栾贵荣科举与公务员制度对比.docx
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1、科举制度与现代公务员制度摘要:古代的科举制和现代的公务员制度都是选拨官吏勺重要制度,它们只是出现并作用于不一样的时期,本文就科举制的发展状况,科举制与公务员制度的比较,科举制日勺优缺陷及公务员制度日勺发展趋势等方面加于分析和论述,并合理R勺结合到我国口勺实际状况不停口勺完善,让该制度更好口勺为我国社会主义口勺现代化建设服务.关键词:科举制度;公务员考试制度;比较;评价;展望一、中国官吏选拔制度日勺发展概况1 .古代科举制度的产生及发展科举制产生于隋朝,发展于唐朝的J科举制度,是我国古代延续时间最长、影响最大的一种官吏选拔制度,绵延长达1300余年。科举制度给中国古代社会留下日勺痕迹虽然在今天看
2、起来也还是清晰而浓重,而公务员制度在现代社会发挥的作用正在变得日益巨大而深远。1933年,罗纳德曾经这样写道:“几乎所有的西方学者都没有注意到当今世界现存的高级公务员制度来源于中国这样一种事实。我们有足够的证据证明中国对这一制度的影响,而它往往被西方学者所忽视。自1923年清廷下谕彻底废除科举制至今已超过100周年1。在二十一世纪的I当今,之因此人们会重新提出并讨论已经废止了100数年的这项制度,无疑有着社会文化方面的深刻原因。在过去百年里科举制虽被废止,但考试作为选拔人才的一种重要手段,在新的社会历史条件下不停发展。科举文化之精髓,如统一考试日勺形式,公平竞争,择优选才的精神,以考促学的机制
3、,为我国高等教育改革和政治体制改革所借鉴,对高校统一招生考试,高等教育自学考试,国家公务员考试制度的形成和完善产生重要积极的影响。在当今时代人们总结科举制度日勺利弊,取其精髓,去其糟粕,把它合理之处借鉴到我国现行公务员考试制度中去。这也是科举制在现代的传承和发展。2 .科举制度的废止及历史原因由于科举制的考试内容仅限于“四书五经”,不许发挥个人见解,作答又必须符合规定日勺形式一一八股文,科举制度严重影响了社会的进步和发展。科举制度发展到清代弊端越来越多。从戊戌变法诏令中明确废除八股开始,科举制开始没落,1923年,由于国内形势的变化,清政府被迫废除科举制度。科举制度衰亡的原因一直是学术界长期争
4、论出J问题,仁者见仁,智者见智2。绝大多数学者认为科举衰亡的I原因是历史发展的必然趋势,符合事物发展的客观规律,即任何事物的发展都是从产生到昌盛直至最终衰亡。科举制度在中国的封建历史上应当说具有举足轻重的地位,它是中国封建国家进行统治的一种有效工具。不过科举制度后期由于科举八股文的迂腐和对思想日勺桎梏,这种取官制度逐渐僵化,也越来越腐朽,并成为历史前进的I羁绊。不过,科举“失之华夏”却“得之四夷”,欧美国家巧妙地借鉴了科举考试选官制度中的精髓,建立了现代文官制度并得以发育传播。由此可见,科举衰亡不在于考试取官这种形式自身,除了历史发展必然日勺原因外,笔者认为其衰亡的原因重要有如下几点:第一、考
5、试内容单调、形式僵化。科举制度作为封建社会政治制度的重要构成部分,自然要服从于封建政治统治的需要2。儒家学说一直被历代封建王朝统治阶级奉为修身治国的经典理论,因此一直在科举考试中处在中心地位。从唐代开始,贴经、经义、墨义等儒家经文考试就是科举的重要考试内容。宋朝科举考试的内容通过变革,经义成绩几乎成为决定考生与否被录取日勺最终根据。明朝末年和清朝的科举,更是发展到几乎就是对经义的记背考试,到达了“非圣人之言不言,非经中之语不用”的地步,考试题目重要摘自四书,答卷所论,必须根据朱熹的四书集成等书中内容,不许自由发挥,因此明末和清科举选拔出来的官吏除了成为封建君主的驯服工具,很少有成就者。更有甚者
6、,考科举必须做“八股文”和写“试贴诗”,公式刻板,如同表格,毫无一点生气,引导人们去钻牛角尖,学某些毫无用处的东西,并以此作为科场的敲门砖。僵化日勺八股文形式强化了对考生的限制,要想进入仕途就只有死背四书五经,严重禁锢了考生的知识和思想。使这种本来极富生命力的考试制度最终沦落为除了可以为读书人提供当官的J机会外,对社会发展已无积极作用。第二、监督机制不健全,舞弊成风。“十年窗下无人问,一举成名天下知”,科举作为成名登科的唯一途径,一旦及第,则山川变色,天地为宽,引得不少人勇于科场作弊,冒险一搏0。明清科场舞弊现象日益严重,形式五花八门,有怀挟、传递、冒考、窜换、冒籍、关节等。由于封建王朝的专制
7、集权管理而无法建立起有效、民主的监督机制,因此尽管明清统治者对科场舞弊者惩处的酷刑令人触目惊心,舞弊之风却越禁越盛,也就局限性为奇了。明清的科举已腐败透顶,或庙堂之高,或江湖之远,对科举都已失去了信心。一种制度日勺社会基础到了如此地步,离瓦解也就不远了。第三、学校成为科举制度的附庸2。在独重科举日勺年代,在校生员只有参与科举方能进入仕途,否则,便无出路。这样,学校完全听命于科举,对生员日勺全面教育流于形式。生员在校常常研究应试技巧,而“视经书如土苴”“,弃仁义如敝屣二学校就成为专门应付科举考试的机构,而不是培养人才的场所,学校失去了其自身的目的,成为科举制度的附庸2。以上我们从科举制度自身出发
8、,找到了其衰亡的直接理由o考试作为选拔官吏日勺一种手段和制度自身并无过错,科举制度衰亡的主线原因在于,这种制度的运用者封建统治阶级。科举考试是为封建制度的完善与发展而建立的官吏选拔制度,它不也许超越封建专制制度的)束缚,因而它必须包括着保守、封闭、僵化、驯服、官本位等消极原因。此外,我们还应看到,在专制制度下考试任官的推行,也往往被皇帝个人品德与见识所左右。延续一千数年的科举制度寿中正寝。3 .我国公务员制度的建立和发展公务员制度的建立和发展事关重大,起步很早。1980年,邓小平同志提出要勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度,要健全包括招考制度在内日勺一系列干部人事制度。1987年,党的十三大
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