大学生职业生涯规划的挑战与解决方案.docx
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1、58继续教育研究jiXUjiaoyuyanjiu2023年第6期大学生职业生涯规划存在的问题及对策毛晓华(湖南工程学院学生工作处,湖南湘潭411101摘要:职业生涯规划是指一种人毕生职业发展道路的设想和规划。它可以使学生对的认识自我,协助学生深入理解社会,增强学生的自信心,促成学生自我实现。高等教育体制改革的深化和毕业生就业方式的转变,使得职业生涯规划的重要性日益突出。本文从实际出发,提出了目前大学生职业生涯规划存在的问题,并提出了具有可操作性的处理对策和提议。关键词:职业生涯规划;大学生;问题;对策一、大学生职业生涯规划存在的问题(一职业生涯规划的理念没有普及目前,虽然大学生职业生涯规划的问
2、题越来越受到各高校的重视,但真正普及日勺面还不够广。首先,从笔者所理解到的十几所一般高校的就业指导中心日勺情况来看倘有诸多高校没有波及为学生进行职业生涯规划的工作,尤其是内地的某些高等专科院校和职业技术学院,有些学校虽有接触,但也没有真正开展起来。另一方面,既有日勺某些调查资料也表明,我国大学生职业生涯规划日勺普及工作还远远滞后。例如,浙江大学的调查成果显示,在问及“学校有否提供职业生涯规划方面日勺课程或讲座”时,13.68%的同学回答有,49.47%日勺同学回答无专门的课程但偶尔有讲座淌有36.84%的同学回答什么都没有;在问及“职业生涯规划方面的知识重要从什么地方获得时。回答重要从网络包括
3、网站和BIS上获得的占了51.3%,通过讲座获得职业生涯规划方面知识的占34.26%o从课堂上获得的仅为9.26%o尚有15.74%的同学认为是凭自己的经验认识进行职业生涯规划的;在问及“学校就业网站中有否足够的职业生涯规划方面的知识”时。只有14.29%的同学认为已经足够,有48.57%日勺同学认为自己学校日勺就业网站中几乎没有职业生涯规划方面的知识淌有37.14%的同学认为学校就业网站中有某些职业生涯规划方面的知识,但无法满足需要。此外,调查还发现诸多大学生认为在大学阶段进行职业生涯规划为时过早,误认为职业生涯规划是走入社会后自然而然就会做日勺一件事。这些调查成果都反应出,一部分高校对职业
4、生涯规划的知识和重要性没有向大学生进行有效的普及。(二时间安排不够合理职业生涯规划不是一蹴而就的事情,也不是就业和成才的灵丹妙药。它需要指导老师和学生身体力行去实践。而目前大学生职业生涯规划存在的一种普遍问题是,只给毕业班学生举行讲座或者在大四开设职业生涯规划的课程,有如把职业生涯规划当作了学生就业的“急救药”。时间安排上的不合理,使得职业生涯规划形同虚设,主线不能对学生产生积极日勺影响。(三缺乏专业的指导人员目前。许多高校就业指导中心还没有专门的职业规划师,一般是由做学生工作的老师或者学生辅导员来指导,而这些指导者往往缺乏对应的专业知识和技能。众所周知,我国的!教育体制在某些方面还存在着很大
5、的)弊端。例如,高考志愿的选择由家长做主,学校和专业的选择没有考虑学生自己的意愿,因此,上大学后仍有相称数量的大学生没有明确的发展目的。专业指导人员的缺乏对学生的职业生涯规划影响较大。(四大学生对职业发展期望过高,职业途径设计不合理许多大学生对自我的认识局限性,对职业发展期望过高,许多人只盯住“三大”(大都市、大企业、大机关、“三高”(高收入、高福利、高地位单位。不少大学生选择以考取学位和证书作为发展主途径,以考研和考博来作为自己职业设计的职业目的,尚有些大学生“为保险起见”准备了四条以上的发展途径,但这些途径的成果悬殊较大,途径之间也缺乏内在联络,发展方向和途径日勺模糊不清势必导致在实际选择
6、中的踌躇不决,不利于关键职业目的的实现。收稿日期:20230218作者简介:毛晓华(1975,女,汉族,湖南湘潭人,湖南工程学院学生工作处政工师,硕士,重要从事高等教育学及其管理与研究。万方数据2023年第6期继续教育研究59(五大学生对职业准备不够.实践能力缺乏许多大学生虽然制定了自己日勺职业规划,不过并没有很好地作职前准备。例如,为了增长“工作经验”,不少大学生选择了兼职,做家教、促销员和业务员等;为了提高就业竞争力,不少大学生选择考证来增加“筹码”,成天忙着多种各样的考试。总之,社会实践缺乏职业方向性.遍地开花,重视量的积累而忽视了质的规定。不仅使大学生疲于奔命,并且盲目性和风险性都增大
7、。二、处理问题日勺对策和提议(一高度重视职业生涯规划教育,加强舆论宣传政府首先要把职业生涯规划教育及其工作的开展使用方法规的形式规定下来,使职业生涯规划教育有法可依;另一方面是鼓励民间机构开办职业生涯规划教育和培训机构,弥补目前高校职业生涯规划教育机构日勺局限性;第三是运用官方媒体加大对职业生涯规划教育日勺宣传力度。(二理念的灌输与普及首先是学校自身要认识到职业生涯规划对大学生发展、对学校发展的重要性。并把它作为实实在在的工作来开展,而不是流于形式或者为了完毕任务;另一方面是就业指导中心要做好宣传和教育的工作,让学生积极地、热情地、负责地参与到自己的生涯规划活动中来;再次是要做好学校与学校之间
8、、地区与地区之间的沟通和交流工作,互相汲取经验,借鉴措施,更好地增进大学生职业生涯规划在全国日勺各所高校中开展起来。(三合理安排时间从目前大学生职业生涯规划日勺时间安排不合理来看,处理日勺关键是有针对性地进行。不一样年级确立不同日勺目日勺,并开展不一样的指导。例如,一年级时,使学生认识到职业生涯规划的重要性,初步理解职业内容,理解自我,可以在新生入学教育中强调职业的发展应从大学生人校开始,带领新生参观高年级学生的实习基地,理解未来工作的基本条件;二三年级时,力争使学生理解社会需求状况,掌握一定的求职技巧,运用多种渠道搜集与就业有关的1信息,初步确定自己长期发展的职业目的;四年级时,通过多种职业
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