小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年度第二学期教学工作计划一、指导思想根据县教体局和教管办的总体要求，以2023版国家课程实施方案和2023版国家学科课程标准为依据，继续以“学教”改革为统领，深化“基于课程标准的教学改进行动”，实施强课提质行动，开展“融入教学的课堂评价”主题教研活动，进一步改变教师的教学理念与教学方式，深化基于课程标准的教学改进行动，全面落实国家课程方案与课程标准，提高教学质量。二、工作目标1加强常规管理，规范备课、上课、作业、检测、听课、教研活动、学习习惯，明确要求，查找不足，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。2 .加强青年教师培养，通过青

2、蓝结对、专题培训、课堂教学评比、听评课等活动，不断提高教师的教学能力。3 .加强学校、级部教研组活动，中心教研组做好引领，级部教研组做好落实，把教研工作落到实处。4 .加强组织学习新课程实施方案和学科新课程标准，以各级培训为指导，学校方面通过校级培训、教研组培训、级部落实等措施，把研读透课标作为教师学习的首要任务。三、工作措施（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。5 .根据学教评一致性的要求，严格备课管理。按照县教体局下发的基于课程标准的学教评一致性教学设计编制要求

3、进行备课，制定学期课程纲要、单元和课时教学设计，以学定教，从学情出发，制定切合实际的评估任务，做到目标、教学活动、评价一致。6 .开展作业设计活动，根据县教科院的指导，组织教师参加各科培训，充分发挥作业的育人功能，提高教师作业设计的能力，减轻学生的课业负担，提升学生的学科素养，形成各科作业设计资源。7 .开展教师听评课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善推门听课评课制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。8 .抓好待优生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要面向全体，要了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

4、（二）校本教研：优化组合、研学一体1在教研活动时严格遵循学校教研活动的管理要求，科学、规范、细致地开展教研、教学管理，将管理深入到各备课组，规范操作程序，提高教研质量。9 .教研组长的工作职责：组织好本组教师教研活动，要全面了解、协调本学科组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教师发展中心有关负责人。做好对组长工作的检查、反馈、改进工作，提升组长的管理能力。10 加强与教研室的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励党员、青年教师，积极地投入到

5、课题研究中去，进行有效的研究，使教研工作为实际教学工作服务，真正起到教研指导日常教学的作用，讲求实效性。11 加强教研课活动的管理：说课、上课、评课，评课时，授课教师先介绍课堂设计和自我评价，然后听课教师按照“至少总结1个优点、指出2个不足、提出3个建议”的要求，针对学教评一致性的要求进行评课。每一步都应认真组织开展，教师发展中心分管人员加强对整个活动的检查考核。12 学期结束将根据日常教研组活动考评、教研组活动记录、教研组活动资料收集、教研组活动报道、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面进行综合考评。（三）课程建设：夯实基础、减负增效1语文教学：大力推进语文素养提升工程，做好童话课题研

6、究工作。阅读能力再提升工程。营造涵盖人文、科技等领域的“大阅读”格局。积极营造书香校园，提高图书室、阅览室利用效率。深入研究和推进单元整体教学，提高课堂阅读效率。开展师生闲暇阅读和优秀阅读笔记展评、读书报告会、读教师优秀单元整体教学设计评选等活动，形成比学赶超的浓厚阅读氛围。语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书和写字为抓手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。书法层级提升。坚持“软硬同修，练用结合”原则，在保障师资、保证课时的基础上提高教师指导水平和师生书法水平。完善利用好“书法晚八点”资源库，对成效

7、显著的班级和师生将通过不同形式进行推介宣传。本学期童话课题是重点项目，要把主要精力放在提高童话的教学研究上。2 .数学教学：本学期数学教学重点是进行数学阅读的教学和数学单元主题教学、数学课程精准设计与实施，培养学生的数学阅读能力，培养学生的数学思维。要加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。数学文化育人。建立数学阅读资源库，组织教师备课、评估任务设计展示和学生小讲堂展示。做好数学阅读“两焦点三阶段”法指导策略和数学文化课例研究。结合省级课题“小学数学课程精准设计与实施”的研究，深化对生韵数学的研究，对数学问题进行课程化整理，归纳总结数

8、学问题的思路与解题方法，提升学生的数学素养。4 .英语分级阅读。继续深化推进自然拼读、绘本阅读，通过课例研修和课堂技能大赛，提高教师驾驭课堂的能力，打造区域内有一定影响力的学科。5 .实验探究能力培养。开足开好实验探究课，提升教师实验技能水平，推进学教评一致性在实验教学中的落实。6 .其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周的兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培养学生的个性，让学生在活动中不断提高能力。（四）教师培养：立足平台、超越发展1继续加强对新教师的指导培养。本学期继续实施青蓝结对工程，力促新教师快速成长。教师发展中心组

9、织有关负责人每月跟踪听新教师的课，加强对新教师备课和作业布置、批改的检查和指导，加强对薄弱教师的个别指导。7 .多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，不断提升教师素质。对青年教师的培养，主要通过专题讲座、团队学习、校际交流、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年教师迅速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会,并开展二次培训，提高培训效益。8 .以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。本学期将以语文、数学、英语三大科的重点为主题展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的教学课堂。（五）检测考评：务实创新、追求质量1

10、继续完善教师发展中心的各项规章制度，以更好的发挥评价对实际教学的导向作用。9 .加强教学质量调研的过程管理，教师发展中心将积极组织学科素养检测，并开好质量分析会。四、工作安排教师发展中心2023-2024学年度第二学期工作配档表月份工作安排1 ,制定学校教学工作计划，组织全体教师开展寒假学习培训。2 .安排新学期教师课程、编排课表。3 .进一步培训学习2023版国家课程实施方案和2023版国家学科课程标准。4 .各中心教研组分别制定本学期校本研训计划，开始备课。5 .制定教学进度，各年级各学科根据要求制定课程纲要。6 .迎接高效规范课堂建设和优质学科资源推广使用的调研督查7 .指导教师讲示范课。=1实施青蓝工程，成立青年教师课堂教学指导团队，对青年教师、支教教师进行专题培训，开展结对帮扶活动2 .以级部教研组为单位开展听评课活动，深入开展课例研修活动。3 .组织教学常规检查。4 .分学科进行校本研修。四1组织期中测试2.组织教学常规检查。3.分学科进行校本研修。五1 .开展“同课异构”教科研活动。2 .组织教师参加县级三说活动3 .组织四年级师生参加国家义务教育阶段教育教学质量监测4 .组织教学常规检查。5 .分学科进行校本研修。六1制定复习计划，搞好复习，迎接期末考试。七1 .组织期末检测。2 .完成期末总结、资料归档工作。3 .安排师生假期活动。