，这是我们人生中很重要的一次选择，但是这样的选择却在很多时候让我们无法做到“风雨兼程”，可能因为我们没能科学理性地做出选择，也可能是我们在坚持的过程中遇到一些让人难以克服的困难。大学是我们人生承前启后的一个重要阶段，它将使我们不得不告别孩提时代，进入成人的世界涉险，而在大学里，学习永远是学生的天职，因此在大学里找到自己喜欢的专业并努力地学习与钻研

3、是至关重要的。不少同学现在仍然对自己的专业存在迷茫与不解，为了了解我校大学生对自己专业的满意度问题，进一步探讨有多少同学选择了却不能风雨兼程及其原因并给出相应的建议，设计此次的了问卷（见附表），进行此次的了调查。二、调查问卷结构说明本次问卷一共设置了9道题，其中1至7题为单选题，第八题为多选题，最后一题为自由回答的开放题。问卷中设置的问题大致可以分为三个层次，一是影响大学生对目前所学专业满意度的前期因素，比如自己是如何选择的专业、影响自己做出选择的因素有哪些等；二是我校大学生对本专业目前的师资力量、教学模式、课程设置、硬件设施、就业前景等方面的满意程度；三是对自己所学专业的授课老师或者领导的开

4、放式建议或者请求。三、调查结果统计1、我校大学生在报考西政前，对西政的所有的专业了解程度调查结果如下图所示从上面的饼状图可以看出，我校大多数学生在选择专业方面并没有事先进行详细的了解与分析，甚至有26%的同学在不了解的情况下就进行报考，这表明我校大多数学生在报考专业方面具有很大的盲目性，这对后期同学们在学习过程中对于所学专业的满意程度造成了一定的负面影响。2、我校学生就读于目前所选专业的原因调查统计结果如下图所示从图中我们可以明显地看到有一半以上的同学是自己仔细斟酌后做出的专业选择，表明我校同学在选择专业方面具有一定的自主性和自由度。3、我校学生对于目前所学专业的总体喜好程度调查结果统计如下图

5、从以上的折线图中，我们看到有多达一半以上的同学对自己所选的专业不持态度，一小部分同学对自己的专业表示很喜欢，极少数的同学不喜欢自己的专业,没有同学十分讨厌自己所学的专业，这表明我校绝大部分同学们对自己所选专业是基本满意的。4、我校学生对自己所学专业就业前景的看法调查结果统计如下图上图反映出的信息是我校大多数同学都对自己的专业就业前景信心不是很充足，部分同学觉得很有前景，小部分同学对于自己的就业前景表示担忧与失望。5、我校学子对于本专业的师资力量看法统计如下图从图上可以看出，高达72%的同学们认为我校的师资力量比较一般，认为我校师资力量很雄厚的只有20%,还有极少数的同学不了解我校的师资力量或者

6、认为我校的师资力量很差。6、我校同学们对自己所学专业的课程设置是否合理的满意程度调查结果统计如下图所示从图中，我们可以看出，大多数的同学对自己的专业课程并没有十分强烈的意见，只是认为一般，明确表达自己对专业课程设置是否合理的意见看法的学生人数只是占了一小部分。7、我校大学生对于转专业的想法调查结果统计图实际行云力从上图中可以看出，我校多数人没想过专业，表明我校一些专业课程还是能够吸引相当部分的同学们学习与钻研，40%的同学偶尔想过但是没有付诸行动，表明一些同学在专业学习的道路上还是会有一些顾虑和犹豫不决。8、我校学生对于本校专业课程不满意的地方调查结果统计如下图所示上述的调查表明同学们对于我校

7、的专业课的课程质量存在多方的不满。9、开放题答案统计与收集关于你所学的专业你最想对学院领导、学校领导以及老师说的一句话是？老师与学生的互动太少；希望老师以及学院领导多给我们讲述就业方面的相关知识；希望学校多办非法学的讲座；不要灌肠教学；多开展实践性课程；学校硬件设施要完善；教师治学要严谨；四、调查结果分析我校是高等法学学府，法学类专业在学校所设专业中占的比重较大，而我校法学专业在全国都有很大的知名度，很多同学都是慕名而来的，大多数人都是首选了法学专业，因此此次问卷的调查结果显示我校在校大学生对专业的满意度大部分在一般以上是无可非议的。我们也了解到部分对于专业不满意的人群有的是当初选择专业时了解

