学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会8篇.docx

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1、学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会8篇学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会1从优秀特岗教师巡回报告中的优秀特岗教师身上，我深刻地感悟到了他们对教育事业真挚热爱，同时也体悟到关爱学生是师德的灵魂，爱是师德的最高境界。教育乃国家之百年大计，教师乃人类灵魂之工程师，而关爱学生则是教师道德的核心。用心育人、以爱执教，于教育者而言，关爱学生不仅仅是用心关注学生的学习，更是用爱塑造学生的人格。没有爱就没有教育，我想成为一名合格的人民教师，我热爱教育事业，我想用爱温暖那些乡村孩子，让一朵朵含苞待放的花蕾在爱的阳光雨露中绚丽绽放。毕业后我将考虑走到乡村，像直播中的优秀特岗教师一样

2、，将自己的青春在祖国最需要的地方绽放。认真观看了优秀特岗教师巡回报告会的直播，被这些教师的无私奉献、对教育事业的热爱精神深深打动，更加坚定了毕业后从事教师岗位的决心，表示毕业后会考虑考特岗教师。作为师范专业的学生，更应该将个人职业发展与祖国的教育事业发展相结合，为农村的基础教育做出贡献。应届毕业生毕业人数持续增加，报考教师编制的人也越来越多，竞争激烈，就业压力大。特岗教师相比编制教师来说难度较低、竞争要小，而且满三年服务期后、考核合格且愿意留任的可以正式落编，想继续考公考编的话还可以加分，这样既可以为祖国的教育事业贡献力量，又可以达成入编的个人梦想，对于师范生来说是个不错的选择。学习2023年

3、教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会2十年育树，百年育人，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，教师是振兴教育，培养人才的关键。做为一名高校教师、一名专职辅导员，我将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育的温情走进学生，以教育的深度引领学生，为学生成长成才保驾护航，为党、为国培养出更多能堪大任、肯担重负的时代新人。我也鼓励我的学生们，毕业后可以勇敢地走到乡村，在祖国最需要的地方发光发热，为农村的孩子点亮梦想，为乡村振兴贡献出自己的力量。弘扬高尚师德、心怀梦想、志存高远，人生之梦需要实实在在的规划才能追寻。桐城师专小学教育系主要设有小学教育文、小学教育理、小学全科

4、教育专业，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育发展规律，树立现代教育观念和以学生为本、教师为本、发展为本的理念，实行规范化的教育管理，构建科学的课程体系。培养出了具有适应时代要求和农村小学教育改革需要，热爱农村小学教育、德智体美全面发展的教师。祝我校学子，在乡村这片热土上能发挥自己的专业优势，用热爱书写自己精彩的人生。学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会3陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。作为一名幼儿教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于孩子的爱戴和家长的信任；知足于温馨而富有生气的园内氛围；

5、知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，幸福的。我们应当享受这份欢乐，珍惜这份幸福。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。在观看完这次特岗教师巡回演讲之后，我的内心有了许多的感触，在听演讲的时候，我感受到了六位老师对学生深深的教育之心，他们用他们的青春和大好年华，奉献给了乡村学校以及学生们，培养出了一个又一个优秀的山村学生，让他得到了更好的见识，获得了更好的知识，也看到了更多的体验，以及更多的选择，这就是特岗教师的魅力所在。在今后的教学过程中，我们也应该多向特岗教师学习，努力充实自身，为幼儿开设更多符合他们年龄特点的活动，让幼儿的童年更加丰富多彩！学习

6、2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会4今天，我园组织我们教师观看了优秀特岗教师巡回报告会，观看完成后我内心有了许多想法，同为教育者，应牢记自己的职业使命，教育不忘初心，学习携手同行！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。愿我们以永不停歇的求索精神，一往情深地坚定信念，扎根在幼儿教育这片大地上，耕耘、收获并且幸福！特岗教师的事迹不仅仅是一个个案例，更代表了特岗教师们的共同努力和奉献精神。他们用自己的行动和实际行动，为农村和边远地区的学生带去了更好的教育。他们的教育事业不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。让我们向这些特岗教师们致以崇高的敬意，希望他们的先进事迹能继续激励更多的人投身于教育事业

7、，为祖国的未来发展贡献力量。学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会5今天早上，通过视频聆听了这场让我心潮澎湃的报告会。这些从全国遴选出的优秀代表，用行动诠释了他们对乡村教育的热爱和植根于内心深处的教育情怀。他们用自己的行动宣传优秀特岗教师精神，弘扬立德树人的教育初心，是我们学习的榜样。强教必先强师，我们以成为教师为荣，努力成为党和人民满意的四有好老师，在躬耕教坛强国有我的伟大事业中书写属于自己的人生篇章。今天收看了巡回报告会直播活动，感触颇深。作为一名教育工作者，听到他们的故事，我深感重任在肩，义不容辞。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，未来，我们要以更饱满的热情、更务实的作风投入到

8、教育事业中，为建设教育强国贡献自己的一份力量。他们在教师岗位上展现的良好师德师风和出色业务素质，为我的教师素质提升与个人成长发展指明了努力的方向。未来，我会以优秀同行为榜样，努力成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会6三人行，必有我师焉。作为一名教师，要不断学习，向书本学、向榜样学。通过此次报告会的学习，更坚定了我立足本职，为农村教育事业贡献一份力量的决心，报告人的经历激励我要用心用情用力服务好学生，争做学生良师益友。在今后的工作中，我会努力践行为党育人，为国育才的初心和使命。听完以躬耕教坛强国有我为主题的优秀特岗教

