《F百货公司人力资源培训与开发问题研究案例【论文】》.docx
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1、F百货公同人力资源培训与开发的优化研究目录1绪论21.1 研究背景与意义21.2 国内外研究现状31.3 研究方法与内容32相关理论概述31.1 人力资源管理的概念31.2 人力资源培训与开发的概念41.3 人力资源培训与开发的理论基础41.3.1 人力资本理论41.3.2 培训效果评估理论43 FG公司人力资源培训与开发的现状分析53.1 公司介绍53.2 公司人力资源培训与开发现状53.2.1 公司培训内容及方法53.2.2 公司培训实施前的相关准备63.2.3 公司培训效果评估现状73.3 公司员工培训现状问卷调查73.3.1 培训整体情况分析73.3.2 员工参加的培训类型83.3.3
2、 员工参与过的培训方式93.3.4 参与调查人员对培训效果的评估结果93.3.5 调查问卷其他各项目调查结果104 FG公司人力资源培训与开发存在的问题104.1 培训需求层面的问题104.1.1 员工对培训需求分析重视程度不高104.1.2 培训需求调查不全面104.1.3 培训需求分析缺乏前瞻性H4.1.4 培训需求分析片面114.2 培训开发与实施层面的问题114.2.1 形式单一枯燥114.2.2 针对,性较低H4.2.3 缺乏健全培训体系124.2.4 部分员工不配合124.3 培训评估层面的问题124.3.1 评估方法与评估角度单一124.3.2 未利用培训反馈结果125 FG公司
3、人力资源培训与开发的提升对策135.1 培训需求层面效果提升对策分析135.1.1 加强培训需求分析理念135.1.3 加强需求分析前膻性135.1.4 与员工需要和组织发展战略紧密结合135.2 培训设计与实施层面效果提升对策分析135.2.1 丰富培训模式,提高员工积极性135.2.3 建立完备培训实施体系145.2.4 加强与员工沟通145.3 培训评估层面效果提升对策分析145.3.1 迸行多角度培训评估,选择相应评估标准14532根据评估结果,为下次培训提供参考156结论15参考文献161绪论11研究背景与意义目前来看,人力资源是企业最活跃、最具创造性的生产要素,同时还能体现出企业的
4、经济实力,并且属于企业发展的核心推动力。新时代背景下,国内企业面临的市场竞争越发的激烈,但企业之间的竞争仍然是人才之间的竞争,也就是说,人力资源建设是企业实现可持续发展目标的核心。事实上,我国市场对各类人才的需求也在日益增加,所以说企业的人力资源管理是决定其能否实现可持续发展的关键。但需要注意的是,现如今仍然有大量的企业忽视人力资源的重要性,只注重企业的生产和销售,这就对企业的发展构成了严重的潜在威胁I。事实上,随着国内企业发展脚步的不断加快,使得企业对人力资源的需求也越来越多。此外,国内企业基本上都存在以下几种问题:一是缺乏完善的人力资源管理体系和发展策略;二是在培训和开发人力资源方面存在不
5、足;三是入岗匹配度较低。这就容易降低企业的整体工作效率,并增加企业的人力成本,甚至还会对企业的正常发展造成严重的负面影响。也就是说,企业需要重视自身的人力资源建设工作,在此基础上,提前做好人力资源的预案,并从培养复合型人才入手,进一步完善企业的培训流程,进而有效提高企业的生产质量和水平。但需要注意的是,企业要想实现产业结构的升级,就需要走上外部环境发展道路。基于此,本篇文章以FG公司为主要研究对象,并对该公司的人力资源建设现状进行了研究和分析,希望能够为该公司实行科学合理的人力资源管理制度有所帮助。12国内外研究现状人力资源管理是现代企业管理中最重要的核心职能之一,培训和开发是人力资源管理的一
6、项重要内容,国内外专家学者有较为深入的研究。TonyNewby(2013)在研究中指出,所谓人力资源培训,其主要包括有针对性的培训规划、完善的组织、实施以及评价体系,在此基础上,调动受训人员的积极性,进而有效提高培训的效果。Boyde11等(2015)认为企业的培训活动应在内容上进行系统化的设置,按照员工的接受度与专业技能掌握情况设立分阶段的培训目标,并对培训方法实施针对性的设计,这样才能让培训活动取得理想的效果。Kenny(2016)通过研究系统培训理论,就其方法模式上存在的不足进行了完善,设计出计划性培训模式,其主张培训活动要讲究连续性,并构建定期的评价考核机制来观察培训的效果。哈莉泰勒通
7、过优化以往的培训办法,设计出了过渡型培训模式,其主张培训活动应跟企业的发展战略进行结合。曾雅娟(2016)通过采集多家企业的员工培训信息,提出企业培训活动的收效跟其在人力资源开发上秉持的战略具有很大联系,并提出将企业战略跟HR培训与开发方案进行联系的设计思想。于佳林等(2017)以通过对比分析C1PP模型、柯式模型的差异与各自的优势缺陷,提出我国的政府公务人员培训工作应构建科学的管理制度,以量化指标用于评估培训活动的效果与人员接受培训后的能力素质发展状况。关文欢等(2019)提出应在以往的培训评估模型基础上进行改进,设计出适合我国企业现实情况的评价模型,其还针对我国大中型企业,设计出一个三层次
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