《玉石之分——古代玉器艺术》教案.docx
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1、第二课传统艺术的根脉玉器、陶瓷和青铜器艺术第一部分玉石之分古代玉器艺术教学目标:知识与技能:(1通过欣赏中国古代的玉器,让学生了解我国与其工艺的悠久历史和创造的艺术成就,进而理解人类审美意识的萌生与发展。(2X学会运用正确的方法进行玉器的鉴赏,客观地评价艺术作品,培养感觉感知能力,提高自身的审美素养。过程与方法:运用举例法、讨论法、比较法体味不同时期玉器的发展和审美追求的发展。情感态度与价值观:在对玉石精品的欣赏中,使学生得到美的熏陶。在轻松愉快的学习活动中,让学生初步了解祖国传统的玉石艺术的历史,了解古代的君子比德于玉,从而继承和发扬我国古代传统文化,增强民族自豪感。教学重点:玉器的发展历史
2、和丰富内涵。教学难点:理解君子比德于玉”的特殊历史意义。教学方法:讲授、展示、评述。教前准备:多媒体课件。教学课时:12课时教学过程:一.导入新课方案一:在讲桌上摆了四个盒子,里面分别装着四个物品玻璃、塑料、印石、玉器雕刻器物。指派三五个同学到讲台上来进行触摸辨别。问题一:通过触摸,大家分辨别出它们分别是什么?把答案写在黑板上(往往印石和玉学生问题二:为什么很多同学辨不清印石和玉呢?因为玉本身就是石头,那么,什么样的石头被称为玉呢?方案二:2008奥运会奖牌金镶玉,引起巨大反响,设计上为什么别处新裁的加上了玉石?这代表了中国人对玉什么样的特殊情感?这种文化是怎么来的?带着这一连串的问题,我们打
3、开课本第五页,学习今天的课程:玉石之分古代玉器艺术二、讲授新课(-玉”的发现。旧石器时代的先民在制作石器的制作石器的过程中,发现有些石材质地坚韧,具有美丽的色彩与光泽,让人看了之后倍感愉悦,便将其珍重的区别开来,用以制作装饰品或祭祀神灵的礼器,他们把这类石材起名为玉(二玉发展。1、旧石器时代:距今300万1万年前。(11初期:300万20万年前,猿人:巫山人、元谋人,刮削器、砍砸器。(21中期:20万5万年前,古人:马坝人、丁村人,有意识的加工。(31晚期:5万一1万年前,智人:山顶洞人,审美意识得到进一步发展。2、新石器时代:距今1万4000年左右。(1)、北方的红山文化、龙山文化。红山文化
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