2023年《燃烧与燃料》复习课课后反思.docx

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1、（燃烧与燃料）复习课课后反思设计思路:本单元主要围绕燃烧与灭火、化石燃料、大自然中的二氧化碳三块内容展开复习。通过构建知识网络,让学生对本单元重点知识点更清楚，对知识间的联系更加明确。然后复习根底知识，梳理考点。再通过三个合作探究,突破本单元的难点，即二氧化碳的制取、性质、计算相关的内容。之后再链接中考，通过解决中考题提升能力。最后由学生分享本节课收获，进行课堂小结。本节课的成功之处：1让学生了解怎样用思维导图整理知识点，对思维导图的使用更有方向感。2.在合作探究的环节，让学生小组交流学习，然后由学生讲解答疑，老师只是加以点拨，在这个过程中学生主动进行了思考，不只是老师问学生被动地答复。3师生

2、间的互动，生生间的互动和谐，课堂气氛融洽。4.在小组商量时，老师巡视，适时对学生进行引导，主动走近学生中间，拉近了和学生的距离。缺乏之处：1时间安排上前松后紧，导致后边时间紧张，本来让学生讲解的环节，只能师生共同完成。2 .所选的题目中，有一道关于化学方程式计算的题目难度较大，导致花费的时间较多，没有完成全部环节。3 .没有关注到全部学生，比方有的学生在小组商量时不主动参与，有的学生在纠错时没有完成，有的同学做题速度较慢，却因为时间关系，都没有有效的解决这些问题。4 .对学生的评价单一，没有多元评价，到达更好的鼓舞效果。改良：1 .在备课时要精选习题，选择的难度不能过大，也不能太简单，要给学生跳一跳，够得到的挑战和成绩感。2 .合理安排时间，不要出现前松后紧。3 .要让更多的学生在课堂上展示自己，调动学生的主动性。4 .课堂上学生能讲的让学生讲解，学生不会的老师再加以引导，让学生真正成为学习的主人。5 .要注重对学生的评价，通过评价鼓舞学生，鼓舞学生,肯定学生，让学生增强自信心。