2022年城乡学校结对帮扶工作总结汇报.docx

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1、校学 了帮扶工学学校学工作学校帮扶校学 对学了校 学学为校 了学T学学学校工作 学）结对帮扶工作学对作校学学学校学校学了帮扶工作工作帮扶工作对校学学学学校为校学学帮扶工学学校学工作学校帮扶校学 对学了校 学学为校 了学T学学学校工作 学）结对帮扶工作学对作校学学学校学校学了帮扶工作工作帮扶工作对校学学学学校为校学们的感受和启发较多。我们深刻的认识到开展城乡帮扶活动，必须真抓实干，要与学校教育教学工作密切联系，在交流上，易实不易虚，城乡帮扶活动要达到真正意义上的互助与合作，要真正地为教师、学生的发展服务，真正解决教育教学遇到的问题，真正把好的经验做法落到实处。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际

2、出发，注重实效，相互促进，共同提高，为逐步改变我校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。五、工作中的不足和今后的设想（一）、工作中的不足：1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。4、学校之间交流互动活动开展的还较少。（二）、今后工作的设想：1、定

3、期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。3、加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。4、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教

4、育均衡发展做出努力。城乡学校结对教研活动工作总结城乡学校结对活动是旗教育局落实科学发展观的具体举措，是促进城乡基础教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我校的实际,我校领导认识到这是一次机遇,给予了高度重视，2022年3月，乌中旗一中领导一行四人来到我校认真制定活动计划。本学期初，两校领导再次碰头，按照计划，逐条落实，责任到人。力求做到“四个结合”,即把“结对工作与学校的整体工作结合起来”，把“结对”工作与学校发展结合起来，把“结对”工作与教师发展结合起来，把“结对”工作与学生发

5、展结合起来，不断提高办学效益，借助实验学校这个平台来培养教师，从而促进学校更好、更快的发展。具体活动安排如下：一、高度重视，确保落实我校重视结对子活动，成立了专门的领导机构，由分管校长负责具体工作，并将此项活动纳入学校工作考评。在每年度的学校工作例会上，将此项工作专门安排部署，并落实责任，从学校管理、教学资源、教师资源、学生资源等方面进行，并制订出切实可行的计划，将此项工作作为学校重点工作予以落实，定期向上级主管部门汇报工作进展情况，从而保证此项工作的顺利开展二、听课交流，相互促进。从本学期开始，语、数、英任课教师每月最后一周定期到实验学校参加教研活动，去感受实验学校严谨而有序的工作氛围，与实

6、验学校老师一起听课、评课，进行研讨活动。两校老师在一起相互交换了本学科的教学方法，气氛热烈，坦诚交流，两校教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。我校的老师通过该活动获得更多的资源与信息，为进一步提高课堂教学质量创造了条件。三、教师相互学习交流，共同提高教育质量学校的中心工作是教学，教师是搞好教学工作的主体，为了促进两校的教育教学工作，两校领导、教师密切往来，亲密沟通，经常来往交流，探讨学校各方面的工作。从2021年3月两校结对子活动开展以来,我校先后派刘爱枝等几位同志多次赴一中学校进行学习交流活动。实验学习老师们新的教学方法，新的教学理念,灵活的教学手段,深受我校老师的一致称赞。从而也带动我校老

7、师教学上新的改革。同时两校教师经常共同探讨教学的新路子，研究新课题，总结新经验。我们正在研讨信息技术环境下如何提高学生搜集和处理信息的能力及英语课堂教学评价两个新课题，分别在一至四年内完成。我校教师在校领导一班人的带领下，正以昂扬的斗志，高尚的师德师风，爱岗敬业，无私奉献的精神投入党的教育事业,这也感染了实验学校交流的教师。郑荣老师在两校全体老师师德演讲会上的精彩亮相，记忆尤新，感召甚深，激发了同志们的工作热情。四、送教下乡，传经送宝。2021年4月19-20日，一中学校选派2名教学效果好、教学业务水平突出的语文教师到我校开展“送教到校”活动，并与我校全体听课老师开展研讨和课堂教学经验交流活动

8、，实验学校送教老师精湛的课堂教学，谆谆善诱，充分发挥学生主体的教学方式方法及他们对教材深层次的把握和独到的处理，让我校的老师们拓宽视野，为我校老师更新教育理念，改进了教学方法，提高了教学能力，提供了样本。五、融入兄弟学校，参与课题研究。课题研究是我校教学的薄弱环节，学期初，我校派校级骨干教师分学科，参与实验学校的语、数课题组，进行教学研究。在一中老师的引领下，我校参与研究的老师教科研水平已有了明显提高，这为我校的今后持续健康的发展,注入了活力，增强了发展后劲。城乡结对合作交流，为今后的发展提供了一个坚实的发展平台，我校教师的教育教学水平有望在这一过程中得到提升，我们坚信，在中旗教育局的正确领导下，在一中的关心支持下，这项工作的开展将会越来越好。