2023年《给教师的建议》第62条让学生生活在思考的世界里读书记录.docx

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1、（给教师的建议）第62条让学生生活在思考的世界里读录62让学生生活在思考的世界里苏氏提出学生坐在课堂后面而无所事事，每天6小时无所事事，月复一月，年复一年地无所事事是一种恐怖的危险。这样会使一个人走入企图，在道德上败坏下去。无论什么都无法弥补在思考领域里荒废了的东西，人应当首先在思考领域里成为劳动者。在我们的教室里真的存在这样的学生，我们却极难改变他。许多学校和教师的真正恐怖的失误，就是他们把学生的主要力量用到消极地掌握知识上去了一一这就是让学生记忆教师讲过的现成的东西，死背教科书。但是一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪慧，因此，他的主要的智慧努力就不应当

2、用到记忆上，而应当用到思考上去。对于一个特长思考地学生来说，他在脑力劳动上所花费的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为思考习惯的形成,在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。让学生生活在思考的世界里一一这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物！也应当向教师指明这个方向。要想使思考的活动在学校里占据总揽地位，这就需要运用老师地智慧。只有教师的思想才能点燃学生求知好学、渴望知识的Xo只有教师才能向儿童揭示出:思考，这是多么美好、诱人而富有趣味的事。那种热爱自己的事业而又特长思考的教师，才有力量使教室里保持肃静，使儿童特别是年少和青年用心地倾听他的

3、每一句话，才有力量激发学生的良心和羞耻心，这种力量是一种无可争议的威信。我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习心愿。我们的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。我们必须使学习有明确的目的性。在课堂上要做两件事：第一，要教给学生肯定范围的知识；第二，要使学生变得越来越聪慧。必须使这两件事到达和谐。要进行一些特意的工作使儿童变得更聪慧。只有开展与课堂上所学东西没有直接联系的丰富地思维活动，才能为在课堂上的顺利学习打好根底。我们学校里要注意不要把学习局限在教室的四堵墙壁里，不要机械地把事实和规则从教师的头脑里搬运到学生的头脑里。也就是能够给学生开发一块实验田，要让学生能够同时看见、观察和动手。做到这三点，才会有生动的思考,使智慧得到磨炼。每个学生的思维训练可以依据学生的特点采取不同的方法。学生可以研究不同的东西，也可以从不同方面研究一个事物。我们肯定要让每个学生都有自己的兴趣，