第四章-人的本质与人生价值观.docx
《第四章-人的本质与人生价值观.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四章-人的本质与人生价值观.docx(49页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、第四章人的本质与人生价值观第一部分教学目的和要求科学认识马克思主义关于人的本质的理论,消除人的本质自私论的影响;树立为人民服务的人生观和集体主义的人生价值观,把握其内容要求及其对人生的意义,明辨几种错误的人生价值观;培养科学的人生态度,正确对待人生挫折;认识实现人生价值的前提和条件,确立衡量人生价值的正确标准,在为人民服务的社会实践中创造和实现崇高的人生价值。第二部分理论要点阐述一、马克思主义产生以前关于人的学说中国古代关于人的学说古代人们对于人是什么这一问题的回答是从直观感受方面,对人与动物之间区别的描述,也就是说,人们最初对自身的认识主要是从人的自然属性开始的。列子黄帝中就叙述了黄帝时代人
2、们对这一问题的看法:”有七尺之骸,手足之异,戴发含齿,倚而趣者,谓之人。”这种认识虽然也提到了人的手足分工问题,但其重点不在这里,而是从外观、生理的角度如身高、头发、牙齿和行走姿势等区别人与动物,因此这种区分实际上很幼稚,也很模糊。随着人类社会的发展,对人的社会属性也开始有了更多的了解,春秋战国时期是中国古代思想百家争鸣的时期,也正是从这一时期开始,中国思想家对人的本质的认识逐渐转向社会属性。孔子最早认识到这个问题,提出了性相近,习相远”的命题。孔子从对日常生活的观察中发现,人性即某种人的类本质具有一定的共同性,而其具体表现如风俗、习惯等则差异非常之大。孔子虽然看到了人具有某种共同的类本质,但
3、是他没有提出这一本质究竟是什么。第一个明确界定人性内容的是战国早期思想家告子。他提出的命题是生之谓性,食色性也。人性的主要内容在告子看来是和动物一样的,都是与生俱来的为了生存和繁衍后代而进行的食和色两项活动。孟子曾针对告子这一模糊了人性与兽性的说法予以批判:生之谓性也,犹白之谓白与?曰:然。白羽之白也,犹白雪之白;白雪之白犹白玉之白与?曰:然。然则犬之性犹牛之性,牛之性犹人之性与?”(孟子告子上指出告子的认识不能解决人之性与犬之性、牛之性”之间的区别这一带有根本性的问题。另外,告子对人性善恶的看法是人性无善恶论。他认为:性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无
4、分于东西也。意思是说,人性本身是不分善与不善的,正如水没有办法分出东西一样,河流总是东面决口就向东流,西面决口就向西流,所以人性的善与不善的关键问题也不在于人性本身,而在于人为环境。告子还有一个比喻用来说明人性本身无善恶之分,他把人性比作柳树,仁义比作杯盘,要把柳树(人性)做成杯盘(仁义),靠的是人为的力量。孟子在继承孔子思想的基础上,提出了人性善说。孟子认为:人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。孟子性善说的根据是人之所以异于禽兽者,在于人具有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心和是非之心,即仁、义礼、智的伦理观念。这四端就是人类具有的四种根本善性,而仁义礼智,非由外银我也,我固有之也。
5、他还以恻隐之心为例说明这些观念是人生而具有的,比如人们看到邻家的小孩掉到水里,都会去救他,救人不是因为想与小孩的父母结交,或者得到他人的赞扬,而是侧隐之心在起作用。与孟子同时代的另一伟大思想家苟子则提出了性恶说。荀子与孟子一样认为人性是生而具有的。凡性者,天之就也,不可学,不可事不可学不可事而在人者,谓之性。(荀子性恶但是,他从另外的角度审视天生的人性,因此得出了与孟子相反的结论:今人之性,饥而欲饱,寒而欲暖,劳而欲休,人都有好利、疾恶、好声色”等情欲,如果从人之性,顺人之情,必出于争夺故必将有师法之化,礼义之道,才能遏制恶端的蔓延,才能达到合于文理,而归于治。所以,苟子说:人之性恶,其善者伪
6、也。伪者为也,凡非天性而人作为之皆为伪,所以,伪意指人为,即人的本性原本是恶的,但是通过后天对礼仪道德的学习、教育可以改变。战国早期的周人世硕提出人性有善有恶说。西汉时期的王充在其论衡本性中进一步发展了世硕的观点,他认为,人性有善有恶,举人之善性,养而致之则善长;性恶,养而致之则恶长,这是因为性各有阴阳,善恶在所养焉。也就是说,善恶两性哪一方得到发展,取决于后天的教养。与此类似的还有西汉后期杨雄提出的“人性善恶混杂说。杨雄认为:人之性也皆恶混。修其善则为善人,修其恶则为恶人(法言修身),也很重视后天的学习、修养。西汉时期的董仲舒提出了“性三品说。他将人性分为上、中、下;等,即圣人之性、中民之性
7、和斗筲之性,其中,圣人之性是善的,中民之性可善可恶,斗筲之性”是恶的。唐代的韩愈进一步推进了董仲舒关于性三品的思想,严格区分了与生俱来的“仁、义、礼、智、信等性,和受到后天影响的喜、怒、哀、惧、爱、悲、欲等情,并将二者对立起来。南宋时期的理学家张载又将性分为表明先天善性的“天地之性和受到后天影响可善可恶的“气质之性。朱熹在此基础上以“天地之性和气质之性”的理论探讨人性问题。在他看来,孟子的学说是讲了天命之性,而没有涉及到气质之性,所以他们的观点都不全面。朱熹认为,天命之性是道心的反映,代表着天理;因此是善的;气质之性是人心的反映,是人的生理需要,既有善又有恶,如果与天理一致就是善的,反之,就是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第四 本质 人生 价值观
