【初中校园欺凌】校园欺凌中的“你我他”.docx
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1、【初中校园欺凌】校园欺凌中的“你我他”O1【课程设计思路】No.1课程信息课前准备:白纸若干、装满水的塑料瓶和托盘、拒绝欺凌承诺书若干教学场地:教室适用年级:初一年级课程时长:40分钟No.2设计理念辅导主题:主题为人际交往领域下的校园欺凌,授课对象为初一年级上学期学生,旨在发挥心理健康教育在校园欺凌中的预防和干预作用。校园欺凌中的主体可分为欺凌者、被欺凌者以及旁观者三类,故将主题命名为校园欺凌中的“你我他”,以突出每一个学生在已发生或未发生的校园欺凌事件中的主体地位,帮助他们认识并学会解决此类问题,从而建立良好的校园人际关系,设计思路:心理课分为四个阶段,层层递进,使学生认识到什么是校园欺凌
2、,体会到校园欺凌的危害,能够正确应对校园欺凌,并拒绝加入到校园欺凌的行列中去。No.3教学目标(一)知识与技能理解校园欺凌的定义;明确校园欺凌的界限以及校园欺凌中的角色;认识到校园欺凌的危害;掌握在保护自己的前提下应对校园欺凌事件的方式和方法。(二)过程与方法体会欺凌给被欺凌者所带来的创伤;讨论在欺凌情境下的正确做法;参与到拒绝欺凌的行列中去。(三)情感态度与价值观树立正确的价值判断与价值观;保持一颗善良与助人的热心;培养同学间的互助和尊重意识。No.4教学重难点重点:明确校园欺凌的界限;认识到校园欺凌的危害;掌握如何避免被欺凌的方法以及如何帮助被欺凌者。难点:换位思考,认识到欺凌行为给被欺凌
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