淄博市小学科学实验操作测评 三年级上册 实验测评题库（含答案）.docx

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1、实验题目：1空气占据空间的实验目的要求：1 .证明空气占据空间2 .记录实验现象和结论。小学科学实验抽测题仪器材料清单1.空气占据空间的实验序号仪器编号药品、仪器及实验材料规格型号数量备注102124塑料水槽250mm180mmIOOmrn1个261023烧杯250m11只3干燥的纸张适量耗材4毛巾1学科学实验抽测题实验报告1 .空气占据空间的实验一、实验现象。1杯口竖直放入水中，杯子里的纸团被打湿。2 .放入水中的杯子倾斜杯子有冒出。3 .水进入杯子后将纸团o二、实验结论。杯子里有，只有让杯子里的出来，水才能进入。说明能够占据O淄博市小学科学实验操作测评评分表三年级实验题目：1空气占据空间的

2、实验（IOO分）成绩:序号实验步骤操作要求分值评分标准得分备注1清点器材清点实验所需器材。10直接做实验，不清点的扣10分。2将纸团成放入杯子底部，水槽注水取一个干净无水渍的烧杯。将纸团成一团，放入烧杯的底部，塞紧。10烧杯如有水渍的扣5分，纸团未能塞紧扣5分。水槽中注入水，水的高度应等于或高于烧杯的高度。10水位线不到扣5分。3将杯子口放入水中把杯子竖直倒扣在水里，将杯子竖直取出，用毛巾擦干净杯口，观察现象。20杯子倾斜入水纸团未被打湿扣5分，纸团被水打湿扣10分。再次将塞有干燥纸的杯子竖直放入水中，在水中慢慢倾斜，直到水进入杯子，观察现象。将杯子提出水面，用毛巾擦掉杯口的水，取出纸团，观察

3、现象。20没有擦干净，弄湿纸团扣5分。4记录实验结果记录实验现象，得出实验结论。20正确记录烧杯进入水槽中情况。每错一处扣5分。5整理器材仪器归位，摆放整齐。10仪器归位，摆放整齐得10分。学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字:实验题目：2.影子的形成条件实验目的要求：1 .验证影子的形成条件。2 .记录实验现象和实验结论。小学科学实验抽测题仪器材料清单2.影子的形成条件实验序号仪器编号药品、仪器及实验材料规格型号数量备注102128手持移动灯或手电筒1只2橡皮1块3细线2根耗材4纸屏适量耗材5小纸片适量耗材小学科学实验抽测题实验报告2.影子的形成条件实验1 .实验现象。打开手电筒时，纸屏

4、上会出现橡皮的（）；关闭手电筒时,纸屏上橡皮的影子（纸屏上不会再出现（）;当拿走橡皮，再次打开手电筒时,）o2 .实验结论。光源发出的被挡住，从而在上形成了影子。影子的形成需要有淄博市小学科学实验操作测评评分表三年级实验题目：2：影子的形成条件实验（IOO分）成绩:序号实验步骤操作要求分值评分标准得分备注1清点器材清点实验所需器材。10直接做实验，不清点的扣10分。2放置橡皮放置好纸屏，将橡皮用细线固定好，将橡皮放置在纸屏前。20橡皮固定不牢扣5分，纸屏放置位置不合适距离过远、过近、偏离的扣5分。3手电筒验证影子的形成打开手电筒，观察纸屏上有什么；关闭手电筒，观察纸屏上有什么20手电筒、橡皮、

5、纸屏不能在同一条直线上，导致影子不出现纸屏上,扣10分。拿走橡皮，打开手电筒，观察纸屏.上会出现什么现象。20手电筒光线没有打到纸屏上扣10分。4记录实验结果记录实验现象，得出实验结论。20正确记录影子形成情况。每错一处扣2分。5整理器材仪器归位，摆放整齐。10仪器归位，摆放整齐得10分。学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字:实验题目：3.加快溶解的对比实验目的要求：1 .验证温度对溶解快慢的影响。2 .验证颗粒大小对溶解快慢的影响。3 .验证搅拌对溶解快慢的影响。4 .记录实验现象和结论。小学科学实验抽测题仪器材料清单3.加快溶解的对比实验序号仪器编号药品、仪器及实验材料规格型号数量备注

6、161022烧杯100m12只264054玻璃棒56mm1根364042药匙2只402129水槽1个5抹布1块6细食盐适量耗材7粗食盐适量耗材8长条形纸片大小相同6张耗材小学科学实验抽测题实验报告3.加快溶解的对比实验现象结论实验过程（可以在括号中打“）实验现象现象1溶解过程热水冷水溶解快慢快（）慢（）快（）慢（）现象2溶解过程粗盐细盐溶解快慢快（）慢（）快（）慢（）现象3溶解过程搅拌不搅拌溶解快慢快（）慢（）快（）慢（）实验结论（）（）（）可以加快物体的溶解。淄博市小学科学实验操作测评评分表三年级实验题目：3.加快溶解的对比实验（IoO分）成绩:序实验操作要求分评分标准得分备号步骤值注1清点

