【《高校学生课外阅读现状及问题研究(附问卷)10000字(论文)》】.docx
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1、X高校学生课外阅读现状、问题及对策目录1结论11.1 研究背景11.2 研究目的213研究意义21.4 国内外研究现状31.5 研究方法及研究对象4二、大学生课外阅读财52.1 大学生课外阅读兴趣具有多层次性和广泛性52.2 大学生课外阅读的途径62.3 大学生课外阅读与专业书籍阅读兴趣比较62.4 大学生课外阅读动机以求知为主73大学生课外阅读的问题、影响及成因73.1 大学生课外阅读存在的问题73.2 大学生课外阅读现状的影响94大学生课外阅读问题产生的原因124.1 课外阅读价值认识不到位124.2 课外阅读目标指引不到位125改变大学生课外阅读现状的对策135.1 明确阅读目的,培养良
2、好阅读习惯135.2 明确阅读目的,培养良好阅读习惯145.3 构建导读书目,促进大学生课外阅读145结论16匆欢17附录181结论1.1 研究背景在现代社会,由于电子信息的快速发展,人类心理倾向、认知范式和行为模式的巨大变化,知识性质的改变,以及网络、影视、漫画、动画等图像媒体的发展,严重影响了现代人特别是大学生的阅读习惯。其原因是多方面的,最直接陈籽汕,石维宏,涂露光,等.大学生课外阅读状况调查报告一一以贵州省贵阳市花溪大学城各高校的是通过外语和计算机知识的压力,其次是就业压力的增加。如果我们仔细研究一下其中的原因,就会发现它们与对整个社会缺乏信心和信息社会对阅读的深刻影响密切相关。电脑和
3、互联网的普及导致了快餐文化的传播。许多名著都被改编成了电视剧,学生们可以直接坐在座位上,不去想那些名著,因为剧中的人物会栩栩如生。动画般的色彩和感官活动节省了大量的能量。相比之下,长篇小说的复杂情节和精心设计的结构现在被年轻的学生看作是简单乏味的,而传统戏剧的延迟和缓慢的节奏也成为他们无法忍受的。电影和网络文学的发展吸引了学生的注意力,塑造了他们的感官。于是,学生中出现了一些令人不安的现象,如重网络而轻纸张,重英语而轻母语,重娱乐而轻知识,重时尚而轻经典,重读图而轻读文,重泛读而轻精读-急功近利的“浅阅读”现象愈发严重。“浅阅读”的现象正变得越来越严重,越来越令人担忧。在这种学习环境中,教师的
4、地位也发生了微妙的变化;他们传授确定的知识的能力并不比储存网络的能力强;他们发明新技巧或新游戏的能力也不比跨学科的集体。再加上极少数教师对互联网相关知识和信息不够重视,与学生沟通存在一定障碍,可能导致课堂吸引力减弱,大学生更多使用互联网,无意中影响了学生的阅读和学习习惯和方式。1.2 研究目的通过对大学生课外阅读现状的调查分析,在调查过程中,发现大学生课外阅读中存在的问题,并针对这些问题,提出相对应的解决问题的对策。丰富课外阅读的研究理论,同时也为身处困境中的大学生给予指导意见。13研究意义课外阅读是一种独立的阅读形式,它不仅是课堂上的阅读,也是通过阅读书报进行学习的一种形式,它更具有独立性和
5、自立性,内容丰富,阅读方法全面。为例1a卷宗,2018,000(009):149-150.【2】高俊岭,贺超,朱永凯,等.社交媒体的使用和大学生课外阅读行为的关系研究J.继续医学教育,2019,33(8):3.学生在阅读中认识文字符号,通过大脑的分析和综合活动,理解文字的含义和感受,并凭借课堂上的阅读实践能力,从而培养课外阅读的能力,阅读的过程是一个非常复杂的心理活动过程,其中除了感官、知觉、记忆、思维、想象等一系列基本认识之外。兴趣、动机、需要、情感、意志、性格等非智力因素除了感性认识、记忆、思维和想象等一系列基本认识外,兴趣、动机、需要、情感、意志和性格等非智力因素也累计参与,对阅读活动产
6、生了强大的推动作用。重要的不仅是书面符号的学习,还有阅读活动对人类心灵和精神世界的影响。优质教育在教给学生知识的同时,也注重学生的个性发展,因此,阅读对学生学习行为的影响越来越大,这就要求我们把培养学生的阅读兴趣列入活动计划。1.4 国内外研究现状1.4.1 国外研究现状道林和莱昂(2023)揩阅读分为两类:强调解码过程的人和强调获得意义的人。一些强调阅读是一个解码过程的心理学家认为它是根据一个词的书面形式来再现其声音形式,而另一些人则认为它是一个从书面符号到声音形式的翻译。他们强调从视觉信号到听觉信号的过渡。强调阅读是获得意义的心理学家认为,阅读是在读者现有概念的基础上构建新的意义,并认为阅
7、读中的翻译不是将视觉信号转化为声音,而是将信号转化为意义。后来GibSon和1eVine(2023)提出了一个阅读的定义,这个定义被很多人接受,因为它在一定程度上是全面的。他们认为,”阅读是一个从文本中提取意义的过程二(1)为了从文本中提取意义,人们必须能够将书面符号解码为声音。(2)拥有足够的心理词汇,从而从语义记忆中获取书面词汇的意义。(3)能够整合这些词汇的意义。1.4.2 国内研究现状中国大百科全书(教育卷)对”阅读”的定义是:”阅读是对印刷或书面网顾静瑶.大学生课外阅读视域下思想政治工作新方法J.2019.语言符号赋予意义的心理过程。阅读也是一种基本的智力技能,是学习成功的先决条件,
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