贯彻《关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见》发言稿3篇.docx

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1、贯彻关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见发言稿3篇近日，中央宣传部、中央组织部联合印发关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见提出，必须从深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程的战略高度，充分认识党委中心组学习的重要意义，着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，全面提高执政本领，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。理论学习是铸魂之基、是强能之要、是履职之需，各级党组织、作为一名党员领导干部，我要用好党委中心组学习平台，持续提升学习质量，切实推动理论学习入脑入心、见行见效。鲜明“政治属性”，在以学铸魂中筑牢思想根本。坚持理论武装是中国共产党的优良传

2、统和政治优势，是推动党的事业长期稳定发展的重要法宝。政治上的坚定，源于理论上的清醒。提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要从思想上固本培元、正本清源，深刻认识党委中心组学习在加强政治建设方面的极端重要性，切实发挥好领导干部“关键少数”的带头作用，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，跟进做好党的创新理论成果的学习，以上率下推动理论学习蔚然成风，不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，全面有效夯实党的政治建设根基。彰显“理论特色”，在以学增智中提升思维能力。重视理论思维是我们党的优良传统，也是优势所在。纵观党的光辉历程，我们党始终高度重视学习特别是理论学习

3、、高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要把握好理论与实践的双重维度，避免碎片化、拒绝片面性，坚持不懈读原著、学原文、悟原义，突出重点学、联系实际学、带着问题学，不断从科学理论中填补知识空白、补齐素质短板、强化能力弱项，切实在以学增智中提升思维能力、提高专业化水平。突出“实践导向”，在以学促干中推动事业发展。学习的目的在于运用，学习的成效由实践检验。理论联系实际是我们党的优良作风之一，是我们党领导人民不断取得革命、建设和改革胜

4、利的重要保证。提升党委中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要继承弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学以致用，突出实践导向，立足工作所需、现实所要，切实将理论体系中蕴含的立场观点方法，转化为推动工作、指导实践的有效办法，扎实有效解决痛点、堵点、难点和群众反映强烈的急难愁盼问题，用心用情用力办好群众头等大事、关键小事，不断提升群众获得感、幸福感、满意度，有力有效推动理论武装成果转化为实实在在的工作成效。学习贯彻关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见心得体会中央宣传部、中央组织部近日联合印发的关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见强调，突出党委中心组学习

5、的政治性、理论性、实效性。各级党委（党组）理论学习中心组要切实以上率下，扎实做好新时代党的创新理论深化、内化、转化工作，真正把理论武装成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。用心做好深化文聿，扎实武装头脑。理论修养是领导干部综合素质的核心，决定着政治立场，指导着事业发展。各级党委（党组）理论学习中心组要及时跟进学，新思想、新理论、新论述在哪里，上级会议精神在哪里，工作现实需要在哪里，理论学习就跟进到哪里，及时补钙充电，做到常学常新、常思常悟。要坚持不懈学，自觉做好个人自学，定期参加集中学习、研讨交流，在常抓不懈中筑牢理论基础。要活化形式学，通过“集中+分散”“线上+线下”“

6、理论+实践”等多种形式，全方位、立体化强化理论学习。要耐住性子学，坚持读原著、学原文、悟原理，做到“沉”进去、“钻”进去，多问几个“为什么，杜绝“浅尝辄止”“蜻蜓点水”，以凿深井、钉钉子精神，把书“读薄”又“读厚”，做到学有所悟、悟有所得。用情做好内化文章，筑牢政治忠诚。理论学习只有学深悟透、入脑入心，才能真正把这一思想学习好、领会好、理解好。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，用创新理念武装思想，真正把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的“精神营养”，做到真学真懂、真信真用。要将这一思想内化为坚定的理想信念、崇高的价值追求、昂扬的

7、精神状态，树立正确的权力观、政绩观、事业观，切实做到为官一任、造福一方，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以实际行动擦亮共产党员身份标签。要始终心怀“国之大者”和“党之大计”，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到行动上，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。用力做好转化文章，推进知行合一知者行之始，行者知之成”，理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。各级党委（党组）理论学习中心组要坚持理论联系实际原则，立足自身岗位，自觉将理论体系中蕴含的立场观点方法，活学活用到具体工作实践中，结合本地实际、本行业实际，制定本单位发展计划，细化

8、具体落实措施，明确工作标准、时间节点、具体责任人，确保各项要求部署、工作任务落到实处。要用好调查研究“传家宝”，主动到基层一线问计于民、问需于民，全面深入了解实际情况。要坚持问题导向，带着“疑点难点堵点”,从习近平总书记关于相关领域的指示批示精神和重要论述中寻找“根本遵循”，用理论指导实践，努力把“问题清单”变为“成果清单”，不断提升群众获得感、幸福感、安全感。关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见学习心得体会近日，中央宣传部、中央组织部联合印发关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见（以下简称意见），意见明确了党委中心组学习在用好个人自学、做实集体研讨、加强调查

9、研究、拓展形式载体等方面的工作要求。着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，事关深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程，还须“四味”一体，系统发力。个人自学要有“回味”。个人自学是开展理论学习的基础方式和重要手段，个人自学深不深、实不实，很大程度上决定了理论学习的质效。认识真理是一个波折反复的过程，如果在个人自学阶段不到位，就容易困在第一步，“不得其门而入”，遑论后面的集体研讨与调查研究。要拿出“好书不厌百回读”的劲头，扎扎实实把原文嚼烂，把原理悟通，达到知其言更知其义、知其然更知其所以然的境界，在不断“回味”中，切实弄懂伟大思想的时代背景、基本要义、深刻内涵等等，力戒学了一点

10、皮毛就自以为是，“一瓶水不满，半瓶水晃荡”。集体研讨要有“辣味”。理论学习不是四平八稳的作报告，它是一个勘错求真、思想交锋的过程。理解不同不代表学得不到位，相反，有疑问才能更好在辩理之中明理，有差异才能进而统一思想、提高认识。这样一个过程，正是马克思主义用真理说服人的生动展现，正是习近平新时代中国特色社会主义思想为什么具有强大生命力的展现。一些领导干部，在参加集体研讨时，经常说些“片汤话”“场面话”，对别人发言中的不足之处不愿指出，对自己的疑惑也遮遮掩掩。学无止境，新问题、新困惑的产生，是认识论本身所决定的，绝不能回避，要在“辣味”里求真求实。调查研究要有“土味”。理论不是虚无缥缈、浮在云端的

11、，理论学习也不是坐而论道。让理论学习走深走实、入脑入心，就必须把调查研究工作做好，旗帜鲜明地到基层一线、田野地头去，向“民间高手”取经。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。“事实上，很多政策的出台，都是对群众“呼声”的直接回应，“民心工程”的温度，体现在群众生产、生活的方方面面，反之，那些“拍脑袋”搞出来的决策，最后大多都变成了“无用功”，得不到群众的“点赞”与“叫好二调查研究要有“土味”，就是要深入到群众中去听民意、访民情，真正把“问诊桌”摆到村头巷尾。形式载体要有“新味”。“君子性非异也，善假于物也。”提高理论学习的质效，还要善于运用新形式和新载体。当下，很多单位在开展理论学习时，往往都是“老一套”，“三板斧”用完后，就没有什么新的方法和举措了，长此以往，容易产生“惯性思维”，影响理论学习的效果。要在把握实质的前提下，不断突出形式载体的“新味”，如将课堂转移到红色场馆、田间地头等场所，进行现场教学；又如利用PPT.视频、音频等科学化、形象化的学习手段，将学习内容图文并茂地表现出来。当然，这些手段的根本所在还是内容，绝不可盲目创新、颠倒本末。