幼儿园大班语言教案设计:梦姐姐的花篮.docx
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1、幼儿园大班语言教案设计:梦姐姐的花篮梦姐姐的花篮活动目标:1、感受散文的优美意境,了解作品的大概内容,体验快乐、美好、多彩的梦境。2、能大胆地创编不同的简短诗歌,讲述自己的梦,发挥想象力。3、掌握词语:“金黄”、“碧绿”、“火红”,并会应用适当的词语修饰语句。活动准备:1、散文课件,故事配乐磁带,摇篮曲磁带2、词语字卡(涂上相应的颜色)、动物及花的图片、小动物梦境内容的卡片、皱纸做成的五颜六色的花20朵活动过程:一、引出课题,以“梦”的话题展开提示性谈话。师:我知道你们都做过梦,你做过什么样的梦?谁愿意把你的梦讲给大家听。(我们有时候会做一个快乐的梦,有时候会做一个不快乐的梦)二、欣赏理解散文
2、。1、完整欣赏散文一遍,感受散文的优美意境。师:有一位梦姐姐,会给小动物送来许多美好的梦,到了夜晚梦姐姐会提着花篮,轻轻地从林中飞出来,知道她给谁送去了梦吗?送去了怎样的梦呢?我们一起来欣赏一篇散文梦姐姐的花篮。教师讲述故事(课件、背景音乐)幼儿倾听师:听了这篇散文,你有什么感觉?师:是谁让小动物做了这么美的梦?师:小动物的梦都这么美,梦姐姐都让谁做了美妙的梦呢?(教师在幼儿回答后出示小动物图片)师:梦姐姐怎样让小动物做梦的?(所以这首散文诗的题目就叫梦姐姐的花篮)2、分段欣赏散文(1)屏幕播放第一段,教师朗读散文第一3自然段,幼儿欣赏师:你们觉得小黄鸡的梦美吗?师:梦姐姐在小黄鸡身边撒下一朵
3、什么花?(在小黄鸡身边出示黄花)师:小黄鸡做了一个什么颜色的梦?(出示字卡,“金黄”把字卡贴在图片上面)这里用了一个美丽的词语“金黄”,“金黄”就是像金子一样好看的黄色,这两个字就是“金黄”师:小黄鸡的梦那么美,它都梦见了什么东西?(教师根据幼儿的回答揭示图片)师:对了,我们可以把小黄鸡梦到的东西编成一首短诗:金黄的太阳、金黄的田野、金黄的油菜花师:金黄的东西还有很多,小朋友想一想,小黄鸡还可能会梦到别的什么东西?我们也可以把这些东西编进刚才的短诗里Q(2)屏幕播放第二段,教师朗诵散文第4自然段,幼儿欣赏梦姐姐还给谁送去梦了呢?师:小青蛙正在小草边静静地睡着,梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵淡绿
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