少先队辅导员培训心得体会（优选推荐十三篇）(1).docx

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1、阶段工作总结报告（共十八篇）篇1：车间工作阶段总结报告车间工作阶段总结报告车间工作阶段总结报告时至炎夏，掐指一算，在车间已经度过了70多个日夜，现将我在这段时间中对车间的认识与感受总结如下：作为生产部门，首当其冲，第一个工作的重点毋庸置疑肯定是生产产品的质量，质量是生产出来的，同样也是企业的生命，对于产品质量对一个企业的重要性，我暂且不作讨论，我认为作为车间一份子应该考虑的是如何操作才能保证与保持产品质量。在产品形成的复杂过程中，影响产品质量的因素主要有：人，机，料，法，环。（1）人：作为影响产品质量五大因素中，占主导地位，应该说是对产品质量影响也是最大的，在产品生产过程中，生产员工的操作好坏

2、直接决定产品质量。关于这方面，我想可以通过空暇时间给员工加强技能培训得到改善（前段时间李经理要求的砂磨机培训与油墨工艺相关理论培训是非常有必要的，尤其是生产工艺方面，可以将老员工的一些经验与理论知识相结合形成教材）但是有一点我觉的车间还需改善下，关于对新员工的操作技能与油墨相关知识培训方面还有所欠缺，凭我半年QC岗位和2个月车间工作的所见，大多新员工进来后缺少相关方面知识的系统培训，就我而言，以前对车间分散机，砂磨机，包装机的使用方面只存在理论，具体操作时候吃了亏（eg包装换滤芯时候搞得到处是油墨），诸如此类问题，如果之前能进行系统的培训，了解各类注意事项完全可以避免。为此，关于在新人培训方面

3、，建议车间安排固定的人员对新入职的员工进行培训，在实际操作的过程中，发扬乐通传帮带的优良传统，安排老带新。（2）机：车间主要的机器：砂磨机，分散机，包装机以及一些相关工具（桶夹车，叉车等等）。要保证产品的质量，首先，我们员工能正确使用这些机器（入职培训），正确认识机器对产品质量的影响，及操作过程中应该注意的一些安全问题。这其中，对于客户要求比较高以及烟包类产品，宜选择有经验的砂磨机操作工，这样可以既能维持产品性能，又能很好的保养设备。另外关于砂磨机,我有个小设想，能不能在每台砂磨机的边上挂一个本子，专门记录此台砂磨机的一些异常情况以及相关的维修记录，我想这样有个优点就是，随着时间的推移员工可以

4、从每一次砂磨机的异常记录和相关的处理异常的方法增加新的认识，同时亦符合质量管理中的溯源性原则Q（3）料：主要是体现在原料与半成品方面。首先基本的审单核料的工作员工需坚定不移的贯彻执行下去，严格控制物料。另外半成品方面，车间还存在一些质量隐患：半成品标识有欠缺（e.g.2车间半成品30105,P40327T）,溶剂配置时暂停牌不全（导致车间出现上面配下面使用的情况），偶有色粉袋子未密封，导致色粉受潮（提醒原料仓物料员加强注意）。（4）法：顾名思义，法则。指生产过程中所需遵循的规章制度。它包括：工艺指导书，标准工序指引，生产图纸，生产计划表,产品作业标准，各种操作规程等。他们在这里的作用是能及时准

5、确的反映产品的生产和产品质量的要求。严格按照规程作业，是保证产品质量和生产进度的一个条件，需要我们员工熟悉各项作业指导书。同时我们也要将生产工艺流程尽可能的精细化，将工作中的失误减少到最低。（5）环：指环境；环境对产品的影响很大，大的来说车间应尽可能向公司所运行的IS014001环境管理体系标准靠拢，而对于生产我们更多应该关注现场环境对油墨生产加工中的影响，对于此项主要是要求员工做好防潮防湿，严格划分环保与非环保的界限。除了质量是重点外，我想接下来，在保证车间生产产品的质量的前提下，如何提高生产效率也是车间工作的一个重点。关于效率我笼统的分为非人为因素和人为因素。所谓非人为因素就是关于生产工艺

