麻栗镇中心学校2014-2015学年教育教学工作总结.docx

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1、麻栗镇中心学校2014-2015学年教育教学工作总结2014-2015学年已将结束，麻栗镇中心学校的教育教学工作在县教育局和镇党委政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大、十八届四中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以办人民满意教育和提高学生综合素质为宗旨；以培养学生创新精神和实践能力、生存技能为重点；以开展“中国梦教育和党的群众路线教育实践活动为契机，紧紧围绕学年初制定的各项目标任务，突出重点,狠抓教育教学质量的提高，大力实施学校规范化、精细化管理治理学校脏、乱、差”，强化学校内部管理，注重学校安全管理，加大教学常规落实力度,全面实施义教学生营养

2、改善计划，加强后勤管理，加大各项经费管理与运作力度，全镇广大教职工求真务实，锐意进取，顺利完成了学年的各项工作任务，取得了一定成效。现总结如下：一、基本情况麻栗镇位于麻栗坡县西南部，处在全县政治、经济、文化的中心。东与下金厂相连，西与大坪镇毗邻，北与西畴县接壤，南与天保镇相连，国境线长17.7公里，麻栗镇全镇总面积276平方公里，所辖12个村委会和5个社区居民委员会，242个村（居）民小组，全镇居住着汉、壮、苗、瑶、彝、蒙古等民族。全镇2015年春季学期有教职工351人（含病休、长期请病假和外单位抽调30人，其中：镇政府跟班学习13人，县教育局抽调12人，县组织部跟班学习1人，县拆迁办抽调1人

3、，出国支教1人、病休1人、长期请病假1人、）；实际在岗、在职教职工321人；20142015学年有小学在校小学生2326人，女1105人,少数民族727人；16个附设幼儿班学生310人,镇幼儿园503人,三所民办幼儿园264人,幼儿入园（班）共1107人；2014年秋季学期全镇所辖小学21所，2015年春季学期全镇所辖小学20所（撤并豆豉店坪寨小学），幼儿园4所，其中：（村完小13所、二级完小7所），有1所公办幼儿园（麻栗镇幼儿园）和3所民办幼儿园（盘龙东晓幼儿园、茨竹坝、豆豉店小精灵分园）；全镇共有县级“文明学校17所，州级“文明学校”3所，绿色学校一所，无烟学校2所、平安学校6所。二、主要

4、工作途径及成效（一）围绕“一个中心”。即:义务教育均衡发展。麻栗镇在推进义务教育均衡发展过程中，由于地区差异，经济社会发展不平衡，加之师资力量、学校设施等方面的差距，致使学校之间办学水平和教育质量还存在明显差异，努力办好人民满意的教育任重道远。因此，各校领导必须充分认识深入推进义务教育均衡发展的重要性、紧迫性、长期性和艰巨性，坚定不移、坚持不懈推进义务教育均衡发展，将其摆上重要议事日程，全面落实责任，切实加大投入，大力促进教育公平，合理配置教育资源，做好义务教育均衡发展基本办学条件达标规划“一校一策”资料汇编，确保每个学生都能接受高质量的教育。薄弱学校是推进义务教育均衡发展过程中的重点和难点。

5、要采取切实有效的措施，加强薄弱学校改造，加快教育发展，尽快解决学校之间教育不均衡现象。一是根据人口分布状况合理调整学校布局，达到扩大学校办学规模，集中办学力量，改善学校办学条件，提高教育教学质量的目的。二是加大对薄弱学校的投资力度。三是实现资源共享。一方面是师资力量共享。继续执行支教H作、一类学校教师到二、三类学校支教、优质学校教师到薄弱学校支教制度,2014-2015学年安排11名一类学校教师到二、三类学校支教；另一方面是教育教学资源共享，提高教育教学质量。通过各种活动，全镇教职工牢固树立和落实科学发展观，确定了以“质量立校、科研兴校、特色强校的办学方略，教师课堂教学水平和科研能力得到提高,

