幼儿园大班科学教案设计-奇妙的变化.docx

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1、幼儿园大班科学教案设计:奇妙的变化幼儿园大班科学教案设计意图：世间万物无时无刻不在发生着变化，面对身边这样那样的变化,孩子们会昂起他们的小脑袋好奇的向大人们询问着。针对五、六岁儿童好奇、好问、好学的特点，我设计了本次科学综合活动。在这一活动中，孩子们在已有生活经验的基础上，用眼、耳、口等多种感官来感知变化，亲身体验、观察、认识周围事物的变化。活动目标：1、能感知周围生活中的变化，发展幼儿发散性思维能力和丰富的想象力。2、让幼儿能积极主动地参与活动，养成细心观察，积极动脑，动手操作、动口表达的好习惯。活动准备：1、自制的纸扇（用碱溶液处理过的纸做成）、酚猷溶液；2、面粉、水、盘子、鸡蛋、盐等；3

2、、颜料、玻璃瓶、各种纸、剪刀；4、醋、糖、饮料粉、小碗、勺子等；5、气球、打气筒、橡皮泥、陀螺、风车等；活动过程：一、游戏“身体变变变”。师：小朋友，今天我们来玩一个有趣的的游戏“身体变变变”，老师说出一样东西，你们马上跟你旁边的伙伴用身体动作把它来表现出来，好吗？（如伞、彩虹等。）二、激发幼儿兴趣，引导幼儿感受变化。1、魔术”会变色的扇子”。（纸扇是用碱溶液处理过的纸做成的）看，这是什么？（扇子）这把扇子是什么颜色的？（白色）我们来变个魔术，看看扇子能不能变成红色？呀，扇子变成什么颜色了？（红色）2、出示一盘面粉，提问幼儿：老师现在要加上一些水，加上后有什么变化？（变成面团）我们可以怎样让面

3、团变得和现在不一样？（捏、搓，教师示范将面团做成一个蛋糕。）面团还能变成什么？（面条、包子、馒头、饺子、花卷等）3、讲解变化。（只要与原来不一样就是变化，包括颜色、形状、大小等等，我们要让它们发生变化可以用各种不同的方法）三、同伴之间交流讨论。“小朋友，你发现过一些东西的变化吗？把你发现的变化告诉你旁边的好朋友听。（幼儿相互交流讨论）“现在，请你把你知道的变化告诉给小朋友听，我们都很想知道J四、幼儿尝试各种变化。1、“请小朋友来想办法，把一些东西变得和原来不一样。”2、教师讲解活动的方法和要求。3、幼儿分组尝试了解各种变化。(1)纸的变化：各种纸、剪刀。幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生变化。(2)水的变化：小碗、勺子、糖、饮料粉、醋。幼儿尝试加入不同的东西，水发生不同的变化。(3)颜色的变化：红、黄、蓝色的水三杯、玻璃瓶。幼儿尝试将两种颜色混合在一起，观察发生的变化(4)蛋的变化：加入盐后，沉在水底的蛋会浮起来。(5)形状大小的变化：提供气球、气筒、橡皮泥等，尝试让他们发生变化。(6)速度的变化：提供陀螺、风车等材料让幼儿感知速度的变化。五、幼儿相互交流发现的各种变化。活动延伸：1、带领幼儿观看哈哈镜，感受变化，体验乐趣。2、将以上的各类材料放在活动区中，让幼儿在区域活动时继续探索、交流，体验各种变化。