学校教学常规管理制度.docx

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1、XXXX学校教学常规管理制度一、教学计划要求教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导性文件，是开展教学工作的重要依据，它包括学校教学工作计划、学科组教学计划、备课组教学计划和教师个人教学计划四个层次，只有对这个四层次教学计划进行落实，才能使教学任务得以顺利完成。教务处、教研组、备课组及教师个人在学校工作计划的前提下分别制定室、组和个人教学工作计划。教导处要对全校性常规教学工作、教研工作及达标要求作出计划。学科组应根据学校计划，结合本组实际情况，对组织教师集体学习专业理论，学习课程标准，开展教材教法研究，组织老师认真备课，检查分析教学情况，组织组内试验课、研究课、听课活动、考试命题、培养青年教

2、师、课外培优补差活动等项工作进行安排。教师个人和备课组对本学期各项教学工作，教学进度制订计划，并于第一周开始正式执行。对教学计划中的各项内容要进行定期检查，每学期要将检查情况向全校公布。校长和教务处每学期要召开教学研究的工作会议，及时了解、检查、研究教学工作情况，采取有效措施保证计划完成IO二、备课要求备课是提高教学质量的保证，教师必须以高度负责的态度认真备课。1备课要备学期教学计划、单元和章节教学目的与要求,写出课时教案。2.要求全体教师做到八备：备课程标准、备教学目的、备教材、备学生实际、备教学方法、备教具仪器、备作业练习、备德育教育、室外课还须备安全防范措施。熟悉课程标准、教材，熟悉教学

3、目标、内容和知识的内在联系；把握重、难点；处理教材得当。(2)能联系学生实际，因材施教，不断改进教学方法和手段。教学过程中注意对学生进行德育、美育等教育。备课活动后要认真书写反映以上内容的教案，并要将教学实践的体会加以小结记入“教学反思”，以利及时提高教学质量。3 .集体备课备课组长主持每周一次的集体备课活动，并作好主讲、讨论的安排和记录。集体备课主要是研究教材和课程标准要求；研究教材中重、难点；研究教学过程中容易出现的问题。学校要求同一备课组统一单元进度、教学要求、练习作业及测验内容。4 .教案教师教案应以课时教案为主，主要内容包括：课题教学目的重点、难点教学过程（复习提问、教学步骤及方法、

4、例题、小结、作业）教学手段（使用教具、仪器）。提倡写教学反思，教案书写要规范。学校每学期组织一次优秀教案示范展览。三、课堂教学要求1教师必须根据教学计划完成课堂教学任务，积极改革教学方法，面对全体学生，努力提高教学效果。5 按课堂教学常规要求，教师要做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故缺课、不随便中途离开课堂；上第二节课的教师要待学生眼保操结束才能离开课室，因特殊情况不能上课，要按规定办理请假手续。不得擅自换课或停课。6 .课堂教学要渗透德育，教师要教书育人、管教管导。要严格要求学生遵守课堂纪律，注意发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，培养学生主动参与意识。课堂上不得体罚或变相体罚学生，不得

5、对学生用侮辱性语言，不要随便让学生停课或将学生逐出课室。7 .课堂教学要充分利用板书、教具、挂图、标本、幻灯、录音、录相、实验、多媒体、计算机等教学手段提高教学效果。凡是课本上规定的演示、分组实验、板图、挂图、标本等，课堂教学中不能随意取消和删减。各有关教学辅助部门（图书室、实验室、电教室）要按教学要求准时完成准备工作。8 .教师必须坚持普通话教学，书写规范汉字；仪表要大方，教态要自然，亲切，要运用文明语言，职业语言学科语言；语言不应粗俗，动作不得粗鲁；在任何情况下教师不得在课堂上发牢骚，泄怨气。6.教师必须严格按教务处编排课表上课，各年级不得随意利用课余时间补课和考试，如有特殊情况需征得教务

