（苏教版）一年级认识=》《.docx

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苏教版一年级认识二、？、?教学目标：1、初步学会用对应的方法比拟物体的多少，了解同样多、多、少的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比拟5以内数的大小。二、导入：故事：第三天，小兔子们又去采蘑菇了，今天的蘑菇比拟少了，他们才采到四朵蘑菇，他们回到家，准备吃了，（出示：四只兔子和四朵蘑菇一一对应。二兔子和蘑菇的数量一样多。）这时兔妈妈回来了，有五只兔子了，只有五朵蘑菇，妈妈没得吃怎么办？（兔子比蘑菇多了一个。）老大和老二想平时妈妈那么辛苦，应该让妈妈吃，所以老大和老二就偷的走掉To（这时兔子的数量比蘑菇少，）出示：二、？、三、教学过程：1、教学二一个对一个比，你从中知道了什么呢？教师示范写法=。学生操作，摆几个。对应摆同样多2、教学从图中让学生看出松鼠比小熊多，也就是几比几多？可以用什么符号表示呢？叫大于号,53,读作5大于3。讲评书写。用同样的方法教学V。小结。3、稳固强化：做一做：13题，相对应的一课一练。教后记：1通过小白兔的故事，激发学生的兴趣，学生根本能够掌握大于号、小于号、等于号。2通过记儿歌的方法使学生区分清楚大于号、小于号的方向。3有一小局部学生对于大于号、小于号还不太能区分。主要是方向性的错误。能认真、详细地提前备好课，根据低年级学生的年龄特征设计教学方法，激发学生的学习兴趣。