中职《电气控制与PLC技术应用》课程教学设计-14. PLC改造循环运转控制电路.docx

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1、任务14：P1C改造自动循环控制电路课程名称电气控制与P1C技术应用任务名称P1C改造自动循环控制电路年级中职二年级创作者课型理实一体化课时2教学目标【知识目标】1 .掌握P1C改造自动循环控制电路的电路结构。【技能目标】2 .掌握P1C改造自动循环控制电路安装方法和安装工艺；3 .掌握P1C改造自动循环控制电路的程序编写方法与调试方法。【情感目标】1提高学生的动手实践能力；4 .培养严谨专注的职业精神。学情分析学生已学过电工技术基础与技能课程，掌握了电工基础知识，学会了电工基本操作技能，具备了低压电器和P1C技术的基础知识，能够进行基本电机控制电路的安装与调试，已经具备了利用P1C对自动循环

2、控制电路进行改造的学习基础。重点难点重点：电机自动循环控制电路的改造、编程及调试方法；难点：P1C控制程序的编写及调试方法。教学方法任务驱动法、自主学习法、合作探究法教学准备多媒体课件、教学微课、电气安装实训室（实训台、数字万用表、P1C,控制板等）教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配教学引入引入利用P1e改造自动循环控制电路的优点，吸引学生主动学习兴趣。情境引入观看视频传统小车的控制和P1C控制的自动循环控制小车，比较二者的优缺点，引入利用P1C改造自动循环控制电路是需求也是趋势。认真思考老师的问题，积极课堂互动；听讲，做好笔记。3min创设分析任务分析任务，对比两种电路在结

3、构上的不同。创设任务比较传统的小车控制电路与P1C改进的自动循环控制电路，在结构有哪些不同？P1C改进的自动循环控制电路又是如何实现对电动机的控制呢？学生认真听讲，积极思考，团队协作，小组组长5min发言，实现任务需要如何操作？任务实施1.硬件安装2.程序编写1 .硬件安装首先安装主电路，主电路和正反转控制电路的主电路相同。然后安装控制电路。先从电源端接线排引火线、零线和接地保护线到P1C相应的接线端，再把P1C的S/S与24V端连接。接下来连接P1C输入端，停止按钮的常闭触点一端连接在P1C的XO上，小车向右运行启动按钮常开触点的一端连接在P1C的X1上，小车向左运行启动按钮常开触点的一端连

4、接在P1C的X2上，行程开关SQ1、SQ2、SQ3、SQ4常闭触点的一端分别连接在P1C的X3、X4、X5、X6,热继电器的常闭触点一端连接在P1C的X7上，停止按钮、小车向右运行启动按钮、小车向左运行启动按钮、行程开关和热继电器常闭触点的另一端都连接在0V；然后连接P1C的输出端，小车向右运行交流接触器线圈的AI端连接在小车向左运行交流接触器的常闭触点的进线端，出线端连接在P1C扩展模块的Y0,A2端连接P1C扩展模块的CoM1,小车向左运行交流接触器线圈的A1端连接在小车向右运行交流接触器的常闭触点的进线端，出线端连接在P1C扩展模块的Y1,A2端连接P1C扩展模块的CoM1。这样控制电路

5、就连接完成了。2 .程序编写程序编写前先进行I/O地址定义：1 .学生认真观察教师示范，做好记录；2 .以小组为单位，按照教师示范完成硬件电路的安装、P1C程序的编写和电路功能的调试。43min12min输入输出XO停止按钮YO向右运行接触器X1右行启动按钮Y1向左运行接触器X2左行启动按钮X3左端限位开关3.功能调试X4右端限位开关3minX5左端极限开关X6右端极限开关X7过载保护我们先打开GXW0RKS2软件，新建并保存工程；然后进行程序的编写，先放置小车向右运行启动按钮的常开触点XI,再放置停止按钮的常开触点XO,接下来依次是右限位开关X4和右极限开关X6的常开触点，然后热继电器的常开

6、触点X7,接下来是小车向左运行交流接触器的常闭触点Y1,最后输出线圈Y0,最后在第二行与X1并联Yo的常开触点作为自锁，第三行并联X3的常开触点，作为自动向左运行的启动开关，这样小车向右运行程序就编写完成了；然后编写小车向左运行的程序，先放置小车向左运行启动按钮的常开触点X2,再放置停止按钮的常开触点X0,接下来是左限位开关和左极限开关的常开触点X3,X5,然后热继电器的常开触点X7,接下来是小车向右运行交流接触器的常闭触点Y0,最后输出线圈Y1,最后在第五行与X2并联Y1的常开触点作为自锁，第六行并联X4的常开触点作为向右自动运行的启动开关；程序编写完后点击转换/编译菜单进行转换；转换完成后

7、准备下载程序到P1C主机,用RS232或RS485数据线把P1C主机和计算机串口连接起来，打开P1C主机电源开关，关闭P1C主机运行开关，再在计算机软件上点击在线菜单，再单击P1C写入，进行通信设置，通信成功后，将程序加载入P1C主机。3.功能调试依次打开各级断路器，给主电路和P1C主机供电，然后打开P1C运行开关，运行指示灯常亮；接下来按下小车向右运行启动按钮，观察P1C扩展模块输出指示灯Yo亮，小车向右运行交流接触器吸合，三相异步电动机正向运转，运行至右限位开关时，P1C扩展模块输出指示灯YO熄灭，交流接触器复位，同时P1C扩展模块输出指示灯Y1亮，小车向左运行交流接触器吸合，三相异步电动

8、机反向运转，运行至左限位开关时，P1C扩展模块输出指示灯Y1熄灭，交流接触器复位，同时P1C扩展模块输出指示灯YO亮，小车向右运行交流接触器吸合，三相异步电动机正向运转，循环往复实现小车的自动循环控制；小车运行过程中按下停止按钮或按下热继电器复位按钮模拟过载，P1C扩展模块输出指示灯熄灭，交流接触器复位，三相异步电动机停止运转；电路及程序调试成功。成果展示与评价检查各小组完成情况组织学生进行小组评价;请学生就他们的操作情况进行自评，组织学生进行互评，老师进行师评。1 .积极参与评价；2 .听老师的点评。7min课堂小结小结本次课的主要学习内容1 .组织各组总结，要求学生自主发言；2 .教师总结

9、。1 .小组讨论：总结本次课学习的重点内容，及难点内容，积极发言；2 .听老师发言，做好课堂笔记。5min作业布置巩固提高布置课堂拓展任务，组织学生整理好学习用品将教学仪器等摆放规范整齐。明确任务，按时完成；按照“8S”要求整理工位。2min板书设计任务12P1C改造循环运转控制电路一、情境引入二、创设分析任务三、任务实施1硬件电路安装2.程序编写3.功能调试四、成果展示及评价五、课堂小结六、作业布置教学反思1 .以小组为单位分析讨论，动手操作，加强学生课堂的参与度，以先教后学的方式教学，引导学生深度思考，带动学生积极主动参与学习，完成教学任务；2 .在学生中存在有个别同学懒惜，不愿动手操作，需要多加鼓励，激发其学习积极性；3 .安装主电路时，注意提醒学生换相不要搞错了。