“绿色低碳环保”教学教案10篇.docx

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1、“绿色低碳环保”教学教案10篇“绿色低碳环保”教学教案如何写？绿色低碳生活是大势所趋，理应培育践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳进展的新一代青少年，下面是我为大家搜集整理的关于“绿色低碳环保”教学教案10篇，供大家参考，快来一起看看吧！“绿色低碳环保”教学教案篇1活动目的：气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。活动预备：多媒体播放相关图片；同学节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。活动过程：第一环节、低碳

2、生活健康理念1、图片地球，你好吗？我们先来观赏一组图片。（播放完毕）你们说现在的地球还好吗？（同学回答）假如不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今日学习的主题提倡低碳生活，共铸绿色家园有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要提倡低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。2、什么是低碳？（出示幻灯片）指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空气中，产生了温室效

3、应，使气候变暖。其次环节、低碳生活我们共同的选择气候变暖，冬天就不冷了，这是不是好事呢？气候变暖给人类带来哪些危害呢？气候变暖给我们国家也带来危害。大家看这些图片。（出示幻灯）这是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜饮水困难；而新疆的阿勒泰地区正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜却冻死了。从这个侧面是不是也可以看出气候变暖给人类带来了灾难呢？（出示幻灯）第三环节、寻求低碳我们并不孤独面对全球气候变暖，人类能坐以待毙、束手就擒吗？庆幸的是，人类已熟悉到气候变暖带来的危害，并且实行了一些（措施）。马尔代夫在水下召开内阁会议，呼吁世界各国严格掌握二氧化碳排放，进展低碳经济；进展新

4、型能源，如风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等。第四环节、低碳生活我们做得更好1、作为当代青少年，我们该怎样践行低碳理念呢？（同学回答）老师从衣、食、用、行（总结）。在总结“用”一环节时，由于提到了“打印用双面”，“少用塑料袋，多用环保袋”，“一物多用，废物利用“，所以，老师把同学双面用的作业纸、老师的环保购物袋、同学事先预备好的.手工作品展现出来，号召大家厉行节省，从现在做起。2、为了培育全体同学低碳生活理念，养成低碳生活方式，我们班向全体同学提出（倡议书）。（请同学朗读倡议书，最终一段全班齐声朗读）3、为了我们共同生活并供应给我们资源的地球健康、长寿，为了我们子孙后代的生存、进展，为了我们

5、生活质量的提高，我们真正地行动起来，做低碳生活的实践者、先行者。最终，我们严肃地在签名活动纸上签上自己的名字！我信任，通过本节课的学习，践行低碳生活，我们肯定会做得更好！（播放视频音乐，老师、同学签名，班主任首先签名低碳生活，有你有我。）活动在不断重复播放的音乐视频中结束。事后，把签名纸张贴在墙壁上“成长脚印”一栏中，同学们相互监督。“绿色低碳环保”教学教案篇2教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严峻的问题？人与自然环境之间的关系。树立爱护环境的观念，明确爱护环境是我们每个人的职责。2、学会做一些爱护环境力所能及的事情（向家人做一次爱护环境的宣扬）。3、思索我们学校生能为环境爱护做些什么

6、？教学重点：1、让同学了解人类与自让的关系2、树立同学爱护环境的观念3、让每位同学的环保概念落到实处教学难点：1、让同学从事实中了解人类对环境破坏的严峻性2、如何使同学了解爱护环境的重要性3、如何使同学从实际生活动身爱护环境课时支配：一课时教学预备：1、同学对环境爱护资料的一些收集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观看：看看身边的环境和几年前有什么不一样。二、从近几年我们四周生活环境的逐步转变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让同学分别谈一谈这几年我们四周生活环境的转变，老师拿

7、出环境被严峻破坏的照片，让同学意识到环境爱护。2、经过观看人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让同学破坏环境也直接威逼到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让同学思索人类、动物和自然之间的关系。6、让同学意识到爱护环境的必要性。三、播放录像（人类造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让同学谈谈（观后感）和体会。五、进行分组争论，我们学校生应当如何爱护我们的生存环境。六、留意观看我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为爱护环