6、一批研究形的骨干教师基本形成，教育教学质量正稳步提高，新课程改革的工作正稳步推进。使薄弱学校能够突破自身资源限制，分享优质学校的办学理念、师资、课程、管理等优质教育资源。如教师和学生的交流互动；校本课程的共享；校长及其他管理资源的共享等。四是鼓励学校形成办学特色，突破校长传统思维模式的局限，积极大胆进行教育教学改革，办出自己的特色，注重学校的内涵发展，让每一所学校都有自身的“灵魂”，实现更高层次的均衡发展。（二）突出“两项主业即：教书、育人。教好书、育好人，这是党和政府对教师的职业要求，也是新时期人民群众对教育的期盼，还是教育工作的永恒主题。在当前形势下，广大教师要以习近平总书记的“三严三实”

7、和“忠诚干净担当”要求自己，认真组织教职工学习习近平总书记在北京师范大学师生代表座谈时的讲话精神一怎样才能成为好老师呢？并鼓励动员教师们参与“做党和人民满意的好老师”征文活动，共推荐了11篇征文上交，努力践行做党和人民满意的好老师”。各校（园）教师严以修身，树立崇高职业理想和坚定职业信念，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范。要牢固树立终身学习的理念，掌握扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，不断更新专业理念，提高教育教学质量，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。（三）抓实“四方面的工作”。即：队伍建设、校园安

8、全、控辍保学、质提瓯一是打造一批高素质的教师队伍。认真按照习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，打造高质量的教师队伍。一方面，弘扬正气，加大宣传力度，及时挖掘和宣传各类优秀教师可歌可泣的典型事迹，对内激励教师奋发努力，对外进一步塑造广大教师的崇高形象。另一方面，狠刹歪风邪气，重拳治理学术不端、伤害学生身心等违法违规行为。二是确保校园安全稳定。安全管理贵在持之以恒，重在“细和实”。努力提升人防、技防、物防水平，加强对安保人员的全员培训及管理工作。注重学生身心健康教育，由于受社会风气、家庭问题等方面因素的影响，很多学生心理健康问题比较突出，各校（园）应建立全面的学生

9、心理状况检测制度，切实加强对学生心理危机的识别和积极预防。把防食物中毒、防火、防触电、防盗、防中暑、防爆、防毒、防震、防溺水、防交通事故、防大型活动安全事故、防学生意外伤害、防学校周边不良环境、防学生心理脆弱、防危房倒塌、防暴力伤害等“十六防”工作放在重中之重位置，时刻警惕，大力开展警示教育，强化家校联系，落实家长监护职责，实行精细化管理，坚守学校安全“红线”。一年来，各小学、幼儿园组织举行防火、防震演练各2次（全镇累计40余次），从而提高了师生的防范意识和逃生能力，切实提高广大师生的自我保护意识和应对突发事件的能力。三是做好控辍保学工作。各校把巩固学额当作头等大事来抓，加大对法律法规的宣传力

10、度，让群众了解义务教育的意义，通过全镇教职工的努力，全镇小学生无辍学的现象，四是努力提高教育教学质量。1.坚持正确的办学方向，牢固树立依法治校、规范办学的思想。加强学校各项管理，规范学校办学行为，促进学生成绩、实践能力、学习能力、创新能力和身心健康等方面全面发展，进一步规范小学生的学籍管理。2.加强学校规范化管理，进一步整治学校脏乱差现状，力争打造一批富有麻栗镇办学特色的现代教育示范学校。加大文明学校”和“绿色学校”创建力度，结合全镇实际，选择老地房村中心校申报省级文明学校；茨竹坝村中心校申报州级文明学校；巩固现有的绿色学校，再发展一到两所绿色学校；3.狠抓学校校风、教风和学风建设，切实加强学

11、校制度文化、物质文化、精神文化和行为文化建设，开展内容丰富、形式多样、特色鲜明的校园文化建设活动。4,深入推进校务公开，强化校务工作监督，促进学校民主管理、依法管理和科学管理。（四）加强学校财务管理，科学、合理、规范使用资金。认真执行有关部门规定的收费项目和标准，严格执行义务教育阶段“两免一补”政策，5月8日对全镇各校（园）长、财务人员进行业务培训一次，各校（园）对收费工作坚持做到依法收取，实行收费公示制度，增加收费工作的透明度,每学期初、末都对各校（园）的经费进行督查审计，并将检查结果进行公示增加透明度，确保教育经费安全运行。（五）加大教研机构和教研队伍建设力度。在优质学校和薄弱学校之间建立