6、处同意。四、作业要求1布置作业要有明确要求，作业目的、要求、格式规范要向全体学生讲清。凡布置的作业教师必须课前先做一遍。2,作业量要适度，布置作业要经过选择，作业要具有典型性，代表性、能使学生举一反三，触类旁通。作业难度要控制在大多数学生经钻研后能独立完成的范围内；对能力强和成绩差的学生要分层次要求，给予必要的个别辅导。教师对作业情况要及时评讲，及时指导。3,全批全改、标明错对和评定等级、批改时间。各年级主要科目作业量要控制，要努力减轻学生过重课业负担，班主任应注意了解与协调各科作业要求。4.教务处每学期对各年级各科作业布置情况进行检查,各年级每学期要组织一次学生优秀作业展览。各班对经常缺交作

7、业和抄作业情况要作好全面统计，期末，老师根据一学期作业情况给学生评定分数，作为一次平时分数，班主任要及时做好对学生的教育工作。5,对布置作业及批改工作，允许教师进行改革试验。应先将试验计划、设想通报学科组和教务处，经批准后列为学校教改项目。6 .对学有余力的学生，应适当布置提高性的作业；对学习确有困难的学生要采取人别辅导和小组辅导。7 .家庭作业量要适中，要进行批改，且要求家长必须签字。五、辅导要求1晚自习时教师必须按时到岗，指导学生复习、朗读,为学生释疑，不得用来上课和考试。8 .各年级可组织部分学生利用课余时间进行补差，学生以自愿为原则，由年级组与教务处统一协调安排。9 .学科课外培优、兴

8、趣、提高小组，以年级为单位进行。六、教研活动要求1教研活动由科组长负责主持。科组活动每月一次，每学期至少四次。各科组活动要有参加人数、活动内容的详细记录。10 教研活动内容主要是：理论学习。包括课程标准、有关文件、教学理论等。对科组进行的教研项目、公开课进行讨论或评议。组织科组教师参加校内外的教研活动。组织专题讲座。学校教导处每学年要提出一批教研课题供科组及教师自选，科组和教师也可根据实际情况拟定教改课题。无论是自选的还是自拟的教研课题，都必须有教改方案,学校按方案计划定期组织研讨和验收。11 每学期由教务处组织校级公开课、观摩课、研究课,每学科组一节，由学科组老师轮流承担，每个科组还要组织一

9、节组内公开课。每个备课组组织一至两次的组内老师的互相听课。校级公开课的资料应存入教学档案。12 要注意发挥以班主任为核心的任课老师小组的作用，班主任每年要召开至少3次由科任教师参加、邀请有关人员出席的班级教育教学会议，对学生教育、教学状况进行全面分析与交流，找出问题、制定措施、并检查落实。13 要注意发挥以备课组为核心的备课小组的作用，备课组除研究教材教法外，要经常开会研究本学科各班的教学情况，找出教学问题，制定改进措施。14 有教研能力的教师应主动地在教学实践基础上提高理论研究水平，做好教研工作。在岗教师每学年至少要向教导处交一篇有一定质量的教研论文。七、听课要求1 .教师每周至少1个听课，

10、要求栏目齐全，序号清楚,注重方法，不能仅仅罗列一些知识点。校长、业务校长每学期不低于40个听课，业务中层干部每学期不低于20个听课.2 .要大力提倡评课活动，这是提高教学水平的一项重要措施。凡科组、学校组织的公开课，都要认真组织测试与评议。听课教师必须积极参加评议活动。教导处对测试和评议情况负责统计、分析与存档。对于校级公开课要组织评选委员会，进行评奖，奖励。八、教学检查要求1 .每学期教务处要随机对教师的教学常规内容进行检查，每月不少于一次。对教案不合格的教师要当面提出改进意见；将常规检查情况及时反馈。2 .每学年对各年级进行全面教学检查由教务处主任和年级主任负责，全面检查教学进度，备课组活动情况，老师的备课，作业布置及批改课堂教学，辅导等情况，多开学生座谈会或问卷调查，并作好记录。并及时地召开反馈总结会。