领导班子在“理论学习、工作作风”六个方面个人发言材料.docx

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1、领导班子在“理论学习、工作作风”六个方面个人发言材料一、存在的主要问题（一）理论学习方面一是理论学习缺深度。对照对照习近平总书记关于以学以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的要求，在全面学习中深化对高质量发展的理解和认识还不够到位，督促指导各党支部利用“三会一课”、主题党日、专题培训等方式深化理论学习不够，对党的最新政策理论的整体性把握还有不足，存在急用急学、现用现学、畸轻畸重的问题。比如，平时学习中多是被动学，按照文件通知学，缺少学习的主动性，对学习内容缺少深入的思考，更没有从理论联系实际的角度来潜心研究，将理论学习与企业改革发展工作分割开来，对学过的理论和知识笔记多，脑记少，没有深层积淀

2、，对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵、实践要求理解的不够深入全面。二是学用结合不紧密。在坚持学思用贯通、知信行统一上还没有达到最佳效果，对习近平重要论述和重要指示批示精神领会不够深刻，运用贯穿其中的立场观点方法破解具体工作中的难题矛盾不够精细到位，在谋划开展具体工作时从中找方向、找答案、找方法的本领还不强。比如，深入改革创新，通过规范化推进职业经理人任期制和契约化管理、优化组织架构、完善内控管理制度、改革人事制度以及加强绩效考核等方式，提升管理水平方面，采取的措施需进一步优化完善。三是宣传阐释有欠缺。身为公司党总支书记，在宣传阐释、深入贯彻、走心入脑的示范作用还需发挥，对拥

3、护“两个确立”最深厚的理论基础是建立在对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习、不断领悟上还缺乏认识，在打通理论普及“最后一公里”，引导广大干部群众把对伟大思想的认识信仰转化为理性认同还有欠缺。比如，对各党支部、党员干部的理论宣传不够系统、全面、深刻，往往将工作重心放到了灌输式地理论宣讲上，没有真正形成广泛共识与共同行动。(-)政治素质方面一是政治领悟力不够透彻。对党组织的政治功能和组织功能认识不全面，对组织生活的重要性认识还不到位，落实组织生活制度有时形式大于内容。比如，对业务工作、完成任务情况关心多，对党性修养、党员教育、道德品质方面强调得少，党支部的战斗力、凝聚力、向心力还没有完全体

4、现出来。二是政治执行力不够坚决。在党支部规范化建设上，缺乏全面的谋划，在开展党建活动上，方式方法缺乏吸引力，在推动党建业务融合上，带动工作成效还不是十分显著。比如，党务干部队伍建设缺乏系统长效的规划，优秀年轻干部培养储备不够，培养、晋升、流转机制不够健全。（三）在“能力本领”方面。一是执行民主集中制不够充分。对一些决策性事项虽然征求了相关部门的意见建议，但征求范围还不够广，尤其是在民生领域，更好倾听民声、尊重民意、顺应民心上做到还不够。比如，在推进我县20万亩高标准农田示范区项目建设前期，没有及时深入群众倾听民生、了解民意，群众的知情权、参与度不够，致使在项目实施过程中有违个别群众意愿出现阻力

5、。二是协助县委书记抓党建工作不够有力。作为县委副书记，对党建工作投入的精力不够，主动研究谋划次数少，积极调动党员干部参与党内生活还需提升，尤其是在加强基层党组织队伍建设、进一步适应新形势新要求方面还需下功夫；在增强村集体“造血”功能方面的关注不够、措施不够有力，离上级的要求有一定差距。三是落实党内一生活有“落空”。在落实民主生活会、组织生活会、主题党日等党内一生活方面效果不理想，有时限于具体事务性工作，以普通党员身份参加党小组活动少，和同志们谈心交流不够，多半还停留在口头上、墙面上、文字上；开展的批评与自我批评也没有达到“真刀真枪揭丑、红脸出汗排毒”的效果。（四）在“担当作为”方面。一是斗争精

6、神有所减退。随着年龄的增长，内心有“缓缓气、歇歇脚”的想法，缺乏敢闯敢试、争先进位的拼劲闯劲，工作锐气、劲头有所减弱。在谋划、推进工作时虽然能够做到干净利落，不拖泥带水，但偶尔时候还存在等待观望思想，比如说在推进高标准农田项目时，存在观望兄弟县（市）的做法；再比如面对招商引资这块“硬骨头”，招数、办法不够多，虽然前后也对接了几家龙头企业，但全力以赴开展招商推介还不够，锲而不舍“盯”的精神还有欠缺，部分龙头企业因各种顾虑暂未签约落地。二是攻坚克难的力度不够大。在处理重点工作时，面对棘手问题偶尔还存在为难情绪，缺少一竿子插到底的劲头，工作成效不明显。比如说在巩固拓展脱贫攻坚成果方面，我县的工作任务

7、很重，作为县委副书记，通过平时的调研，以及省市的轮番检查，问题依然突出，一些脱贫村扶贫产业带贫效果不好，村内缺少相对固定的村集体经济收入，帮扶政策落实还需进一步强化，防止返贫致贫压力仍然较大。三是防范风险的忧患意识和底线思维还需进一步提升。对一些重点工作能在关键时间节点对关键部位进行预判，但对照要求反思自身，“全心全意为人民服务”的理念树得还不够牢，“风险就在身边”的忧患意识、“时时放心不下”的责任意识还有欠缺，一定程度上还存在侥幸心理、麻痹思想。比如说在防汛救灾方面，考虑到近几年我县汛期形势总体平稳，出现极端天气、自然灾害情况少，对防汛形势事先预判不足，安排部署清淤疏浚田间沟渠不及时，造成农

