2023年初中课外阅读答题技巧.docx

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1、初中课外阅读答题技巧（解题步骤）1 .通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2 .认真通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。3 .逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4 .检查，看答复是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。（主要题型解题方法）一、题型：段意、主要内容的归纳1 .记叙文：答复清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事。2 .说明文：答复清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）3 .议文章：答复清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了论证了）+论点

2、二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是依据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的漂亮可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾局部，认真地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么肯定就是借物喻理。三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们认真的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你

3、把它拿过来，稍加整理，也能答复。暗的难度大一点，必须在通晓全文的根底之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的重点词摘录出来，用自己的言语表达出来。四、某句话在文中的作用1文首：开篇点题；总起下文；2 .文中：承上启下；总结上文；引起下文3 .文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照顾开头五、修辞手法的运用和作用1比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。4 .排比：有气概、强化语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性5 .设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考6 .反问：强调，强化语气等；六、联系上下问解释词语的意思方法1顾名思义

4、，采纳扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，依据自己的累积和文章中的词语作出恰当的选择。八、选择恰当的字词1 .认真阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。2 .认真分辩两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。九、标点符号的作用1 .的作用解释说明；话题的转换；表示话语的中断;时间或声音的连续。2 .的作用引文的省略；列举的省略；说话断断续续。3 .”的作用直接引用特别含义强调意思特定称谓十、给文章加上恰当的题目1 .依据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰

5、语。比较保险）2 .依据文章的中心，用中心词作为题目。十一、文章的写作顺序1 .时间先后顺序。2 .地点变换的顺序。3 .事情开展的顺序。4按总后分、总分总、先分后总的的顺序。十二、填上适宜的关联词1 .并列一面一面一会儿会儿既又2 .递进不仅而且不但还连也3 .选择不是就是或是或是宁可也不4 .转折尽管可是虽然但是却然而5 .假设如果就假使便要是那么6 .条件只要就只有才无论都不管也7 .因果因为所以由于因此既然那么答题技巧1 .文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来答复：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明

6、文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照顾。2 .文章表达了作者什么样的思想感情？这需要依据文章的具体内容来答复，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜欢、感激、快乐、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（思念）故土和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、遗憾等。一般作者的感情可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。3 .概括文章主旨。对于

7、这种题目，在答复之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的重点词来进行答复：“通过故事，歌颂1赞美）了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。4 .文中划线句子运用了什么表达方法？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方法，表达、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为言语描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感

8、染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传闻以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的奇妙色彩,引起读者的兴趣。5 .文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比较、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜欢的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，

9、可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌反感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜亮的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的感情，增强言语的气概；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人言语或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？，这种题目答复时要注意答到这样两个重点词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

10、对以上类型的问题必需要结合文章的具体内容来答复。6 .文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。这种问题的答复不是简单地从文中寻觅现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平常多读多看多累积，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富答复内容，用自己的言语把自己对文章的理解精确地表达出来。7 .比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题答复，下面我们来看看说明文的阅读理解。8 .说明文的阅读理解。对于说明文的阅读理解

11、，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:包含时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、强化说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的比照是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜亮的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。在答复有关说明文的言语问题时，要注意说明文讲求言语的精确性，言语风格又可以分为平实和生动两种