4.四上第四课 多彩的拉花.docx

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1、【课题与课时】课题：第4课多彩的拉花；课时：1课时。【课程纲要依据与课程分析】中小学综合实践活动课程指导纲要的总目标指出“学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系的整体认识。”本主题属于综合实践活动的方法指导课，本课通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能。课程纲要中明确要求“通过动手操作实践，初步掌握手工设计和制作的基本技能。”本节课多彩的拉花主要是运用各种色彩的纸材料，通过设计、思考、撕、剪、拼、贴等各种方法，发挥学生的想象、创造力进行设计，并借助制作拉花这一活动，学生相互交流合作，增进师生，生生之间的情感。教材中用

2、明快简洁的文字及各种漂亮的花饰是让围绕范作进行学习、思考、探究、创作，从而美化自我、美化环境、美化生活，启发学生进一步思考创新，发挥个人的智慧、集体的智慧，通过合作学习解决各种问题。【学习目标】1 .了解拉花的特点，知道拉花的作用；学习制作拉花纸带的方法，能设计制作拉花纸带。2 .通过学习掌握制作拉花的方法，能独立设计制作一至两种自己喜欢的拉花,培养动手能力和创作能力，探索各种制作的方法。3 .通过展示活动活动，提高制作兴趣，增进师生感情，培养审美观念，增强保护环境、美化环境的意识。重点：了解拉花的作用和制作拉花的各种方法。难点：通过各种手段，发挥动手能力与想象力制作拉花，并能应用于生活。【评

3、价任务】1 .完成【活动一】认识拉花，完成【活动二】了解拉花纸带的制作方法。（检测目标1）2 .完成【活动三】探究拉花制作、【活动四】创意与实践（制作拉花、实践创新）。（检测目标2）3 .小组合作完成【活动五】展示与评价，提高审美观念，增强保护环境、美化环境的意识。（检测目标3）【学习资源】各种彩色纸、剪刀、胶水、订书机、拉花展示应用作品、观察记录表、课件等。【学习过程】（一）创设情境，激趣导入今天是小丽的生日，老师要去参加她的生日宴会，小丽还邀请了我们班的同学一起去！那同学们，我们去参加宴会要准备什么呢？老师给她准备了礼物，先给你们看看！【活动一】认识拉花1 . pp,请看（师拿出拉花，并拉

4、动）这些可以拉动的花漂亮吧！有趣吧！我们就叫它拉花。（板书）2 .你们在哪些地方见过拉花？是的，漂亮的拉花，可以为我们的生活增添色彩，为我们的节日创造氛围，让我们的生活更美丽。3 .亲自感受拉花（1）拉花有哪些特点？（2）拉花给人们的生产和生活带来了哪些作用？4 .播放图片学生再次感受看了这些美丽的拉花，想不想自己动手剪制美丽的拉花。怎样把一张纸变得像弹簧一样能伸缩呢？设计说明：展示各种美丽的拉花，想激发学生的学习兴趣及探索欲望。明确“为什么学”、“学什么” “怎么学”。（二）合作探究，发现新知【活动二】了解拉花纸带的制作方法千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土,我们先从基本功练起。这些拉花纸带

5、是怎么做出来的？老师这有很多拉花纸带送给同学们，你们自己去研究，告诉老师拉花纸带的制作方法。1 .教师拿出事先准备的拉花，分发学生。2 .学生总结方法折-画-剪-拉（提示；左一剪右一剪，剪剪要相连）播放图片加深印象。我们也动手剪纸拉花纸带。3 .小组同学分工合作完成，组长负责分工协调（2人完成一条拉花纸带）。4 .学生剪制拉花纸带。5 .学生展示作品，分析成功、失败原因。6 .自我评价评价标准：7 能剪制出拉花，但不均匀（1颗星）8 .制作出均匀美感的拉花纸带（2颗星）设计说明：通过让学生自己研究寻找方法来揭示答案，是为了学生在接下去剪制的环节里能更好的完成做铺垫。【活动三】探究拉花制作同学们

6、刚才剪制出均匀美感的拉花纸带，具备了剪制漂亮拉花的基本功，接下来我们开始制作漂亮的拉花。同学们睁大眼睛仔细看，老师手里的拉花是什么形状的？（圆形）那你们猜猜，我手里这条拉花是由几个圆形拉花组成的？1 .带着问题：制作圆形拉花需要注意什么？观看圆形拉花的制作小视频。2 .汇报制作注意事项（1）剪刀安全（2）圆形一圆规（3）画弧线一均匀（4）粘接一两片对齐3 .制作圆形拉花：制作以小组为单位开始制作，每人完成一朵拉花，然后合起来做成一条拉花。评价任务：（1）能制作出拉花（2颗星）（2）拉花形状，颜色搭配有美感，美观实用（2颗星）4 .强调制作拉花的步骤（1）准备材料（2）折、画、剪（3）粘接设计说

7、明：加上拉花纸带，设计了 2个剪纸环节，先从简单的入手，让学生逐步掌握书本上的拉花制作基本功，而第2次的剪制是为了鼓励大部分学生大胆制作，通过教师的鼓励及方法引导使小组合作得以进行，从而促进学生间的情感及思维活动交流，进而使学生的探究活动能够顺利进行。（三）实践创新，大显身手【活动四】创意与实践看着这一串串漂亮的拉花，老师由衷的恭喜你们顺利过关，会制作拉花了。掌声送给自己。其实拉花有很多种，光外形就有圆形，方形，花边形，你画出不同的花型剪出来拉花就不同，下面就到同学们能大显身手了，咱们小组合作大胆尝试创新，制作你们设计的拉花，我们一起去装饰小丽的生日会场，我们先装饰教室试一试。1 .学生制作2

8、 .作品装饰会场并评价评价标准L积极参与组内活动，提出独特想法，认真完成任务。（1颗星）3 .设计独特，有创新（1颗星）设计说明：本环节的设置是想让学生了解自己所制作的拉花是有多种用途的,把课堂教学和相结合。学生学以致用，发挥实践活动的育人功能。（四）展示交流，评价反馈1 .展不交流。同学们已经掌握了制作拉花方法，并且制作出了精美、实用的作品。在本次的活动中，你对自己的表现满意吗？请填写下面的活动评价表对自己进行评价。“多彩的拉花”活动评价表评价项目评价标准评价等级活动评价对拉花制作感兴趣，能积极学习拉花制作的相关知识和技能能指定有效的学习计划，善于发现问题、解决问题 积极参与有效的学习计划，

9、提出独特想法，认真完成任务 作品评价作品设计主题鲜明、构思巧妙 拉花形状、颜色搭配有美感 作品能装饰环境、美观实用 设计独特、方法创新 填表说明：请将图上颜色，表示合格，表示良好，表示优秀。2 .总结提升同学们通过探究和制作，对多彩的拉花有了一定的认识。请同学们完成本科的探究报告，把你们的感悟和收获和大家一起分享！“多彩的拉花”探究报告第 组填表人： 填表日期：填表内容小组成员及分工姓名分工材料与工具探究方案探究过程我的结论探究报告评级（请打J）优秀（）良好（）及格（）“小朋友们真了不起！剪出这么漂亮的拉花啊！老师真为你们骄傲！下课后小朋友们可以拿走自己的拉花，把拉花装饰到教室里、家里、自己的房间里、自己的身上等等。“垃圾不落地，拉花更美丽，咱们收拾好自己组桌子上的多余的彩纸和废纸,放入垃圾桶，小组长可以把多余的纸分给同学们。