学生信息素养提升实践活动指南.docx

《学生信息素养提升实践活动指南.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生信息素养提升实践活动指南.docx（29页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学生信息素养提升实践活动指南目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、奖项设置和报送流程五、数字创作类有关要求六、计算思维类有关要求七、科创实践类有关要求八、其他附件：1推荐作品登记表2 .作品创作说明3 .学生诚信承诺书4 .数字创作类地方推荐参考指标5 .计算思维类地方推荐参考指标6 .2023年“科创实践类”项目速查表7 .2023年“科创实践类”项目报名表8 .2023年“科创实践类”项目在线初评项目报名表一、活动背景学生信息素养提升实践活动（原中小学电脑制作活动）源自“全国学生信息素养提升实践活动”，活动将继续坚持“实践、探索、创新”的主题，为我市学生提供交流展示平台，在创造、分享

2、过程中锻炼实践能力，培养探索精神，激发创新热情，全方位提升学生信息素养。二、人员范围全市小学、初中、高中（含中职）在校学生。三、活动内容数字创作、计算思维、科创实践三大类。四、奖项设置和报送流程各县（市、区）教育局、直属学校线上推荐截止时间为2023年3月15日。市级颁发一等奖、二等奖、三等奖，并为获得一、二等奖的作品颁发指导教师奖；并从一等奖中选出优秀作品推荐至省级。报送流程：（一）打开网址（二）点击“2023年学生信息素养提升实践活动”图标（三）使用手机号（指导教师或学生家长）实名注册（四）提交作品（详细流程可查看大赛指南）五、数字创作类有关要求数字创作类是使用数字化资源和工具，设计、制作

3、完成数字化创新作品。（一）项目设置项目名称小学组初中组高中组（含中职）电脑绘画电子板报电脑艺术设计（标志设计）微视频/微动漫微视频（网络素养专项）注：表格中打“”代表该组别设置对应项目。（二）作品形态界定1 .电脑绘画运用各类绘画软件制作完成的作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维或三维的，可以选择写实或抽象的表达方式。作品格式为JPG.BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MBo注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。2 .电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应处理软件创作的

4、适用于电子屏幕展示的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。注意：单纯的电脑绘画不属于此项目范围。3 .电脑艺术设计（标志设计）通过电脑图形、图像处理软件设计制作完成的作品。作品围绕某一特定主题，强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形来展现事物对象的性质、理念、特征等。作品鼓励学生结合学习生活中的实际应用进行设计，如

5、文具教具、服装服饰、徽标徽章等。作品力求创意新颖、设计规范，视觉表达鲜明统一，突出主题特色，有一定实际应用价值。作品展示图为JPG等常用格式，注明标准比例、标准色、字体、尺寸等。作品大小建议不超过IOOMBo请一并提交：作品PSD、A1等格式源文件。注意：单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频等不属于此项目范围。4 .微视频/微动漫以下创作形式任选其一：（1）微视频通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片，作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主

6、题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中主要展示内容应为原创。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过200MB,播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。（2）微动漫运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创动漫作品。作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容，如近视防控、体育与健康、传统美德等。需表现完整的故事情节，主题明确，细节合理，表现手法不限。微动漫中主要人物角色、场景等应为原创。作品播放文件大小建议不超过200MB,播放时长建议不超

7、过5分钟。请一并提交：作品源文件。5 .微视频（网络素养专项）网络素养是指了解网络知识、使用网络的能力，包含对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力，以及利用网络进行沟通时的法理与伦理道德修养。提高青少年的网络素养对构建健康、文明的网络生态，于青少年成长和发展具有重要意义。通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。作品需围绕作者与互联网之间的故事展开，鼓励发现生活中的美好，主题表达积极向上。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入

8、拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中展示内容应为原创。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过200MB,播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。（三）推荐安排1.直属学校、矿区、园区各学段报送3件作品，其它县（市、区）各学段报送5件。小学、初中组每件作品限报12名作者,高中组（含中职）限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限由1名指导教师指导完成。2,每个作品文件夹中包含：（1）符合格式、大小等要求的作品；（2）作品形态界定中要求一并提交的材料；（3）附件1推荐作品登记表、附件2作品创作说明（以上两表使用全国活动统一制式表格，正反面打印到一张纸上）

9、。六、计算思维类有关要求计算思维类是使用常用程序设计语言（C/C+、C#、Java、Python、PHP等）、图形化编程工具等创作完成软件作品，实现某些特定功能或解决某种需求。软件作品可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、面向移动互联网的APP应用等。（一）项目设置项目名称小学组初中组高中组（含中职）创新开发创意编程注：表格中打“”代表该组别设置对应项目。（二）作品形态界定1 .创新开发以创新为导向，在考虑使用场景及应用的基础上进行作品创作，注重解决实际问题，体现作品对变革学习生活方式、提高工作效益的促进作用。作品呈现可以是管理信息系统、互联网服务、工具类应用等。鼓励将人工智能、