9、师的精彩事迹报告会后，我内心触动很深。无论是扎根独龙江的赵老师，还是曾经是留守儿童现在守护留守儿童的邹老师；无论是点亮孩子音乐梦想的李老师，还是给孩子讲世界带孩子看世界的许老师；无论是追随父亲脚步成为乡村教师的覃老师，还是不怕艰苦努力改变校园现状的任老师；每一位老师的事迹都深深打动着我，让我感受到了优秀教师的魅力，体会到了教师这份职业的神圣。作为新时代教师，我们要以优秀教师为榜样，做有能力有热情有担当的人民教师，拿出最好的状态和最高的热情投入到平凡的工作中，为千家万户托起希望，为强国建设贡献自己的力量。学习2023年教育部优秀特岗教师巡回报告会心得体会7师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教

10、师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点看待教师形象，清楚的理解师德的内涵，对新时期的师德建设有着十分重要的意义。通过本次学习增强服务意识，转变工作作风，办人民满意的教育的活动，使我认识到：它要求我们每位教师教学好、服务好、师德好，学生满意、家长满意、社会满意的目标。活动的重点是：弘扬一种精神：深入贯彻领会忠于使命、敢于担当、不畏艰难、创新争先的时代内涵，要求我们

11、勇敢面对教育发展中遇到的困难和矛盾，以转变干部教师的作风为抓手，坚持认真扎实、务实创新的工作原则，解放思想、更新观念、破难题，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。活动要求树立两个形象：一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要热爱学校，心系学校，从学校的大局出发，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装整洁大方、语言文明亲切、行为标准规范，以良好的师表形象服务学生和家长。二是树立关爱学生、真情为生的形象，做服务学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在

12、工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长服务，从教育教学和生活两个方面帮助他们解决实际问题。活动要求突出三项重点：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增强工作主动性，树立以人为本、服务至上的管理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研管理业务，做到以身作则，努力做到管理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和蔼对待每一位学生，热情、耐心与每一位家长交流，做到事不分大小，为学生和家长提供周到服务，真心实意为学生发展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，配合教师教育学生，管

13、理学生，为学生做好生活服务，更好地为学校的教育教学服务。本次活动要求解决四个突出问题：一要坚决杜绝教师讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要杜绝不备课进课堂、课堂上随便讲、酒后进课堂的行为：三要坚决杜绝有偿家教的行为，索要或接受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要形成严、细、实、活、新五字作风:严就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严谨：细就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做好；实就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务；活就是要不断提高教学艺术水平，使课堂

14、气氛生动活泼，充满激情；新就是创新管理，主动工作，不断用新的教育教学理念指导自己的工作实践。通过学习使我认识到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业的特点。社会也应清醒地认识到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师表，这是他们应尽的职责；而当他们走出校园，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果集市、拥挤在嘈杂的公共汽车里，行走在喧闹的马路上时，他们就是社会的普通一员，这是教师最基本也是应有的权利。另外：教育行业肩负着历史的重任，教师是传承文明的载体，是培养下一代的园丁。教师的从业行为理应受到

15、社会的监督；从事教育事业的人，理应挑选社会的精英，对于没有师德，不适宜从事教育工作的人，理所当然地要从本行业中清除出去；长期以来，社会对教师师德也有一种错误的认识：认为教师理应是思想好、行为端、知书达理、礼让三先、谦和恭顺：教师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷模。而当他们与教师发生争执时，他们可以骂脏话、说粗话，甚至可以大打出手，而教师不行，他们动辄会说：哼，还是当老师的。用一种有色眼睛看待教师。说到这儿，自然就想起了十年前的一件事。那时，团场大面积种植棉花，一到棉花采摘阶段，上至八旬老人，小到十岁的小学生，个个争先，人人上阵，那叫一个忙呀！可惜那年我带着四年级学生一上阵，就遇上了

16、一个刁蛮的户主，为了少些麻烦，我们要求学生做到：质量第一。但无论我们怎样努力，户主就是不领情。特别是在过秤时，户主更是百般苛刻。为了公平起见，我们派人参与过秤，采取寸草必争、寸土不让。绝不让我们的学生吃一丁点亏。这样一来，在过秤时摩擦不断，时常碰出火花儿来。一天又到了过秤的时候了，有两个学生抬着满满的一袋子棉花，往地头走，准备去过秤。可是地不平，脚下一绊，两人仰面朝天躺在地上，压倒了几株棉杆，这下子儿，女户主憋了几天的气，终于火山爆发般的喷发出来了，她发疯般地冲到学生面前，从地上揪起学生又往地上一推，还把棉花袋子狠狠地摔倒了地头，白花花的棉花撒了一地。见此情景，我不由地心头火起，大喊一声：好你个母夜叉，我看你再欺负我的学生，我跟你拼了。女户主又冲到我面前对我连推带操。想起几天来，师生们所受的委屈，新仇旧恨一起涌上心头，心想：我要不当老师，我不打死她。哼，我打不过她，咬她一口总行吧？于是，我狠狠地推了她一把，谁知高头大马的户主，像株小草一样，竟这么不经推，身子往后一仰，四脚八叉地倒在身后的小沟里，只