8、田积水，部分农田出现不同程度受损。（五）在工作作风方面一是主动深入基层一线“破题”的意识还不够强。班子成员在互相交流中感到，随着近几年各项工作压力的加大，各种考核任务的增多，部分领导群众观念有所弱化，有时坐等上门多，主动问需少，同师生主动沟通、主动关心少，扑下身子走进师生身边，近距离听取师生心声做的还不够。二是为群众服务的责任“担子”抗的还不够稳。对当前广大一线教职工群体多样化、多层次、多方面的精神文化需求关注不多、调研不深、了解不够，存在渠道单一、方法简单的情况。（六）在廉洁自律方面一是从严治一压力传导还存在“肠梗阻”的现象。有的班子成员表示，有很多工作想到了，看到了，也安排布置了，但在抓落

9、实上有所不足，平时工作一忙，就把大量的时间和精力投入在事务性工作中，没有狠下功夫去加强作风建设的过程监管。二是党风廉政建设长期性缺乏“抓到底”的韧劲。个别班子成员对党风廉政建设的长期严峻形势认识还不够深入，认为自己不管钱、不管人，工作中注重业务工作多，_廉政建设工作预防做的少、工作部署少。对一些风险隐患警钟敲得多，缺乏督查和跟踪问效，对各级党组织党风廉政建设抓的不够。二、产生问题的原因剖析通过自我深刻反思和认真剖析，我认为以上问题的存在原因主要有以下几个方面：（一）政治理论素养不高，对新理论新思想转化为指导实践的能力不足。认为自己主要是抓好监督落实，不要求有多高的理论水平，每天完成学习强国积分

10、，组织要求的”规定动作学的就不少了，没有静下心来苦心研读，缺乏学习的压力感和紧迫感。对习近平新时代中国特色社会主义思想最新方法论理解的不透彻、掌握的不扎实，没有处理好工作与学习之间的关系，存有”工作第一，学习第二”的错误想法，满足于一般性的学习。联系实际学，带着问题学，深入思考学有时做得还不够，满足于随大流，跟着感觉走”，在理论联系实际、运用科学理论分析解决问题上还有差距，客观认识、分析和解决工作中的具体问题的能力需要提高。（二）宗旨意识树立不牢。深入一线了解、跟踪、督促、检查不够，工作抓得不细、不深，对待一些事情的处理不够有条不紊。一般是反映问题才去解决，主动过问较少，对问题作深层次的分析不

11、够。有时片面认为自己有一定的工作经验和能力，从而滋长了个人的主观意识，习惯性地从领导干部的角度考虑问题、看待问题、处理问题，没有把自己的想法与群众要求相结合。（三）权力监督制约不够有力。一是对权力运行的制约与监督的思想建设不到位。对政治监督的内涵方式把握不够全面、调查研究少。二是对权力运行的制约和监督内容理解、贯彻不够全面、过于单一，偏重于事后监督，出了问题救火，忽略事前预防和事中控制。四、今后努力方向和整改措施（一）以积极主动的学习态度，努力提高自身综合素质。始终将学习摆在更加重要的位置，把学习作为一种政治责任、作为一种生活方式，保持孜孜不倦、持之以恒的学习热情，增强学习新知识、研究新情况、

12、接受新事物的自觉性和主动性。认真贯彻落实习近平总书记对巡视巡察重要论述，结合纪检监察干部队伍建设提出的殷切期望和严格要求，按照中央纪委常委会部署，严肃认真做好纪检监察干部队伍教育整顿工作，加强政治教育、党性教育，全面加强自身政治建设、能力建设、廉洁建设，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。（二）严格遵党的政治纪律和政治规矩。党的政治纪律和政治规矩涉及到方方面面，每一条都必须严格遵守。一是加强”四个意识”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，时刻在政治方向、政治路线、政治立场、政治主张上同党中央保持高度一致，不能有任何偏差。二是对党忠诚老实、光明磊落，说老实话、办老实事、做老实人，如

13、实向党反映和报告情况，不弄虚作假、虚报浮夸。三是毫不动摇坚持党的基本路线，坚决贯彻党中央的各项决策部署，不自以为是，不能合意的执行、不合意的不执行，决不搞上有政策、下有对策。（三）以严实务实的作风，落实巡察反馈问题整改。一是注重以问题为导向，广泛听取意见、深入查摆问题，坚持立行立改，丢下包袱、敢于正视和纠正问题，以自身存在问题和不足为导向，自我革新、自我净化、自我完善。二是用好批评和自我批评的武器，从理想信念、宗旨意识、党性修养等根源问题上深挖不足，深入践行党的群众路线，用实实在在的行动换看得见的成效。三是从做好经常性监督、全周期管理入手，开展常态化、近距离、可视化监督，用足用好日常监督各项措施方式，深化开展监督调研，多渠道、多方面了解被监督单位干部的工作状态、作风作派、社会交往、兴趣爱好、群众口碑等情况，结合巡察反馈、选人用人等工作，为监督对象”画像”。