幼儿园种植课程教案（通用12篇）.docx

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1、幼儿园种植课程教案（通用12篇）幼儿园种植课程教案（通用12篇）幼儿园种植课程教案篇1活动目标1了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。活动准备1幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。2、活动前准备大盆的细碎土壤。3、种子发芽的录像。4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。活动过程1请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得

2、神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。(1)教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。(2)

3、教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？(种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干枯)(3)引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？(窗台上、植物角)为什么？(这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便)4、分享交流亲亲我的种植宝贝。(1)教师组织幼儿分享种植后的感受。(2)教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。(3)教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在

4、进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。活动延伸1绘画我们一起来种植。2、引导幼儿进行观察记录。幼儿园种植课程教案篇2活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。2、在游戏中初步了解种植的方法。活动准备：1物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿泅地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子,并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑

5、之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。活动过程：1以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。像给小蚂蚁挖的洞那样。从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。教师：对，种子宝宝的家就像一个小坑。（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。（1）带着幼儿边说儿歌走在田境上边走到本班种植园地的田填间。（2

6、）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。3、请种子宝宝住新家。教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！4、给种子宝宝盖被子。教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧！请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。教师又引导幼JbW土踏平。5、小结。教师

7、：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。幼儿园种植课程教案篇3目标预设：1回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。4、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。重、难点1能通过本课的教学感知花的美丽，萌发喜欢花的情感。2、能在教师的指导下，自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。设计理念：一到春天，幼儿园里就会呈现百花齐放的景象，幼儿们也很喜欢。在上节

8、课，我组织安排孩子们认识春天的花朵，孩子们都很兴奋。可也有不好的现象，便是他们染上了随手采摘花朵的坏习惯，为培养孩子们爱护花儿，爱护大自然的情感，我便设计了本次综合活动。设计思路：春天，蜜蜂采蜜是小朋友们都很熟悉的场面。我先是创设了蜜蜂妈妈带着小蜜蜂去采蜜的情景，引导幼儿观察春天的花卉，能说说花卉的形状，颜色特征，增进对花卉的认识。在幼儿对花卉有了一定的知识经验后，又引导孩子们用手摆出花朵的各种造型，利用操作材料为单调的草地背景带来春天的景象。最后，通过交流升华幼儿爱护花儿，爱护大自然的情感。活动准备：1鲜花若干盆2、草地背景图一幅3、蜜蜂做工等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂

9、色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程：一、创设情景，引起兴趣。1（播放蜜蜂做工歌曲，是带领幼儿入场）师：小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、（师和幼儿在鲜花从中穿梭）师：勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?（采花蜜）二、回忆经验，复习表述。1哦，花园里的花真美丽，我们在花园里都看到了哪些花呢?（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花）2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?（幼儿讨论）3、（取出照相机）花园里的花儿真漂亮，老师要给他们照张相。4、请小朋友选出自己最爰的花宝宝，说说那是什么花。像什么。5、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的

10、，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴。6、（出示草地背景图）可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?（没有花）三、自主选择，创造表现。（-）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？1请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？2、还有什么办法能让草地更美丽呢?（二）介绍材料与操作要求。（将全班幼儿分成三组）1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去材料与操作要求。2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去。3、第三组用蜡笔在草地上画小花。（三）幼儿操作，老师观

11、察指导四、鼓励交流、体验情感1师：今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢？2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。3、小朋友们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?（浇水，保护它）4、小朋友们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！幼儿园种植课程教案篇4活动目标：1 .知道3.12是植树节,了解植树对人类的重要意义。2 .在与家长共同种植的过程中，体验植树带来的快乐。3 .有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。4 .感受节日的欢乐气氛。5 .让幼儿知道节日的时间。活动准备：1 .发放通知，请家长和孩子选择一个合适种植地点。2 .准备一棵树苗及植树所需

12、的工具。3 .准备摄影材料，拍摄下植树的过程。活动过程：1 印发通知，请家长做好相应的准备工作。2 .在节假日中与幼儿一起去种下亲子树。3,拍下植树的过程（照片和VCD均可）。4 .写下植树感言。把植树感言和冲印好的照片带到幼儿园，布置亲子植树展。幼儿园种植课程教案篇5活动目标：1 .在回顾、比较、讨论中尝试迁移运用所得的新经验，从中体验一种成功感。2 .在活动中能大胆地提出自己的想法。活动准备：已有的种植经验、PPt制作、记录图。活动过程：一、观看PPt二、讨论、选择新的设想1 .设想新方法孙桥农业开发区运用了许多先进的技术和方法，种出了富有营养的蔬菜。我们也创设了一个很好的种植园，用了许多

13、好的方法细心地种植、照顾蔬菜。那你们想不想让我们的种植园变得更好，让我们的蔬菜宝宝长得更好呢？有什么好办法？（根据幼儿讲的一一出示记录图）2 .讨论新方法你们都认同这些新方法吗？3 .选择好方法你们想的这些方法都很有道理，可是我们不能一下子就全办到，总要一样一样来，假如在这几种方法中先选2个方法比较适宜现在进行改建的，你会选哪两个？为什么？投票选择适宜现在改建的方法。4.统计人数看看哪种方法是我们觉得现在先要进行改建的？有几票呢？活动结束：我们今天想了这么多的好方法，相信我们的种植园会更加好，植物宝宝们也会长的更好。幼儿园种植课程教案篇6一、活动目标。1明白黄豆发芽所需要的条件。2、明白手工种

14、植黄豆的步骤及原因。二、活动准备。泥土、黄豆、纸铲、果冻壳、演示图。三、活动进程。（一）引入。师：今天我们要上什么内容呢？我先不告诉你们。但是我要先来给大家看一张画，请你们来告诉我，你们看见了什么？师：这个图上有，是一颗发芽的黄豆。我现在手上就有一颗黄豆，我们就来学习怎么种黄豆，好不好？（二）讲解。师：我们是不是先要给黄豆找一个小花盆呢？我现在先在纸上画一个小花盆，等一下我们就用这个当花盆（出示果冻壳）。师：我们花盆有了，接下来怎么办呢？是放土还是放黄豆呢？（黄豆宝宝直接睡在硬硬的果冻壳里，舒服吗？我们要放一点土，给他铺一层床垫，这样子它睡得才舒服。）师：床垫铺好了，我们现在就把黄豆放进去，然

15、后再给它铺上泥土棉被。这个泥土是铺的越厚越好吗（不舒服，易倒翻）？师：最后再给它浇浇水。（三）小朋友操作。幼儿园种植课程教案篇7一、活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。2、通过讨论，体会健康的生活方式也能促进身体长高。3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。二、活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表三、活动过程：（一）、幼儿3人一组互相帮助测量身高1我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上,记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。（二）、了解正确的测量方法1教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1、帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