(多篇汇编)在关于开展学习2023年度第二阶段主题教育学习研讨发言材料.docx
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1、篇一,共二十篇2023年XX单位理论学习组在学习贯彻主题教育心得感悟(交流发言)“干”字当头“一”步解题习近平总书记在江苏考察时强调,各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求,坚持学思用贯通、知信行统一,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,在以学促干上取得实实在在的成效。新时代新征程,广大党员干部是党和人民事业的接班人,开创未来的生力军,要匡正“干”的导向、鼓足“干”的劲头、涵养“干”的作风,在“以学促干”中做到“干”字当头,“一”步解题,取得成效。匡正“干的导向,迈好“一心为民、同心同向的“初心之步,解决好“为谁干的问题。习近平总书记指出,共产党人必须牢记,为民造福是最大政绩。
2、党从成立以来,就始终把为民族谋复兴,为人民谋幸福当作自己的初心使命。作为党员干部要想清楚,弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁,树牢造福人民的政绩观,坚持以人民为中心的发展思想。要勤于学习,常学常新、常思常悟,不断从党的科学理论中悟规律、明方向,汲取“精神滋养”,树牢群众观念、站稳群众立场,提升思想境界,厚植人民情怀,把人民至上根植于心,把造福人民作为最大政绩;要把群众满意作为工作“度量衡”,把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准,群众关心关注什么,工作就要抓住什么、推进什么,多做“在其位,谋其政”的事,做到想群众之所想,急群众之所急,同人民群众“有盐同咸、无盐同淡”,维护好、实现好、发展
3、好人民群众的根本利益,让人民群众过上更好的生活。鼓足“干的劲头,迈好“一往无前、干事担事的“拼搏之步,解决好“干什么的问题。“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”前进道路上,必然会遇到大量从未出现过的全新课题、遭遇各种艰难险阻、经受许多风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。作为党员干部唯有亮出担当铁肩膀,锐意进取、知难而进,才能打开事业发展新天地。要把干事担事作为职责所在、价值所在,凡是有利于党和人民的事,就要事不避难、义不逃责,大胆地干、坚决地干,以“明知山有虎,偏向虎山行”的决心,激扬“闯”的精神、“干”的劲头,主动参与到乡村振兴、项目建设、生态环保等急难险重工作任务中去,迎难而上,一往无前、
4、勇毅前行;要树立问题导向,在问题面前提振锐意进取、担当有为的精气神,瞄准推动高质量发展、服务群众、防范化解风险,发现问题、找准问题、聚焦问题,在困难矛盾中敢接“烫手山芋”、敢当“热锅上的蚂蚁”,勇往直前、恪尽职守,迈稳破浪前行的步伐。涵养“干的作风,迈好“一步一印、真抓实干”的“稳健之步“,解决好”怎么干的问题。习近平总书记指出:“崇尚实干、狠抓落实是我反复强调的。如果不沉下心来抓落实,再好的目标,再好的蓝图,也只是镜中花、水中月。”实干是成就事业的法宝,是我们党的优良传统。要以大兴调查研究为主线,迈开步子,下基层、去一线,进企业,在问计于民、问需于民中,聚合众力、融合众智,落在实处,在“走深
5、走细”中,见微知著、见疾于微末,凡事多想一步,深思一步,以“踏石留印、抓铁有痕”的过硬作风,掌握新情况、形成实决策;要杜绝华而不实、投机取巧,拿出实招,妙招,将群众的“急难愁盼”融入日常、抓在经常,对当务之急,不搞“花架子”、不栽“小盆景”,雷厉风行,马上就办,对长期任务,既要做显功,也要做潜功,以钉钉子精神抓落实,让一项项民生项目落地生根,一个个惠民政策落地见效,不断开新局,建新功。篇二X单位党组中心组关于开展学习主题教育心得体会、研讨材料一统筹推进经济社会发展党的十九大报告对统筹推进“五位一体”总体布局作出具体部署,为按照“五位一体”要求统筹推进经济社会发展提供了科学指引。体现我们党推动发
6、展科学方法论的根本要求。改革开放40年来,我们党在统筹推进中国特色社会主义伟大事业中,不断深化对“三大规律”的认识,取得了辉煌成就。事实证明,按照“五位一体”要求统筹推进经济社会发展,体现我们党推动发展科学方法论的根本要求,是决胜全面建成小康社会、进而全面建成社会主义现代化强国的必由之路。蕴含中国特色社会主义伟大事业的客观要求。习近平同志指出,中国特色社会主义是全面发展的社会主义,我们要在经济不断发展的基础上,协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。这表明,推进中国特色社会主义伟大事业,必须按照“五位一体”要求,统筹推进经济社会发展,以实现经济高质量发展、社会全面
7、进步。彰显贯彻落实党的十九大精神的内在要求。在党的十九大报告中,“统筹”一词出现的频率很高。例如,统筹山水林田湖草系统治理,统筹发展和安全,统筹国内国际两个大局,统筹推进党的各项建设等。这说明,按照“五位一体”要求统筹推进经济社会发展势在必行,是贯彻落实党的十九大精神的内在要求。篇三2023年在集体学习主题教育发言材料解锁主题教育实效评估的“正确打开方式”习近平总书记在四川考察时强调,要对主题教育的实效进行科学、客观评估,评估成效要用事实说话,开门抓评估,让群众评价,确保评估客观真实。正所谓“编筐织篓、重在收口”,各级党组织和广大党员、干部要以问题为导向,坚持实事求是、求真务实,用心解锁主题教
8、育实效评估的“正确打开方式”,推动主题教育走深走实、平稳衔接。评估钙量检验理论扩容达标率。习近平总书记在广东考察时强调,要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作,从思想上正本清源、固本培元,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。思想是行动的先导,“学”与“干”的“辩证考题”是否能够答好,首先在“学”。若是局限于翻一翻、看一看、听一听,只会“竹篮打水一场空”,要严格查处理论学习“一阵风”“一场雨”,风过则止、雨停地干的形式主义,大力整顿“三天打鱼,两天晒网”敷衍式学习的懈怠思想。看党员干部“钙质”摄取多少,必须敢于扯下“遮羞布”,打破“一键美颜”的虚假营销,用真实的数据
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