小学班级管理 章节练习8.docx

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1、小学班级管理（8）一解析一、单选题1,在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。答案A,道德情感B,道德意志C,道德观念D,道德行为考点小学教育的概述分值2分正确答案B文字解析道德意志是指人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。它是一种巨大的精神力量。2,“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会二这种课外活动的形式是（）。答案A,科技活动B,学科活动C,个人活动D,小组活动考点小学教育的概述分值2分正确答案D文字解析小组活动的特点是小型分散，便于开展多种多样的活动。3,班主任发挥主导作用的前提是（）

2、答案A,有正确的学生观B,要树立育人意识C,应具备管理能力D,应具备专业化的素质考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。4,下列说法中正确的是（）o答案A,学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B,课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C,学记中提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D,向学生传授知识是教师的根本任务考点小学教育的概述分值3分正确答案C文字解析学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，说明古代学校既有正课学习,又有课外活动。5,对学校教育来说，课外活动（）。答案A,与课堂教学相配合，是课堂教学以外

3、对学生身心施加多种影响的正规教育活动B,是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C,并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D,是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析课外活动不可能代替课堂活动，课外活动是正规的教育活动，课外活动应与课堂教学的教育目标保持一致。6,班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生,这属于（）的领导方式。答案A,权威型B,民主型C,放任型D,迁就型考点小学教育的概述分值2分正确答案B文字解析本题考查的知识点是“班级管理的领导方式”。7,招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理

4、图书仪器和编制教务表册等工根属子O管理。答案A,思想品德教育B,教学工作C,教务行政D,总务工作考点小学教育的概述分值2分正确答案C文字解析本题考查的知识点是“小学学校管理”。8,学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是()的过程,答案A,交往B,学习C,德育D,认识考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析本题考查的知识点是“班级活动”。9,班级管理的主要功能是()。答案A,.实现教学目标、提高教学效率B,维持班级秩序C,形成良好的班风D,有自主活动中进行自我教育的思想考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具

5、有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高教学效率。10,对学生日常学习生活进行管理的目标属于()。答案A,常规管理目标B,非常规范管理目标C,日常管理目标D,生活管理目标考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析略Ib班级组织建构的首要原则是()答案A,有利于教育的原则B,目标一致的原则C,可接受性原则D,有利于身心发展的原则考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。12,综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学（）年级开始设置答案A,一B,二C,三D,四考点小学教育的概述分值2分正确答案C文字解析综合实践活动是新的基础教

6、育课程体系中设置的必修课程，自小学三年级开始设置。13,.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解,发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）o答案A,积极的情感教育B,意志品质的培养C,人际交往教育D,良好性格的教育考点小学教育的概述分值2分正确答案B文字解析意志的基本品质包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性四个方而。学生缺交作业等情况是缺乏意志的自觉性、自制性等品质，班主任可对学生进行意志品质的培养。14,学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。答

7、案A,体育活动B,学科活动C,文学艺术活动D,科技活动考点小学教育的概述分值2分正确答案C文字解析文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。15,小学课外活动的基本特点是（）。答案A,自愿性B,强制性C,规范性D,随意性考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析略16,班主任既通过对集体的管理区间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理方式称之为班级O答案A,民主管理B,目标管理C,平行管理D,常规管理考点小学教育的概述分值2分正确答案C文字解析略17,小学课外活动特点不包括答案A,自愿性B,灵活性

8、C,多样性D,广泛性考点小学教育的概述分值2分正确答案D文字解析略18,组织学生进行参观，游览的活动属于O答案A,文艺活动B,体育活动C,群众活动D,小组活动考点小学教育的概述分值2分正确答案C文字解析群众性活动的方式主要有:传统节日和历史纪念日活动;专题报告、讲座;参观、游览活动；文体活动;竞赛活动。19,善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式的O答案A,权威B,民主C,放任D,专断考点小学教育的概述分值2分正确答案B文字解析班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。善于倾听学生的意见，在领导班级过程中

9、，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于民主型的领导方式。20,苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育0。答案A,有利于发展学生智力，培养学生能力B,有利于发展学生的个性特长C,可促进学生身心健康发展D,.是进行德育的重要途径考点小学教育的概述分值2分正确答案A文字解析本题考查的知识点是“课外活动的作用”。四、简答题1,班集体的特征考点班集体的形成与发展分值15分正确答案1有共同的奋斗目标；2有健全的组织机构和坚强的领导核心；3有合理的规章制度，自觉的纪律；4有健康的集体舆论和优良的班风；5有共同的活动；6有和谐的人际关

10、系。文字解析6大基本特征2,班集体形成过程考点班集体的形成与发展分值15分正确答案1初建松散阶段（松散群体）2基本形成阶段（联合群体）3巩固发展阶段（集体）文字解析班集体的形成不可缺少的三个过程五、综合题【案例1这学期，我们班的环境卫生是打扫操场，每个星期一的早上都要打扫，刚开始，学生们还非常好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，由于我们是农村，天气一晴，地上的灰尘就像一股浓烟滚滚而来，不小心还可能误入眼睛。当然就更少有人愿意了，看到这一情况，我早上带头先去，当然我还叫了几个同学，扫完了过后，微微出了一点儿汗，面色红润地走进了教室，对着和我一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐！我为你们自

11、豪！”现在每天早上，我们班的同学都争先恐后地去打扫，我相信：他们肯定从中享受到了劳动的乐趣。分析老师的行为【参考答案】班主任凡要求学生做到的，自己首先要做到。可见，榜样的力量是无穷的，何况是自己的老师呢。材料中的这位班主任作为一个示范者，以身作则，引导学生去打扫卫生，用自己的实际行动去影响学生，值得我们表扬和借鉴的。【案例2】花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！

12、”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗?我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人学虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花.我们不能只看到它的刺，就看不到它的花，更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？【参考答案】对学生的转化工作，应从以下方面入手：首先要走近他们，喜欢

13、他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。其次，发掘他们的闪光点，通过激励唤起他们的自信，进而培植闪光点。再次，要重视个别学生的第一步，哪怕是微小的，也不放过。最后，如果在这一过程中出现反复，不能对学生失去信心，要坚持对他们的鼓励，促其飞跃。对个别问题学生应该通过以下途径进行教育：改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪;保护自尊心，培养集体荣誉感;锻炼与诱因作斗争的意志力，巩固新的行为习惯;注重个别差异，运用教育机智。【案例3】又至I了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化，经常化，把爱心献给

14、那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办？(各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法)第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价，并阐述组织好主题班会的要求。【参考答案】这个主题班会的设计较好。因为它基本符合一个好的主题班会的要求：第一，精心设计主题,主题必须服从于教育方针和班级目标，有利于促进学生的全面发展，有利于班集体的健全和完善。该班会针对社会和学生思想实际，抓住学习雷锋的教育时机，把学习雷锋精神落到实处。第二，有针对性，能切实解决问题。主题活动有很强的针对性和指向性，要从学生实际出发，充分反映学生需要，并通过活动使学生受到强烈的影响和深刻的教育。第三，开拓创新，具有鲜明的时代性。针对社会实际和时代的不同，找到学习雷锋的方法。第四，生动活泼，具有趣味性。小学生一般都有求新、求奇、求异、求乐的需要，主题活动要从学生实际出发，注意将知识性与艺术性、教育性与趣味性有机结合，努力做到