2023年问题学生的转化思考.docx

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1、问题学生的转化思考开学第二周有同学反映王子恒同学和孟奕浩同学违反纪律，表现不佳，于是，我把他们俩叫到办公室谈话，我先让他们谈谈自己本周的表现，可以谈好的表现，也可以谈不好的表现。当我听到他们谈到自己好的表现时，我就及时表扬他们，肯定他们，鼓舞他们，让他们继续保持，再接再厉！比方王子恒谈到自己能按时完成作业，我鼓舞他以后也要继续保持，认真完成作业。孟奕浩说到自己上课主动答复下列问题，为同学打水，我肯定他上课主动答复下列问题很好，以后也要主动配合老师。为同学打水也能看出他热心，情愿为同学效劳，以后要继续保持。他们也提到了自己不好的表现，对于他们不好的表现我对他们提出了要求。比方王子恒说自己上课拉呱

2、，我和他分析只有上课认真听讲才能提高自己的听课效率，不要影响自己学习，也不要影响同学学习。他说他值日时不认真，我对他说要增强责任心，必须认真完成自身的任务。孟奕浩说自己和同学打架，上课说话，我告诉他不能和别人打架，同学之间要团结友爱，互帮互助，不要欺负同学，当然也不能被欺负，学校不同意任何人被欺负。上课时，老师没有提问，不让相互交流，那就必须认真听讲，不能交头接耳。对于问题学生，要能发觉问题学生的优点，并及时肯定、鼓舞、表扬他们的优点，放大闪光点，让他们好的方面变得更好。但是对于他们身上存在的问题，也不能退让，该改正的错误必须改正，原则性问题不能让步。但是，我们不能要求他们的问题马上就能改正，有进步就很好，每天进步一点点，一周之后就会有较大的进步，一个月之后有更大的进步。我们老师要信任他们能够改正自己的缺点，并通过班里的其他同学援助他把问题改掉。