幼儿园（小班）区域观察记录（科学区） (2).docx

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1、区域观察记录观察班级小X班观察对象所在区域科学区记录人观察时间观察情况与记录在科学区中，正在进行“不会下沉的蛋”实验。这个实验旨在通过观察和探究，让幼儿们了解蛋在不同浓度盐水中的浮力现象。我在桌子上摆放了几个玻璃杯，每个杯子中装有不同浓度的盐水。我将一个生鸡蛋轻轻放入清水杯中，然后将另一个生鸡蛋轻轻放入盐水杯中。鼓励幼儿们仔细观察每个蛋的状态。幼儿A凑近玻璃杯，仔细地观察着蛋在盐水中的情况。她好奇地问教师：“为什么一个蛋会浮起来，一个蛋还是下沉的呢？我耐心地回答：“我们一起观察，看看会发生什么。”随着时间的推移，幼儿们开始观察到一个蛋在盐水中慢慢浮了起来，而另一个蛋仍然沉在底部。幼儿B兴奋地喊

2、道：“我看到了！一个蛋浮起来了！”幼儿C握住自己的脸，惊叹地说：“真的！好神奇！评价与分析从观察情况中可以看出，幼儿们通过实验观察，认识到蛋在不同浓度盐水中的浮力现象。他们表现出强烈的好奇心和探究欲望，通过实际观察蛋的变化，得出了自己的发现。实验有助于培养幼儿的观察能力和科学探究能力。通过亲身参与实验，幼儿们能够更深入地理解科学现象，培养他们的科学思维和好奇心。教育策略1创设引人入胜的实验环境，激发幼儿的兴趣。2 .引导幼儿仔细观察，让他们积极参与实验。3 .鼓励幼儿提出问题，引导他们自主探索和思考。4 .引导幼儿用自己的语言表达观察结果，增强他们的语言表达能力。5 .在实验结束后，与幼儿一起总结实验过程和发现，强化他们的学习成果。