7、器材清点实验所需器材。10直接做实验，不清点的扣10分。2在烧杯中分别倒入等量冷水和热水取两个相同的烧杯。1()只用一个烧杯的扣5分。在烧杯中分别倒入等量冷水和热水。同时放入等量食盐。20烧杯中倒入的等量水且水量不得少于二分之一，否则扣5分。所取食盐不等量者扣10分。没有同时放入等量食盐的，扣5分。3用相同的2个烧杯取等量冷水，水量不少于二分之o同时放入等量食盐，只搅拌其中一个，对比观察。20放入食盐不等量扣5分，没有只对其中一个进行搅拌，扣5分。都搅拌的，扣5分。没有同时放入等量食盐的，扣5分。同时放入等量的细盐和粗盐，对比观察溶解。15放入食盐不等量的，扣10分，没有同时放入等量食盐的，扣

8、5分。4记录实验结果记录实验现象，得出实验结论。15正确记录溶解快慢情况。每错一处扣5分。5整理器材仪器归位，摆放整齐。10仪器归位，摆放整齐得10分。学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字:实验题目：4.食盐、小苏打的溶解量实验目的要求：1 .验证食盐和小苏打在水中谁溶解量大2 .记录实验现象和结论。小学科学实验抽测题仪器材料清单4.食盐、小苏打的溶解量实验序号仪器编号药品、仪器及实验材料规格型号数量备注161022烧杯IOOm12只264054玻璃棒56mm2根3细食盐20g4小苏打20g5小白纸16I小学科学实验抽测题实验报告4.食盐、小苏打的溶解量实验1份2份3份4份5份6份7份8份

9、食盐是否溶解小苏打是否溶解现象和结论现象：在50m1水中能溶解一份食盐;在50m1水中能溶解一份小苏打。结论：在同样多的水中，食盐和小苏打的溶解能力是O温馨提示：完全溶解的在表格中打“J”淄博市小学科学实验操作测评评分表三年级实验题目：4.食盐、小苏打的溶解量实验（IoO分）成绩:序号实验步骤操作要求分值评分标准得分备注1清点器材清点实验所需器材。10直接做实验，不清点的扣10分。2在烧杯中分别倒入等量冷水和热水在两个烧杯中中分别放入50毫升的清水。10只用一个烧杯的扣5分。取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分成8份。15烧杯中倒入等量水且水量不得少于二分之一，否则扣5分。所取食盐不等量者

10、，扣10分。3用相同的2个烧杯取等量冷水，水量不少于二分之一。取一份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌，完全溶解后再加入第二份食盐，继续搅拌，直到加入第N份食盐不能溶解为止。20放入食盐不等量扣10分，没有只对其中一个进行搅拌扣5分。没有同时放入等量食盐扣5分。按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。20放入小苏打不等量的，扣10分，没有同时放入等量小苏打的，扣5分。4记录实验结果记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。15正确记录溶解快慢情况。每错一处扣5分。5整理器材仪器归位，摆放整齐。10仪器归位，摆放整齐得10分。学校名称：学生姓名：学籍号：监考教师签字:实

11、验题目：5.水的浮力探究实验目的要求：1 .探究物体在水中所受的浮力。2 .记录实验现象和结论。小学科学实验抽测题仪器材料清单5.水的浮力探究实验序号仪器编号药品、仪器及实验材料规格型号数量备注102124塑料水槽250mm180mmIOOmrn1个214003测力计2.5N1只311029金属钩码50g2个4木块1块耗材5铁钉6只耗材小学科学实验抽测题实验报告5.水的浮力探究实验一、实验一（可在表格中打“J”）类另我的猜想实验结果浮沉浮沉木块钉子结论二、实验二1.现象。钩码浸入水中前，提起它所用的力是牛顿;钩码浸入水中后提起它所用的力是牛顿。2.结论。在水中下沉的物体一淄博市小学科学实验操作

12、测评评分表三年级实验题目：5,水的浮力探究实验（IOO分）成绩:序号实验步骤操作要求分值评分标准得分备注1清点器材清点实验所需器材。10直接做实验，不清点的扣10分。2水槽中装上适量的水，大约超过二分之一多。10水量过少不足三分之一的扣5分，将铁钉、木块依次放入水中。观察现象，记录沉浮物体。20放置物体没有依次放入的，扣5分3用测力计测出一个钩码所用的力，记录下来。15测力计没有归零扣5分，测力时不能准确读出力的大小扣5分。用测力计提起钩码，将钩码完全浸在水中，观察测力计的读数，并做记录。20钩码未能完全浸入水中扣10分，读数时提出钩码扣10分。4记录实验结果记录实验现象，得出实验结论。15正确记录溶解快慢情况。每错一处