6、，机器操作等都和生产效率紧密相关。油墨的生产工艺是极其复杂的，我不敢妄谈什么，只是关于一车间GC04,GC05类产品有个小小的建议，此类产品生产工艺多要求研磨2遍（现检标准细度35可下机），而后加余送检，问题出现了，此类产品加余后皆返粗严重，基本每次加余送检后都要求重新加磨一遍，此严重影响生产效率（其实有经常的砂磨机操作工都是直接砂磨三遍，此可避免加磨带来的琐碎，可建议安排专人跟踪几批产品的生产过程，做好详细的生产参数记录，从中找出细度粗的根本原因，从根本上去解决这个问题）关于此问题建议领导能与工程师沟通解决另人为因素：我想还是关于每个员工的个人工作效率问题，这是一个复杂的问题，可以适当增加一

7、些激励措施，使员工能有上进心。另外工作效率方面，个人认为许多新员工主要受一些“老油条”腐蚀，逐渐懒散。最后一点，成本控制，降本节耗一直是公司大力提倡的，首先要求车间正确使用机器砂磨机不空转，分散机严格遵守标准工时，不多分散（避免溶剂更多挥发，浪费更多电力），做好物料登记，损耗统计分析，努力提高员工工作质量。以上是我的一点愚见，请领导斧正。P.S.关于前段时间公司GC09产品与GP06类产品出现的问题，我有个设想，姑且撇开是哪方面的原因（是技术原因还是车间不按工艺执行），车间以后针对此类问题类产品（GCO9,GP06和烟包类产品）在要求车间员工严格按工艺操作的同时，要求质管部巡检在车间上料，投料

8、，研磨，加余，包装现场跟进并签名确认（重点）此为车间严格按工艺操作的凭证。如此，一旦日后产品出现异常，可以排除车间工艺执行问题，是否可行请领导批示。篇2：阶段研修总结报告阶段研修总结报告做最好的自己，谱写平凡的故事小学语文骨干教师省级培训第一阶段研修报告引子篇今年的教师节前夕，中国举行了第二届“寻找最美的乡村教师”公益评选活动。一连30个晚上，我都准时守候在中央电视台前，痴迷于这30集纪录片的播出。看，靠双拐站立倾全新育人的刘希章老师；用残臂给山区孩子插上翅膀的马复兴老师；学生心中最美丽的“妈妈”一一邢源霞老师他们，因播种光明而美丽；他们，无私奉献、甘为人梯，多么的让人佩服！他们的伟大举措激发

9、了我追求教育事业的热情，激发了我坚守信念的自信心，激发了我自我增值的欲望。每当节目结束后，我心底里都会说：“我生活于经济如此发达的地区，工作于如此优雅的环境中，教学资源如此的优越，我有什么理由不深爱我的教育事业，我有什么理由不做好自己的活，我有什么理由不用心教书育人？”我想，我们要以这些乡村教师为榜样，为了我们的孩子，扎根三尺讲台啊！要想干好这一切一切的活，我需要不断地学习，不断地提升。我是幸运的，我获批参加广东省20小学语文骨干教师省级培训的资格。就这样，我“带着问题走进了华师“，展开了10天的“华师学子”求学之旅。感悟篇在这充实而又紧张的10天里，我目睹了教育专家的风采，聆听了大师们的精彩

10、演讲，静心反思自己的教学行为。这10天一路走来,我的眼界变得更加开阔，我的思想变得更加稳重。王红教授激情洋溢的演讲，让我们清晰地了解到中美基础教育的目标所在差异，无奈地看到我国基础教育的“知识导向目标“给我们的孩子带来的成长弊端；广州市越秀区教科研中心的何咏燕老师为我们深入解读了“如何进行小学语文教学内容的选择与整合“；广东省语文特级教师江伟英老师向我们介绍了一种创新的语文教学方法一一“小学语文思维导图教学方法”教育大师们的观点新颖，富有时代感，对我日后的学习与工作带来了极大的借鉴与指导作用。除此，我更从来自全省各地的78位小学语文教学骨干的身上，不仅收获了知识，还收获了一份开启自己人生新一页

11、的宝贵友谊。这次华师之旅，我难忘也！第一阶段的理论培训结束了，我确实想了很多很多一、坚守信念，做有个性的我信念是一个成功人士不可缺少的一个较高境界，失去了它，我们难以到达成功的彼岸，更悲的将会走向失败。教师，是茫茫人海中一种非常普通的职业。然而，她又显得并不平凡，学生能否成人,能否成材，一部分因素取决于教师。肩负着教书育人的重任，你说,我们心中不坚守信念，行吗？广东第二师范学院的许锡良博士在作教师的职业素养与人文素养一一做最好的自己这一专题时，给我们鲜明地剖析了这个问题。他说，教师面临的是一个个鲜活的生命，要做生命智慧与知识世界的桥梁。因此，我坚信，只要我们能用真理与爱支撑我们的教育，学生必将