12、起各种类型的合作关系，将全镇四个教学协作区，都在第八到十周以村中心校为单位开展教学公开课，推荐业务精、综合素质强、能运用新课改、新理念进行教学的骨干教师到协作区上一节教学技能展示课，通过组织公开课、研讨课、展示课、复习课等听评课活动，促进了教师教学水平的整体优化。按县教育局教研协作区的划分，按计划2014年秋季学期在猛碉乡开展“三镇一乡”教研协作区研讨会，2015年5月21日至22日，麻栗镇、大坪镇、天保镇、猛碉乡“三镇一乡”教研协作区以“薄改，装备在小学音乐教学中的运用为主题的研讨活动在麻栗镇盘龙小学隆重举行，通过五位教师课堂竞赛暨才艺展示等丰富的活动内容，为实施培养“一师一优课、一课一名师

13、”工程夯实基础，充分发挥“名师”的传、帮、带等引领示范作用；教师们以公开课或教学技能展示课为基础，积极完善“四优”材料的上报工作，以校课内外研究性学习为切入点和普及方式的教科研框架已基本形成。各校（园）坚持“科研兴教”，认真抓好教研管理，拓展教研内容，注重课题研究，推进高效课堂改革，努力探索符合本镇、学校（园）实际的改革模式，向改革要动力，以特色求发展，全镇师生积极参加各级各类的竞赛活动。一学年来，有180位小学教师教学论文分别获省、州、县级的一、二、三等奖；有18位小学生、幼儿班学生的各类竞赛作品分别获一、二、三等奖,1名教师获优秀指导奖；2014年秋季学期教学水平测试中（县抽考五年级）有2

14、3名教师分别获全县单科、综合成绩一、二、三等奖，占全县五年级获奖人科次的41.8%;有10名教师获得“四优奖。麻栗镇基础课程改革和高效课堂工作正稳步推进，教育教学质量名列全县乡镇前茅。为大力实施质量提升H程，镇中心学校积极组织全镇各学校的相关人员参与国家、州、县级课题的研究工作。通过参与人员的努力，申报立项15个课题（国家级子课题1个、州级8个、县级6个），目前，已结题3个课题（州级一个、县级课题2个），其余的各个课题正有序地开展。确保全镇教育教学质量稳中提高。（六）努力实现“一个目标”。即：努力实现办好人民满意的教育目标。在十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育，目标，充分体现了党中央对

15、教育事业的高度重视，对优先发展教育的坚定决心。努力办好人民满意的教育，为未来我镇教育工作发展指明了方向，是今后我镇教育事业发展的战略性任务。一要统筹各级各类教育全面协调发展。加大学前教育发展力度，有效解决入园难”问题，在牛滚塘、潘家坝、茅草坪建成了三所附属幼儿园（扩建牛滚塘小学办幼儿园）；三要着力提供更加丰富的优质教育。坚持以提高质量为核心的教育发展观，更加注重教育内涵发展，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，为每个学生提供适合的教育。要大力加强教师队伍建设，努力开发优质教育资源，鼓励学校办出水平、办出特色。四要着力构建完备的终身教育体系。通过学历教育和非学历教育协调发

16、展，职业教育和普通教育相互沟通，确保全体教职工学有所教、学有所成、学有所用。五要以改革推动教育发展,以改革提高教育质量，以改革增强教育活力。要着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求，着眼于解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾。要以人才培养体制改革为核心，系统推进管理体制、办学体制、投入保障机制改革，力争取得新突破。要以教育体制改革试点为突破口，以制度建设为导向，着力完善现代学校制度、民办教育制度、教育督导制度和绩效评价制度，持续增强全县教育科学发展的制度保障。（七）抓德育、“三生”教育工作，全力打造安全和谐校园。各学校结合“元旦”、“春节”、“州庆”“清明节”、“劳动节”等重大节日，积极开展五爱教育。把教育融入活动中，全面推进素质教育。如“清明节”进行爱国教育，各校组织读爱国主义书籍或组织到烈士陵园扫墓，写感受，出好爱国主义教育黑板报，了解“清明节的来历”教学班会。邀请法制副校长做讲座等，从多方面多层次的让学生接受教育，从而明确历史责任，坚定社会主义信念，努力自学、自立、自