3.三年级第3课 《彩泥大熊猫》.docx
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1、课题与课时课程纲要依据与课程分析峰城区小学综合实践学历案三年级上册第3课课题:彩泥大熊猫;课时:1课时1 .指导纲要要求:中小学综合实践活动课程指导纲要的总目标指出:学生能从个体生活,社会生活以及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内联系整体认识。”本主题属于综合实践的实践操作课。2 .教材分析本节课是本册第三个主题的教学内容,制作彩泥大熊猫,属于综合实践的实践操作课。本节课通过观看熊猫短片视频,观赏“国宝”熊猫及其他彩泥作品,熊猫憨态可掬的样子引起学生的兴趣和制作欲望。本课的学习分为三个活动,首先学习泥塑的基本手法与技巧。其次学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤,
2、并能在造型上有所创新,在制造过程中提高动手能力和团队合作能力。最后通过制作彩泥大熊猫,展示作品体会彩泥创作的乐趣。要求学生在观察、操作、思考的活动中,主动获取知识与方法,提高观察能力,动手能力和创造能力。3 .学情分析学生已在一二年级学习了基本的手工制作,对实践操作课有了初步认知,具备了初步的操作能力,而且大部分学生对此类课型很感兴趣,积极性很高。随着年龄的增高,三年级的学生求知欲望增强,动手能力也随之增强,对事物的观察能力也在增强,学习本课对以后学习手工制作课奠定坚实基础。学习目标1 .学习泥塑的基本手法与技巧。2 .学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤,并能在造型上有所创新,在制造过程中提高动手
3、能力和团队合作能力。(表达准确,操作规范,形状准确)3 .通过制作彩泥大熊猫,体会彩泥创作的乐趣。(学习达标,习惯良好、兴趣较浓)评价任务1 .根据观看泥塑制作的视频,利用手中的彩泥,制作出球状、条形、圆形、方体、片状等(检测目标1)2 .分析熊猫的身体结构,用彩泥按基本步骤制作大熊猫,并能在造型上有所创新(检测目标2)3 通过作品展示、交流、分享、评价,体会彩泥创作的乐趣(检测目标3)资源与建议1 .本课是在学生已经初步具备实践操作课的实际操作能力的基础上进行教学的,而且大部分学生对此类课型很感兴趣,积极性很高。随着年龄的增高,三年级的学生求知欲望增强,动手能力也随之增强,对事物的观察能力想
4、象能力、也在增强,学习本课对以后学习较复杂的手工制作课奠定坚实基础。2 .本课的学习按以下的流程进行:引出大熊猫的制作一一学习泥塑的基本手法与技巧一一用彩泥按基本步骤制作大熊猫一-大熊猫作品展示。3 .本课教学重难点:教学重点:学习泥塑的基本手法与技巧、制作彩泥熊猫。教学难点:学习用彩泥制作大熊猫的基本步骤,并能在造型上有所创新,(突出难点)学习过程学习内容学习环节学习任务评价标准引出大熊猫的制作一、创设情境,激趣导入1、观看熊猫短片视频,观赏“国宝”熊猫。你看到了什么?说一说大熊猫长的什么样?熊猫憨态可掬的样子实在可爱。2.欣赏图片单色多色橡皮泥作品1.说出视频中看到了什么?说一说大熊猫长的
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