12、成人与成材，教育必将走向成功的彼岸。学生是有富有个性的，我们如何才能培养他们的个性，解放他们的个性呢？许锡良博士风趣幽默地教导我们：首先自己要做一个有个性的教师。学无止境，我们几乎每天都在接受教育的信息，但我们不能盲目地追崇，盲目地套用，我们要思考学生，思考实际情况。正所谓是三思而后行。其实，我认为我们应该学会并坚持自我反思,在反思中查找不足，不断改进，不断积累，形成个人教育教学风格,塑造富有个性的自己，只有这样，我们才能培养有个性的学生啊！二、花苞心态，用心孕育我们知道，学生存在接受能力的差异，理解能力的差异，思维能力的差异。要想每个学生都能体验成功的喜悦感，我想最关键的是每位学生都有一颗自

13、信的心。教师作为一位领航人，确实要发挥极大的引领作用！为此，我们都会想方设法，尽我们最大的能力对学生进行指引。培训中，许锡良博士与我们分享了自己在参加“瑜伽”锻炼中得到的一个教育启示一一教师要有花苞的教育心态。其解说为：1、用瑜伽的理念指导教学，其理念是：主张建立学生的信心、健康的心杰；主张他每天都有点进步;2、给孩子生命的自由；3、生命需要耐心的期待;4、人生没有彩排，每天都是正式演出。许锡良博士用心良苦的点播，对我而言可谓是听君一席话，胜读十年书啊！在教育教学中，学生需要教师浇灌爱心、耐心、宽容心，他们才能健康地成长！我们都应该保持花苞的心杰，面对一张张可爱的笑脸，迎接每一天的挑战。三、学

14、无止境，自我增值走进华师的日子，我目睹了一位位教育大师的教育风采，感受了一位位语文骨干教师的聪敏与睿智，感到自己是一只井底之蛙，孤寡陋闻。要想给学生一杯水，我们必须要有自来水啊！“生命的本质就是学习。”许锡良博士的这句话，正给我敲起了警钟。我就是需要不断地学习啊！面对新课改，我们更要重新认识教师职业，认清我们的乐趣所在。教师的乐趣，就在于不断地学习，不断地丰厚自己的文化底蕴，成为学习型教师，增强自己的职业素养与人文素养。只有这样，我们的学生才能走得更远，我们的基础教育最终才能培养出一批又一批的人才。四、快乐课题，走向专业黄牧航教授在作论教师从职业化走向专业化专题的报告中，期间我们进行了一个小互

15、动。他笑着问：“小学教师为什么要做研究？”当时，我的第一反应是：因为科研兴校嘛！黄牧航教授强调说：“成为研究型的教师是教师走向专业化的要求。简单说来，就是教师应该在研究的状态下工作。”他详细地解释，同时给我们指引了今后的努力方向。我们要从职业化走向专业化，就离不开参与课题的研究。许锡良博士不也强调吗？教师的乐趣在于探究啊！我们都要努力成为研究型的教师。遵循“高处着眼，低处着手”的原则，选准研究点，按照“选好题目一做文献研究一开题一进行研究一结题”的步骤进行研究，关注研究的过程，及时做好记录与反思，最后撰写结题报告，展示研究成果，并推广研究经验。我们只有在教学环境下对自己的教学活动进行研究，才能

16、较好地提高教学水平，走向专业化埃奋斗篇第一阶段理论培训的结束，意味着另一个新挑战的开始。我们如何理论结合实际，做到学以致用呢？这正是我们最终要静思的一个问题。在即将举行的跟岗学习，我将努力实践以下工作，力争提升自己，做最好的自己。1、积极参与导师的工作室，虚心向导师学习，主动与学员合作交流，分享教学思想。2、遵循“高处着眼，低处着手”的选题原则，选定课题为“阅读教学读悟结合有效策略研究”。在跟岗期间，我将参考有关文献,加强理论指导，力争在导师的指导下，认真地开展该课题研究。3、大胆尝试课堂教学改革，积极推进高效课堂，努力创建自己的特色课堂。4、深入课堂观课，在评课中不断学习。5、坚持每天撰写教学反思，在反思中进行总结与积累经验。6、加强阅读各类教育书籍，撰写读书笔记，不断丰厚自己的文化底蕴。7、带领学校的全体语文教师开展课题研究活动，共同迈向专