2022年度青海省教育科学规划课题指南.docx

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1、附件12022年度青海省教育科学规划课题指南1 .青海省大中小学思政课一体化建设研究2 .大中小学思政课一体化区域协同育人策略研究3 .“课程思政”对青少年积极心理品质塑造研究4 .学校教育质量评价改革研究5 .青海乡村学校教育高质量发展路径研究6 .提高青海人口受教育年限对策研究7 .青海省中小学教师队伍建设研究8 .青海省高质量教师队伍建设研究9 .青海省义务教育师资均衡配置研究10 .青海省教师专业发展策略研究11 .建设青海省中小学师生心理健康应用平台研究12 .生态系统理论视角下家庭教育对中小学生心理健康影响研究13 .新冠肺炎疫情背景下中学生心理复原力提升研究14 .“双减”背景下

2、发展性教育督导多元化评价体系构建研究15 .新时代教育评价改革背景下教师科研能力提升路径研究16 .教育评价改革视域下青海省义务教育质量监测指标体系构建研究17 .校外教育课程体系构成与实施研究18 .“双减”政策下学生核心素养发展现状研究19 .“双减”背景下家校共育创新路径探究20 .青海省“双减”政策落实效果研究21 .“双减”政策背景下青藏高原地区中小学体育高质量发展研究22 .“双减”背景下教、学、评一体化作业设计研究23 .提升学生核心素养作业设计实践研究24 .基于学情的教、学、评一体化教学模式探究25 .初中数学精准分层作业设计研究26 .小学低段数学无纸化测试评价改革27 .

3、学校校本教研共同体建设研究28 .教科研训一体化策略研究29 .中小学教师自主研修模式研究30 .青海牧区生态文明教育研学基地构建研究31 .家庭教育中亲子阅读实践研究32 .“真游戏”中幼儿成长价值探究33 .趣味动感篮球促进幼儿社会性情感学习实证研究34 .小学跨学科阅读融合能力培养研究35 .民族中学师生共享阅读实践研究36 .小学语文主题单元式课外阅读实践研究37 .基于“河涅文化”的小学语文项目化学习设计与实践研究38 .基于核心素养背景下的初中英语微课教学研究39 .基于城乡学生均衡发展的初高中英语衔接校本研修策略探究40 .利用乡土地理创设真实情景提高农村初中生核心素养的策略研究

4、41 .“新高考”下高中地理情景化教学模式研究42 .“国家中小学智慧教育平台”应用与推广研究43 . “国家中小学智慧教育平台”有效课堂应用研究44 .“国家中小学智慧教育平台”在学科教学中的有效应用研究45 .信息技术环境下课堂教学优化研究46 .青海省推行“职普融通”路径研究47 .青海省职业学校办学评价体系研究48 .青海省“双师型”教师评价标准研究49 .青海省中高职学生学业考评体系研究50 .青海省职业院校“课程思政”实践研究51 .青海“四地”建设背景下高职计算机类专业群组群逻辑与建设实践研究52 .疫情防控常态化下基于大数据技术的教学质量评价研究53 .“双高”建设背景下汽车检

5、测与维修技术专业群课程体系建设研究54 .基于路桥工程无损检测“1+X”证书教考数字化平台应用研究55 .基于“工作过程系统化”理念的道桥类高职课程体系构建研究56 .新冠肺炎疫情背景下道桥检测类专业混合式教学模式研究57 .基于校企联动、产教融合打造“四位一体”健康大数据管理与服务专业建设实践研究58 .青海省乡村医生数字教育平台规范化建设研究59 .青海省电子与信息大类中高职学生数通技能培养研究60 .动物医学专业课程思政案例库建设61 .经典思政案例有效融入医学专业课堂研究62 .旅游专业”岗证课训赛”五位一体教学研究63 . “1+X”证书制度下中职会计事务专业教学改革研究64 .破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向实践研究65 .青海省大学生生态文明教育路径研究66 .人才强省战略下青海省高校人才高地建设内部体制研究67 .铸牢青海省高校中华民族共同体意识教育研究-5 -