许昌市第二学期期末教学质量评估试卷.docx

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1、许昌市第二学期期末教学质量评估试卷许昌市第二学期期末教学质量评估试卷1XXX乡联合校小学（幼儿园）教育教学质量评估方案（修定稿）为发展我乡教育事业，全面提高教育教学质量，大力推进素质教育，根据上级文件精神，结合我乡实际，特制定小学、幼儿园教育教学质量评估办法。一、对学校（幼儿园）的考评对各学校（幼儿园）的学校管理和教学成绩进行考评，每学期考评一次，采取量化计分的办法，学校管理500分，教学成绩500分，共IOOO分，如单位个别项无法考评，其得分为其他单位平均分。具体细则如下：（一）学校管理（500分）1、会议（20分）。各校长（园长）必须按时参加联校召开的各种会议，凡迟到、顶替、请假一次各扣2

2、分，缺会一次扣5分。（扣完为止）2、考勤（20分）。各学校（园）要执行请假制度，一天以上到联校请假，不请假者按旷工对待，联校对各单位不定期查岗，凡查到校长不到岗者每次扣2分，教师不到岗者每人扣1分，如有空班者扣2分（扣完为止），除扣分外以考勤制度为准。3、完成任务（20分）。各校长（园长）必须按时上交或完成联校布置的各项材料或工作，凡迟交、推脱一次扣2分，缺项一次扣5分。（扣完为止）4、教育理论学习（30分）。每学期不定期检查，根据笔记的页数、字数及质量计分。理论笔记每周至少1页，每少一页扣2分；读书笔记每周4页，每少一页扣分，扣完为止。5、听课和教研（30分）。各校长（园长）要深入课堂听课、

3、评课开展教研活动，每周听课至少3节，每两周教研活动1次，每少一节听课扣1分，少一次活动记录扣1分；每节（次）听课、教研记录不详细扣分，每节听课少点评扣分，扣完为止。注：3、4两项届时按实际书写计分，用别人的、以前的、拼凑的均为O分。6、“六一”、元旦活动（40分）。六一儿童节、元旦活动根据检查情况，组织最好的单位为40分，其他依次折分。7、幼教工作（IOO分）根据幼教考评细则结果核算第一名为满分，其他依次折分。8、联校组织工作大检查（IOO分）联校每次工作大检查均记分，实际得分每次检查得分二100最高得分每次得分之和该项得分二次数9、举办各种活动（140分）各单位要认真对待联校举办的各种活动，

4、活动内容包括振兴阅读、国学经典诵读、“4312”体卫艺活动、阳光体育一小时、三项活动、演讲比赛、书法比赛、普通话比赛、讲故事、制作比赛、数学比赛等活动。联校对每次活动均计分量化。实际得分每次活动得分二140最高得分实际参加活动次数之和该项得分二应参加次数（二）教学成绩（500分）1、各小学教学成绩以一至五年级每学期以期中1/3+期末2/3统考成绩为依据,共500分，一至四年级300分、五年级200分。计算办法：单位14年级实际平均分之和一至四年级成绩二（300X1/3+3002/3）全乡1-4年级最高班分数之和单位5年级实际平均分之和五年级成绩二一X(20013+200X2/3)全乡5年级最高

5、班分数2、六年级教学成绩：各班以期中1/3+期末2/3统考成绩为依据，最高者为500分，其他依次折分。六年级各班折分之和成绩二班数注：如个别年级有阶段性考试，以期中为界，分别计入到1/3或2/3。六年级第一学期用以上面方案考核，第二学期以六升初成绩为依据，在全县前十名内，六年级部负责人考核为全乡第一，11至15名为中游，16名以下为倒一。（）奖罚1、奖分。最高不超过50分，超过50分以50分计，不超过50分以实际得分。（1）凡获市、县教学能手每人奖10、5分；市、县优质课每人奖6、3分。（2）获县、市、省以上优秀论文每篇奖1、2、3分。（3）凡在报刊上发表文章（规定篇数以外，具体见宣传规定）每

