高校师德师风工作总结.docx

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1、高校师德师风工作总结开展政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。以下文是搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢迎参考和借鉴！学校教书盲人师风工作总结【一】为切实推进我校行风建设，规范师德师风，提高教学水平，我校根据上级有关精神，结合学校实际，扎实开展行风建设，逐步提高班级教职工队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进依法治教，推进改革素质教育的进程，培养德、智、体、美、及早劳适时发展的社会主义事业接班人，我校从提高教职工政治思想素质和业务水平出发，启动政治思想教育、师德教育、法律法规教育，严格管

2、理，从严治校，并完善民主评议制度，树立行业新风，创文明行业，努力造就一支高素质的教职工队伍。现将我校民主评议政风行风工作总结如下：一、领导重视，组织到位我校高度重视行风建设工作，创建了行风工作领导小组，建立了由魏树华校长任组长，主任为副组长、骨干教师为组员的行风评议领导小组，具体抓农村基层建设与民主评议工作，并制定了后石河小学民主评议行风实施方案，先后组织工作领导班子、教师学习了义务教育法、教师职业道德规范、教师十要二十不准等有关资料，保证学习时间，加大宣传力度，通过学习使全校教师提高了对政风行风工作反腐倡廉建设重要性的认识。二、重视学习宣传，认识到位我校认真组织本校教师学习政风行风评议工作文

3、件工作及实施方案，通过召开一次全体教师会等途径，做到人人知晓，个个明白，形成人人关心、个个关注的良好评议氛围。学校组织教师认真学习关于行风建设、发布新闻校务公开等文件和有关会议精神，充分认识质效队伍素质建设的重要性与紧迫感。全体教师都明确了当一名教师的光荣感和历史南屯庄使命感，树立为终身教育事业奉献终身特殊教育的思想，做到政治坚定、爱岗敬业、为人师表、为学校廉政建设行风建设与廉政建设提供了根本的保证。三、自查自评情况汇报（一）、认真履行法律所赋予的权利和义务。严格遵守教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的新规定，本着对国家负责，对人民并负责

4、的态度，全心全意致力于本校办学质量的提高，各项改革在近几年内达到以下各项要求和目标。1无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有圣阿穆县，辍学率为零；2、依照国家有关规章，开齐课程，开足课时;3、落实各级教育基础教育行政部门的减负规定，学生课业负担合理;4、尊重爱护学生，无侮辱、体罚和公然体罚学生的现象；5、组织部门团结协作，无不团结现象；6、教职工和小学生犯罪率为零；7、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；8、民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；9、民主管理，科学决策,充分运用教代会作用；10、抓好安全工作，无重大事件责任事故发生；11、充分利用现有教育资源,设施设

5、备使用率、完好率高；12、建立良好的校风，坚持以生为本、可持续发展的办学思想，确立依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校的办学理念，遵循因材施教的教学原则，构建以我要学、我会学、我能行的学生自我发展文化教育模式，创造适合每一个学生的终身教育，让学生会认知、会做事、会合作、会发展。学校与每一位教职工签订了师德建设承诺书和安全责任书，辅导员进一步明确了每一位教师的责任和义务。确保每一位教职工不乱收学生一分钱,让每T立教职工树立安全重于泰山的意识。（二）、依法办学，依规治校1、以法律法规为具体表现，规范化学校的教育管理。我校严格执行教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等国家有关教育法规。学校充

6、分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%,辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得歧视品行有缺点，学习有困窘的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助。2、严格执行教育计划，为实施创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，亦不得任何教师不得随意调换课程,不得随意变换课程。3、规范私立学校各项代收费，严禁交纳教师向学生收取任I可费用,切实减轻学生家长学生的经济负担。（三）、实行校务公开，诚信从政我们利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校

7、的办学马克思主义、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解私立学校的情况,取得家长的理解和提供支持。（四）、采用多种形式，开展师德师风建设：1学校入选召开全校教师参加师德师风建设动员会。2、建立师德考核评价和评价制度,如评选师德标兵，撰写师德论文。3、学校公立学校对各种投诉实行三必指导思想：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。4、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。5、严查有偿家教。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质奠定坚实的基础。（五）发现问题，把握重点，及时整改学校在快速发

8、展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和统计分析，归纳起来有以下几点：1、前述责任感教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，确实有些班主任教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。个别教师与学生家长沟通不够，未按学校要求家访（含电访、信访）。2、课堂教学个别教师教育教学观念还未彻底转变，仍然有些不太适应课改的要求。3、个别成才科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够推崇。四、整改措施（一）、实行整改责任制。对自查发现的问题，成功进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题落实到人，整改落实,并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。（二）继续加强

9、职业道德师风建设。继续开展师德师风建设活动，把握校师德师风推进活动规范化、制度化。（三）修订学校的有关制度建设。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校有关规章制度。（四）加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重素质教育的实效性、针对性，不断创新德育教育的新途径，关注学生的心理健康结构性问题。（五）成立行风监督机构。为了保证我校行风廉政建设评鉴的有效性，防止行风评议在表面上，成立后石河/浮行风评议监督机构，聘请校内、校外行风评议监督员，通过座谈会等形式听取他们对我校为形式行风评比的意见与建议

10、，以便进一步整改我校行风建设行风中蕴含的问题。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识发展性到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展。为全面提高我校的教育教学质量，真正办好让人民满意的教育奠定坚实的基础。学校师德师风工作总结【二】光阴似箭，日月如梭，转眼间的四川省高校青年教师岗位技能培训就要结束青年教师了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能都有了不同程度的

11、提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走入讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。投射教师传递人类的文化基本知识，进行思想品德教育,培养一代又一代的新人。教师的历史使命,光荣而艰巨。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师意念的崇敬。振兴民族的希望在教育工作，振兴教育的希望在教师，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而法学院研究生院教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会积极作用，构成其特殊的社会风气地位。商学院教师巨大作用不同

12、于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本战斗任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起的作用。现代科学技术的转型，最终取决于高等教育所培养的人才和质量;生产率水平的提高，国民经济的发展,文化教育公共卫生的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大培植程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而助理专门人才的质量,又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化微生物学的传递者，又是文化科学的创始者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，

13、用学者、专家来称呼大学教师，把中亚国家大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把放大镜大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够帮助成为一名大学教师是光荣的。通过研究班的学习，我在政治思想上有了出现明显的进步。首先是对什么是合格证书高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上的专业教育，是培养各种高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，师者，所以传道、授业、解惑也。教师既当经师，又当人师。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术诸多方面的学

14、术专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作兼具所必须的教育法规、教育科学、科学心理科学等各方面的理论知识，树立依法从教的观念和的教育观念，钟爱教育活动中的心理现象，懂得教育规律，拥有良好的职业道德。理论知识只有具有了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学其他工作。其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。师者，人之模仿也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以谦逊的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远休眠状态处于愚昧无知的状态中的。因此，教师职

15、业是杭廷顿一种崇高而又永恒的职业。纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，主义精神之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献体育精神，更在于其将得天下英才而教育之视为人生的幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生沦为对社会、对国家、对人民有用之材。道德规范所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的人才队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用劳资纠纷法律法规来处理高等教育中的

16、纠纷与维权。国家颁布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了中学教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育工作工业部门事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。在培训班的学习，使我在政治上面思想上有明显进步的同时，我在降低教学业务技能亦有大幅的提高。教育工作第一是对德育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学知识的首要任务在于揭示学生家长掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和文娱活动心理发展与教育情境的依存关系，从而而使教育工作建立在心理并使科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和调适有助高校的教育工作，尽快完成从学生