麻栗坡县第二小学教师集体备课记录.docx

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麻栗坡县第二小学教师集体备课记录周次第一周主备人李香玲组别二年级数学组参加人员李香玲、杨福锁、刘义英、张昭智主题认识厘米用厘米量内容摘要李香玲：这节课的目的主要让学生通过观察、测量等活动，使学生体会建立统一长度单位的必要性，之后让学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，引导学生用计量工具测量较短物体的长度，用厘米做单位，同时培养学生的估测意识，从而提高学生的观察能力，动手能力O刘义英：为了让学生建立1厘米的表象，我设计了一系列的操作活动：看一看、比一比、量一量、找一找。杨福锁：首先可以让学生找到尺子上的1厘米，用眼看，把1厘米的长度印在头脑中；用手比划，感知1厘米的长度；闭上眼睛，体会1厘米的实际长度。当学生完成这一流程，已基本建立起了1厘米的表象。张昭智：还可以让学生找一找身边、身上哪些物体的长度大约为1厘米，学生找出了很多，如：手指宽度、牙齿、开关、纽扣、小奖品的宽度等等。李香玲：“用厘米量”是这一节课的难点。我设计的是“看老师测量的方法对吗？”让学生在老师错误的操作中掌握规范的测量方法，同时在测量之前，让学生进行估测，培养学生的估测意识，由于学生只是初步建立起了1厘米的表象，估测的结果与实际长度相差甚远，但学生对估测很感兴趣。