6、篇市级3分、县级2分（300字以下折半计分）。（4）参加县组织的活动每参加一次加2分，获奖得4分，（5）学校在督导、抽测等考评中在前六名的奖10分，被评为规范化、星级等学校的奖励10分。2、罚分。（1）凡有重大伤亡事故及其他责任事故的每人次扣10分。（2）学校在督导、抽测等考评中在后六名的罚10分。（3）被县局领导视察工作提出批评的每次扣10分。（4）工作上失误造成重大影响的每次扣10分。（四）其他临时性工作，根据情况最高得分为100分，最多罚100分。（五）每学期结束时，对各校工作进行考评。各校（园）工作管理按上述各项得分之和排出名次，考评情况及时通报全乡，对成绩优秀者表扬，并作为评模晋级、

7、竞聘的主要依据。二、对个人的考评（满分800分）（一）、教师教学成绩考核办法（满分500分）100教师教学成绩评比分二500一（名次-1）班数注：教师名次为所教学科期中1/3+期末2/3成绩名次。班人数以联校学年初核定的为基数，无正常转出手续的不去基数。语文、数学、英语为IOO分，科学、品德与社会分别为50分。100班数：为相邻名次之间的差值。此公式适合各科任课教师。（二）、教师日常工作考核办法（满分300分）日常工作分=业务学习分+教案作业分+学校管理分+奖惩分1、业务学习分（满分100分）；（1）理论笔记，每周不少于1页；（2）教研活动记录，每两周1次，内容必须与学校校长一致；（3）听课记

8、录，每周不少于2节，（4）读书笔记，每周不少于4页；（5）德育笔记，每周不少于1页。各校（园）每学期于期中、期末前一周内对教师半学期业务学习情况从书写、质量、次数等进行检查汇总列出详细表格。2、教案、作业（IOO分）各校每学期于期中、期末前对所有教师半学期的教案、作业分别进行检查汇总、分类，并将检查情况列出详细表格。教案、作业的检查标准以教研室下发的为依据。注：根据1、2项要求，各校在期末考试前一周内将本单位的最终考核结果以表格形式列出明细分成三类，得分为：一类200分、二类198分、三类196分。校长签名并于召开考务会时上交联校，届时不交者总评扣5分。届时根据各校检查汇总情况，联校抽取各校同

9、一类中教师的业务学习、教案、作业等有关材料进行复查，根据1、2要求划分，依据得分多少分为三类（即学校的分类），一类学校的教师管理得分不变即为200、198、196；二、三类学校的教师管理在相应基础上减2分（二类：198、196、194；三类：196、194、192）；3、学校管理分（满分100分）：各校（园）长在期中、期末考试前一周之内将对本校任课教师根据本校制度分两次进行考评，最后汇总排出名次并分成三类一类计IOO分、二类90分、三类80分。列出表格签字后与期末阅卷时上交联校，届时不交者总评扣5分。注：以上分类原则按单位人数平均分成三类,余一人分在第一类，余二人分在第、类。4、奖励（40分）

10、最高不超过40分，超过40分以40分计，不超过40分以实际得分。本学期在市、县评上教学能手或优质课的，分别奖10、5分（以证书为准，公开课减半计分）；且分别奖励该教师200元、100兀O教师向各种报刊投稿（以县局规定的刊物为准），国家、省、市、县级刊物每篇分别次20、10、5、2分；学生发表作品的，每篇奖指导教师20、10、5、2分（300字以下的折半加分）。为鼓励教师投稿，每名教师以一篇为基数，超过一篇后每篇县级奖30元、市级50元、省级100元。获奖论文：国家、省、市、县级每篇分别奖5、3、2、1分。（以一等奖为准），县教研室不认可的不予加分。教师参加县级以上比赛获奖，省、市、县分别奖5、