10、物联网、数据分析等新技术恰当地运用于作品创作中。2 .创意编程作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向o鼓励使用编程猫Kitten.核桃编程等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。（三）提交材料1作品成果以及运行所需的环境软件；2 .软件设计、操作使用说明、系统初始或内置账号信息等文档；3 .软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过700MB。运行在单

11、台计算机的软件作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能稳定流畅的实现安装、运行和卸载。如不能生成可执行程序，应提供软件源代码、运行环境说明文档以及使用指南等。面向互联网的应用服务，或互联网+、人工智能、大数据方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署环境软件和部署指南。应充分考虑部署实施的简易性，必要时可考虑在提供作品的基础上，增加提供作品部署后的虚拟机镜像，或结合公有云提供测试服务。面向移动互联网的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。对于不能提供安装程序的作品，应提供软件源程序，必要时可提供APP在应用商城的下载渠道。（四）推荐安排

12、1 .直属学校、矿区、园区各学段报送1件作品，其它县（市、区）各学段报送3件。小学、初中组每件作品限报12名作者,高中组（含中职）限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限由1名指导教师指导完成。2 .每个作品文件夹中包含：（1）要求提交的作品及相关材料；（2）附件1推荐作品登记表、附件2作品创作说明（以上两表使用全国活动统一制式表格，正反面打印到一张纸）o七、科创实践类有关要求根据省教育厅省教育厅关于举办2023年省学生信息素养提升实践活动的通知（教电函（2023）10号）文件精神和安排部署，2023年学生信息素养提升实践活动科创实践类（原第十一届中小学机器人大赛），项目设置安排如下：（

13、一）机器人活动项目1 .开源创客设计2 .超级轨迹3 .青少年机器人组装4 .机器人工程设计5 .时空穿越无人机6 .无人机编程飞行7 .炫酷四球工程部分项目具体规则与后续补充条款详见平台通知。各县（市、区）教育局，局直各学校需要提交2023年“科创实践类”项目报名表（EXCe1版）（详见附件7）。提交时间为2023年3月10日（周五）前；提交邮箱：163.Como（注意：除局直各学校外，其它学校要以县区为单位提交报名表，以学校或个人为单位提交的报名表无效。）“开源创客设计”、“青少年机器人组装”、“炫酷四球工程”三个项目，包括“在线初评”环节。请各县（市、区）负责人于2023年3月10日（周

14、五）前登录.com平台，并在学生信息素养提升活动中进行作品报送。上传的项目作品包含三部分：（1）专题项目视频（开源创客设计项目拍摄作品演示部分；青少年机器人组装项目拍摄最终演示部分，要在基本模型上追加适当的创意，选手要在演示中讲解模型的机械原理和追加的创意，模型选取“旋转杯”实例;炫酷四球工程项目拍摄一轮比赛，中间不能中断或剪辑），MP4格式，分辨率不低于720P,时长不超过30分钟，大小不超过500M,文件名格式为“学生姓名.mp4”（若多个学生,姓名中间加“+”号）；（2）2023年“科创实践类”项目在线初评项目报名表（详见附件8）,填写、打印后加盖学校公章并扫描成JPG格式图片，文件名格

15、式为“学生姓名.jpg；（3）创意智造报告，内容以图、文、表并茂形式展现，文字部分字数IOOO字以内，文件名格式为“学生姓名.docx”（仅限“开源创客设计”项目）。经线上初评后，将公布进入现场活动的名单。“超级轨迹”与“开源创客设计（创意智造）”两个项目，在现场活动后将确定晋级省级活动的名单，其晋级报送时间、报送方式待另行通知。（二）现场活动项目前期准备工作1 .活动数量要求2023年学生信息素养提升活动之科创实践类，拟设定7个活动项目。分为：小学组、初中组、高中组（含中职）三个组别。请各县（市、区）教育局自行组织所辖区内的选拔工作，并按照下面的报送名额提交报名表。（1）“开源创客设计”、“青少年机器人组装”、“炫酷四球工程”三个项目，各县（市）区、每项目最多上报20支队（参加初评）；（2）“超级轨迹”、“时空穿越无人机”项目，各县（市、区）、每学段、每项目最多上报2支队；（3）“机器人工程设计“无人机编程飞行”项目，各县（市、区）、每学段、每项目最多上报3支队；（4）各局直学校、每学段、每项目最多上报1支