中职《电气控制与PLC技术应用》课程教学设计-11.认识PLC.docx

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1、任务11：认识P1C课程名称电气控制与P1C技术应用任务名称认识P1C年级中职二年级机电专业创作者课型理实一体化课时1课时（40分钟）教学目标【知识目标】1 .认识P1C的定义、结构以及工作过程2 .认识P1C的输入/输出器件。【技能目标】熟悉FX2N-48MR型P1C接线端和指示灯含义【情感目标】1 .提升学生的职业自豪感、使命感；2 .培养严谨专注的职业精神。学情分析通过前面课程学习，学生已掌握了电工基础知识，学会电工基本操作技能，同时完成了低压器件、电机控制、传感器技术相关知识的学习，为学习P1C控制技术打下了基础。重点难点重点：P1C的定义、结构以及工作过程难点：FX2N-48MR型P

2、1C接线端和指示灯含义教学方法讲授法、自主学习法教学准备多媒体课件、教学微课教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配情境引入引入P1C技术在国家战略中的重要地位，吸引学生学习兴趣，提升学生的职业自豪感、使命感。情境引入制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。2015年5月，国务院正式印发中国制造2025，部署全面推进实施制造强国战略。根据我国“十四五”智能制造发展规划，P1C可编程逻辑控制技术已成为装备创新的重要途径。同时，P1C与机器人技术、CAD/CAM计算机辅助设计/辅助制造，也并称为现代工业生产自动化的三大支柱，由认真思考老师的问题，积极课堂互动；听讲，做好

3、笔记。2min此可见P1C在现代工业中的重要作用。新课讲解一、P1C定义及分类1定义：根据国际电工委员会(IEC)对P1C的定义如下：可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。可编程控制器及其有关外部设备，都按易于与工业控制系统联成一个整体，易于扩充其功能的原则设计。2发展历程：1968年，美国最大的汽车制造商通用汽车公司(GM),为了适应汽车生产工艺不断更新的需要，提出了十条技术指标，在社会上公开招标

4、，制造一种新型的工业控制装置。1969年,美国DEC数字设备公司研制出世界上第一台P1C；随后日本和欧洲开始纷纷研究生产出了自己的P1C；1974年我国开始研究P1C进入80年代P1C技术开始成熟、进入应用阶段。3.分类：当今世界P1C有三大家族，分别是美国家族、日本家族和欧洲家族。比较知名的P1C生产商有美国的AB公司、GE公司，日本的三菱公司、欧姆龙公司、松下公司，德国的西门子公司、法国的施耐德公司以及瑞士的ABB公司。欧美的P1C以大中型P1C较为知名，日本的P1C以小型P1C比较知名，认真听取教师讲解，积极课堂互动，做好笔记。6min二、P1C特点和原理1 .组成：P1C主要由中央处理

5、单元、存储器、输入/输出接单元、电源、编程装置组成。2 .工作原理：P1C采用周而复始的循环扫描工作原理，大致有以下三个阶段：输入采样阶段CPU不断对输入接口进行扫描，采集输入认真听取教师讲解，积极课堂互动，做好笔记。6min端子的信号。在同一扫描周期，采集到的信号不会发生变化并一直保持。程序处理阶段CPU将用户程序执行结果一起送到输出接口电路，完成驱动处理，控制被控器件进行各种相应动作。然后CPU又返回执行下一个循环扫描周期。输出刷新阶段CPU将用户程序执行结果一起送到输出接口电路，完成驱动处理，控制被控器件进行各种相应动作。然后CPU又返回执行下一个循环扫描周期。三、P1C应用P1C在国内

6、外已广泛应用于钢铁、石油、化工、电力、建材、机械制造、汽车、轻纺、交通运输、环保及文化娱乐等各个行业，应用类型大致可归为如下几类：（I）开关量的逻辑控制。（2）运动控制。（3）数据处理。（4）过程控制。（5）通信及联网。认真听取教师讲解，积极课堂互动，做好笔记。6min仿真演示案例分析以自动车库为例分析人工控制和P1C控制的异同，帮助学生理解P1C的控制作用和结构原理。认真观察仿真案例，积极课堂互动；听讲，做好笔记。3min认识FX2N-48MR型P1C通过实物展示，帮助学生熟悉FX2N-48MR型P1C接线端和指示灯含义认真观察实物展示，积极课堂互动；听讲，做好笔记。2min学生练习仿真练习

7、尝试通过仿真软件控制一个最简单的指示灯。深入理解P1C的控制作用和结构原理。操作仿真软件5min熟悉FX2N-48MR型P1C观察P1C设备并做好记录，熟悉FX2N-48MR型P1C接线端和指示灯含义观察P1C设备并做好记录5min成果展示及评价检查小组完成情况组织学生进行小组评价；请学生就他们的操作情况进行自评，组织学生进行互评，老师进行师评。1 .积极参与评价；2 .听老师的点评。5min课堂小结小结本次课的主要学习内容1 .组织各组总结，要求学生自主发言；2 .教师总结。1小组讨论：总结本次课学习的重点内容，及难点内容，积极发言；2.听老师发言，做好课堂笔记。3min作业布置巩固提高布置课堂拓展任务，组织学生整理好学习用品，将教学仪器等摆放规范整齐。明确任务，按时完成；整理、整齐2min板书设计任务11认识P1C一、P1C定义及分类1仿真模拟和练习二、P1C特点和原理2.认识FX2N-48MR型P1C三、P1C应用教学反思