11、3、2分；市县一二三等奖证书相应发放奖金120、100、80元；80、60、40元（获辅导奖折半）。凡学生参加省、市、县比赛获奖的，分别奖指导教师3、2、1分，发放相应奖金300元、200元、100元。注：为进一步调动教师积极性，使之充分发挥各自才能，凡参加以上活动在今后的职称评定、职务竞聘时给予加分。A凡被联校推荐参加县教学能手、优质课的教师视为当然的乡级称号获得者，并颁发证书，届时各加1分；B教师要积极书写上交论文，凡被联校推荐参评的视为当然的乡级一等奖，届时加分，获奖的国家、省、市、县级分别加2、1、分。（以一等奖为准）；C凡积极参加县或县以上的各项活动比赛的教师，被联校推荐的加1分，在

12、县获奖的加2分、市3分。（以上各项不重复加分，作品凡被教研室、联校查处弄虚作假的扣2分）5、处罚（1）学校被县（含县以上）通报批评，每次全体教师每人扣2分。（2）挂牌学校在上级领导复查时，若复查不合格全体教师每人扣2分。（3）中心小学教师连续两次在本年级教学成绩评估中为全乡最后两名的调离中心小学，其他小学教师连续两次在本年级教学成绩评估中为全乡最后两名的调到离家较远的学校任教。（三）、个人综合考核分个人综合考核分=教学成绩评比分+日常工作分该分记录到业务档案中，为以后的职称评聘、浮动工资的发放、模范的产生提供依据。注：所有项目的计算时间除教案、作业外，都从开学后第一个完整的星期开始。本制度自公

13、布之日起（与上级文件不违背时）执行，解释权归联合校。辛集镇于村小学2017年9月许昌市第二学期期末教学质量评估试卷2教学质量评估检查制度一、由院长直接领导教学质量评估，科教信息科负责组织，安排有关活动。教学质量评估检查，每学年安排12次，每季度根据情况抽查教学情况。二、理论课教学的质量评估检查，由医学院有关部门（如教务处、临床医学系等）组织，科教科定时向医学院有关部门了解情况，听取意见，将有关材料汇总,向分管院长汇报和向有关教研室反馈。三、实习、见习带教教学质量评估检查，由科教信息科结合实际情况，每月（或季）进行1次，定期向实习、见习医生发放带教评议表，对带教工作进行评议。并结合月（或季）查情

14、况，向分管院长汇报。四、各带教科室对实习医生学习情况，亦要进行评估检查，一般分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分。每科轮转结束前，按有关标准进行考核评估。许昌市第二学期期末教学质量评估试卷3教学质量评估办法为加强教学质量建设，依据军队院校工作有关教学评价的若干规定，结合我校实际，制定教学质量评估办法。一、组织领导为加强对评估工作的领导，成立评估领导小组。小组成员由部门以上领导和各教研室主任组成。领导小组下设办公室，办公室设在教务股。主要职责：领导小组统一领导教学质量评估工作；每学期结束前召开会议，综合、审议评估结果,对评估情况进行讲评；组长负责教学质量评估工作的组织实施；评估办公

15、室具体组织协调，负责日常事务及评估的综合统计工作；小组成员按组长分工分别承办有关评估的具体事宜。三、评估内容（一）教案、课件质量和作业批改情况：教案格式是否规范，内容是否符合教学大纲要求，教学重点是否突出；课件内容有无错误，选材（图片、视频）与教学内容是否相符，整体是否简洁美观；作业批改是否认真及时，有无批注等。（二）教学内容：是否符合教学计划要求，是否针对不同授课对象设计内容层次，知识是否系统、是否突出重点，结合部队实际是否紧密等。（三）教学态度：课堂授课组织是否严格，实习组织是否严密，授课内容是否严谨,课后辅导是否经常。（四）教学方法：教学方法是否灵活，运用是否得当，能否启发调动学员积极思考,形成教学互动等。（五）教学效果：以课程考核平均成绩好坏及课堂知识掌握情况为评估重点。（六）课堂管理：课堂纪律是否严格，课堂秩序是否正规，学员听课是否认真。四、评估方法评估方法：教学质量评估按领导、教研室、学员、教学成绩四个层次进行评估。（一）领导评估由评估领导小组组织进行。主要方法：领导评估采取随机评估与定期评估相结合的方式进行。1、随机评估：每月一次，对当月有授课任务的教员评估。结合日常听课，随机抽查教案、作业等情况，认真