8、不够或由于分数所迫，有的是出于对专业未来就业形式的担忧，有的是完全听从父母的安排。从问卷最后的开放题可知，同学们对于专业课程的主要意见可以大致分为三类，一是教师的教学素质要求方面，同学们大多数对于教师的知识储备，以及不太灵活的授课方法不太满意；二是学校的专业课程设置方面，同学们大都要求希望学校能够多开设一些具有实践意义的课程；三是学校提供的硬软设施方面，同学们希望学校能够定期检查相关设施，保证多媒体教学课程的顺利进行。五、个人意见与解决方案1 .填报志愿方面考生应充分了解自己的兴趣所在，以便找到适合自己的专业，同时也要利用网络、电视等多种途径了解报考政策、各高校招生情况等信息，理性地填报志愿。

9、对高中学校来说，应引导学生根据自己的实际情况合理填报志愿。高等院校则要加大对招生信息和相关政策的宣传力度，让考生对之有比较细致的了解，避免教学资源的浪费。而社会应及时、准确、多途径地为学生提供相关的资料，例如招生信息、专业简介、专业前景等。学校、教育部门、社会应该在专业情况提供科学、全面、有效的信息及咨询等方面做出相应的改善，从而使学生在专业选择上更加科学、合理，最终达到教育资源的合理配置。2 .专业设置的政策方面建议我校在专业设置方面采取更加灵活的措施：除实行辅修外还可以采取修双专业、双学位等措施，借鉴部分高校如复旦、南师大等在一、二年级按大类对学生实施综合培养，三、四年级再分专业学习的做法

10、。尤其是后者，使学生可以在两年里通过逐步学习，结合个人兴趣，了解到相关专业的情况，然后重新选择专业。这样的选择更科学，更理性化，既能满足学生心愿，也能有效地协调专业。而且，两年的综合培养增强了学生的综合素质，使学生向一专多能和“通用型”人才方向发展。3 .积极调适大学生就业心态学生在校期间的种种不良心态不同程度地影响着他们将来的择业和就业。作为校方，一是要注意发挥就业指导课的作用，专职教师要与学生一起学习就业政策，分析就业形势，开拓就业市场，通过介绍成功就业的典型案例，引导他们正视现实、树立信心;二是要积极开展职业生涯心理咨询，及时掌握学生的就业心态，分析心态偏差的原因，耐心疏导，让学生学会心

11、理的自我调控方法。4、努力激发大学生学习动机要重视对大学生学习方面的辅导和学习适应性的指导，使他们掌握科学有效的学习方法，处理好近期目标和远期目标之间的关系。大学生也要学会自觉激发学习动机，合理制订学习计划，科学使用学习方法，以逐步提高自己的学习能动性。5.指导大学生适应就业市场需求高校应明确专业与就业的关系，以市场需求为本，分类规划，拓宽就业渠道,将规划就业、指导就业、自主就业相结合，从整体上对市场饱和专业进行体系重构。关于大学生专业满意度的调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了调查大学生对于自己所选专业的满意度问题，我们特别制作了此次问卷，匿名调查，希望你能如实填写，真诚谢谢你们的合作！学院：

12、专业：年级：文科生口理科生口1、你在报考西政前，对西政的所有的专业了解程度是A很了解6%B一般了解62%C不了解26%D完全不了解6%2、你是如何选了自己如今在学的专业的？A高考志愿胡乱填18%B自己几度斟酌58%C父母干涉14%D学校调剂10%3、目前为止，你对自己专业的喜恶程度是A非常喜欢26%B不讨厌不喜欢68%C不喜欢6%D很不喜欢0%5、你觉得自己所学专业的就业前景怎么样？A觉得很有前景30%B一般52%C找工作很吃力10%D很迷茫，自己不清楚4%6、你认为本专业的师资力量如何？A很雄厚20%B一般72%C很差6%D不了解2%7、你觉得本专业的课程设置的合理吗？A很合理8%B一般72%C不合理18%D不清楚2%8、你有过转专业的想法吗？A已经转过4%B有，已经在努力4%C偶尔想过，没行动40%D从未想过52%9、（多选题）对于本专业的教学课堂，你有哪些不满意的地方？A教师专业知识不够丰富32%B教师教课模式过于死板56%C教师与学生没有互动38%D教学设备设施不够完善38%E其他34%9、对于你所学的专业课程、以及专业课老师、以及学院领导，你最想说的一句话是什么？