幼儿园日常工作的高效管理流程.docx
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1、幼稚园平常工作管理工作流程一、晨检接待教师指导幼儿做到:1、衣着整洁,快乐入园,有礼貌地和老师小朋友打招呼。2、有礼貌的和家长辞别。3、学会告诉老师自己日勺身体有无不舒适日勺感觉。4、积极投入晨间活动。教师(保教人员)做到:1、新的一天开始,全体人员精神饱满,坚守岗位,保证幼儿安全无事故。2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。做到窗明几净,空气新鲜,地面洁净无纸屑、杂物;墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。3、有值班人员在园门口以热情、亲切的J态度接待幼儿,并向家长问询幼儿在家的状况,听取家长的意见和规定,做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作,做好纪录。4、晨间检查:(各班值班教师进行)做好
2、一摸:有否发热;二看:喉部、皮肤和精神;三问:饮食、睡眠、大小便状况;四查:仔细观测幼儿有无携带不安全物品,发现问题及时处理。做好纪录。5、指导幼儿做好值日生工作(中大班),前一天做好值日生日勺交接班工作(值日生要有标识),叮嘱第二天提前到园。工作内容:(1)收拾整顿室内环境,如抹桌子、整顿(修补)图书、整顿玩具橱及各活动区域等。(2)汇报本班缺席小朋友。(3)自然区工作:给植物浇水、清洁工作。6、组织晨间活动:准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具,让幼儿参与多种不一样内容的活动,带领幼儿观测,与幼儿交谈等。7、早操前十分钟,指导幼儿收拾整顿玩具、材料,做好参与早操活动的准备。(1)提醒幼儿
3、入厕:照顾幼儿解便,一般状况下,规定幼儿大小便自理,在出现异常状况时及时汇报老师,对个别自理有困难的,保教人员应加以协助。指导幼儿便后用流水洗手。(2)整顿服装:指导幼儿在早操前互相检查服装及鞋带,冬天脱去大衣和不戴围巾手套(包括全体保教人员)。二、早操(二十至三十分钟)教师指导幼儿应做到:1、依次自然地进入活动场地。2、听从指挥做操。精神饱满、情绪快乐,注意力集中,姿势对的、动作整洁,努力到达锻炼目的。3、早操结束后将器械放回原处,注意爱惜。教师(保教人员)应做到:1、早操前半小时整顿好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。2、前一天认真检查器械所需数量,清洁安全;所需磁带、扩音
4、设备等做好充足准备。3、保教人员要以身示范,与幼儿共同参与锻炼。4、教师精神饱满,口令、示范动作精确纯熟。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换,活动密度合适。5、小班以模仿操为主,中班以徒手操为主,并可选做一两套轻器械操。徒手操和轻器械操互相轮换,时间一般持续一种月。每学期应更换一两套新操节。三、教育活动(小班1015分钟,中班2025分钟,大班3035分1、活动前,使幼儿逐渐转入安静状态。2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐形成在平常生活和游戏中可以运用已获得的简朴知识与技能日勺能力。大班幼儿能对自己完毕日勺作品进行评价。3、在活动过程中,积极思索,踊跃发
5、言或提问。不干扰他人,不和小朋友发生争执,不影响活动秩序。1、做好教育活动前日勺准备工作(1)环境:室内地面清洁无异物,室外环境安排无干扰;按活动规定摆好座位,光线充足,空气新鲜;注意常常互换幼儿座位。(2)活动准备:充足理解、分析、熟悉教材,准备好教育活动设计。文字材料能背诵,示范动作要纯熟、精确。(教育活动设计于前一天写好,要认真详细、环节齐全、书写整洁)。活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕。做好教育活动的身心准备。(3)教具和学习材料:实物、图片、模型、教具试验用品、玩具或其他材料应于前一天准备好,幼儿用品数量要多于幼儿数。2、保证教育质量(1)要根据各年龄班幼儿日勺特点安排活动时间和内容。(
6、2)教育计划:根据各年龄班培养目的,选择教育内容,定出切实可行的学期教育计划,计划能体现系统性及纵横联络。(3)教育内容:具有科学性、教育性广泛性和启蒙性,教给幼儿的知识概念精确无误,能与有关学科有机结合、互相渗透,重视发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。(4)教育目日勺:教育目日勺明确、详细、切合教育任务和本班幼儿的实际水平,以循序渐进为原则,既有知识传授,又要重视爱好培养、智能发展和思想品德教育;既要统一规定又要注意幼儿个体差异,为每一种幼儿提供发挥潜能,并在已经有水平上得到深入发展的机会和条件。研究有效的活动形式和措施,不强求一律。(5)教育措施:能对时、全面的贯彻教育工作原则
7、,灵活运用多种教育形式和措施,重点突出,处理难点,有发明性。要注意观测理解幼儿,有不一样层次的规定和指导。能以幼儿为主体面向全体幼儿,让幼儿充足运用感官,动脑、动口、动手、启发幼儿学习积极性、积极性和发明性。(6)要重视教育过程中日勺启发性指导和随机教育、个别教育。(7)教态和语言:教态亲切、自然、情感诚挚。语言清晰、简洁、精确、规范、生动形象。(8)作品日勺保留:绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。(9)教育活动后效果检查:活动结束后有记录和分析幼儿学习状况和成功失败的原因,以总结经验,积累资料,不停地改善教育措施,提高教育水平。3、注意培养幼儿对时时坐、立、行姿势和握笔姿势,
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- 幼儿园 日常工作 高效 管理 流程
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