2023年教学心得：用表扬提高学生的自尊感和成就感.docx

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1、教学心得：用表扬提高学生的自尊感和成绩感上周四下午的时候，我班里一名同学因为违反纪律，要写检讨，他就开始哭，哭了很长时间，而且面目狰狞。我把他叫到外面，问他是怎么回事。他说他没有违反纪律，他写作业了，小学里的老师和同学也是这样，总是冤枉他，他就不该活在这个世上，他就该死，边说边扇自己，情绪十分极端，我看了后内心十分震惊。经过调查他实在违反纪律了，全班同学都可以证明，所以让他想起了之前在小学里的情景。我通过和他之前班里的同学，以及他的妈妈交流，原来是他在学校经常被老师批判、打击，只要班里有打闹的，就说是他，有时实在冤枉过他。他的内心是很自卑的，找不到自尊感和成绩感。他的经历引起了我的沉思，我深感

2、老师的重要性，老师可以成绩学生，也可以毁掉学生。成绩优异的学生经常受到老师的表扬，得到其他同学的欣赏，会获得自尊感和成绩感。但是成绩差、习惯差、表现差的学生，一般得不到老师和同学的认可，经常被批判打击，导致他们感受不到自尊感和成绩感，就会失去期望，破罐子破摔，会变得越来越差。于是我于周五开了召开了主题班会，开展了下面的活动。一、讲解自尊感、成绩感、荣誉感我先给学生讲了什么是自尊感、成绩感、荣誉感，并让大家了解这三种感是自己的感受，只有靠自己来获得，别人可以赠予你金钱，赠予你物质，但是没法赠予你这三感。二、表扬每位同学通过表扬和认可可以提高自尊感和成绩感，我开始表扬每一个同学并进行了解读，内容如

3、下：三、夸夸我的同学只要特长发觉，总会找到别人的优点，我让学生以小组为单位开始夸夸身边的同学，三人夸其它一个人一分钟，夸完一个人再夸其它一个人，小组四人全部夸完之后，谁还有优点，可以再补充，给大家5分钟的时间。每个小组都夸得热火朝天,不亦乐乎。5分钟时间到，我询问了同学们被夸后的感受，大多数同学都说开心、快乐、被认可、像打了鸡血充满了能量等。我总结经常被表扬的同学在被别人夸赞之后，十分开心。而那些不常被表扬的同学在被别人夸赞之后，会更加开心。那就记住被夸赞的感受吧，今后用自己的努力，用自己的进步去获得老师和同学的夸赞吧。本节班会课以及本次活动的初衷是让同学们能够感受到被认可的味道，提高自尊感和成绩感。但是只靠一节班会课,一次活动不可能马上改变一个人。今后我们老师，而且要教育学生都要多去发觉别人的美，当学生有进步时.，多表扬、多肯定、多赞美，并进行放大；少批判、少打击、不侮辱，并缩小范围，尽量去爱护学生的自尊心。每个学生只要坐在教室，都想学好、考好，都有一颗向上的心，我们要做的是提高学生的自尊感和成绩感，激发学生的学习心愿。