8、境的所实行的一些行动，我国对环境爱护的一些法律规定。八、调查同学汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈熟悉。九、制定环保措施1、同学争论（引导同学从实际生活动身想方法）。2、制定环保措施并实行。3、老师小结。十、总结延长1、设计环保（广告）语，宣扬环境爱护。2、向家人做一次爱护环境的宣扬。3、如何在实际生活中爱护环境。“绿色低碳环保”教学教案篇3一、活动背景当今世界气候变化特别恶劣，环境污染日益严峻，这已经深深地影响到了人们的生产和生活为了乐观应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开，中国从政府到公民，始终致力于环境爱护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，低碳

9、减能行动已经开头了。二、活动目的1、通过活动，唤起同学对日益患病破坏的地球环境的糊涂熟悉，从小树立低碳环保意识。2、激发同学爱环境的情感，理解绿色低碳节能先行的深刻内涵。三、活动主题：绿色低碳，节能先行四、活动预备1、展板：宣扬海报、盼望树2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容3、发放小树叶，请对绿叶说句话（5名学校生），粘贴到盼望树上五、活动过程：主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏主持人乙：离不开海洋，离不开江河甲：离不开山岗，离不开森林乙：离不开草原，离不开土地甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和进展的基础甲乙合：友爱的老师们、同学们，今日我们团聚一堂

10、，让我们通过绿色低碳，节能先行的主题班会，来熟悉低碳生活的重要性。甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，细心哺育着我们可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈地球，人类都是我的孩子，你们从我身上吸取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温上升、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了小品表演：（一个同学身上披着世界地图，扮演成地球妈妈，拄着拐杖，一病一拐地上场）地球：环境污染对我的损害实在是太严峻了，现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了医生！医生！（另一个同学装扮成医

11、生上）医生：你怎么啦？地球：我觉得难过极了皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！（医生为地球认真诊断）医生：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，布满了生命的活力可如今（不断地摇头作无奈状）地球：（哭丧着脸）我究竟得了什么病？医生：你的绿色的皮肤森林，受到了沙漠的攻击，得了脱落症；你的蓝色血液海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体爱护膜大气层已开头变得浑浊，慢慢失去了爱护功能，将使你的肌肉大片坏死地球：那可怎么办呢？请救救我吧！医生：你的病是由于人类不留意环境爱护，过多采伐树木，随便排放废气造成的，对这样的病，医生是无能为力的，的方法，只能请人

12、类不再加重你的病症，并努力爱护环境，削减碳的排放，才能逐步恢复你的抗病力量。乙：同学们，看了刚才的小品你们肯定深有感受吧。地球：（面对大家，作请求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放影片）（1）世界气象组织提前公布的20_年全球气候状况（报告）指出，近10年是有记录以来全球最热的10年此外，全球变暖也使得南极冰川开头溶化，进而导致海平面上升，芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能上升1。9米，远远超出此前的预期，假如照此进展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消逝的岛国(2)地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧

13、化碳水平和温度的渐渐上升，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重，随着全球气温上升，生物形体在变小，由于气温上升、脱水现象增多，讨论人员猜测，水环境温度上升会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发藻类泛滥引发疾病，水温上升导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到自然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。(3)目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里；全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威逼，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长，七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%,全国668座城市，

14、有400多个处于缺水状态其中有不少是由水质污染引起的，如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业，全国1/3的城市人口呼吸着严峻污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀，经济发达的浙江省，酸雨掩盖率已达到100%,人类啊，快来救救我吧！减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士减炭达人，我们身在一个叫减炭大队的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们情愿加入我们的组织么？但是想参与我们组织可是需要肯定的条件，需要通过项考试才能被称为减炭达人哦，首先你们知

15、道什么是低碳生活呢？低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做（1ow-carbonIife）,跟我一起念IoW-CarbOn1ifeo进展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。合：低碳生活，对于我们一般人来说是一种态度，而不是力量，我们应当乐观提倡并去实践低碳生活，留意节电、节油、节气，从点滴做起。发放宣扬单（10名学校生）给每位同学发一张宣扬单，并说（为了地球的将来，请低碳生活）总结：关怀全球气候变暖的人们却把削减二氧化碳实实在在地带入了生活。同学们，虽然地球病了，但是亡羊补牢，为时不晚，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地布满生气，让地球更漂亮，我们的生活更幸福！“绿色低碳环保”教学教案篇4【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变温和环境恶化的速度，势在必行。削减二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。2、通过（变废为宝）活动，加深幼儿对低碳生活的熟悉，从而落实到行动中去。