2023-2024年度内蒙古自治区高校教师资格证之高校教师职业道德试题及答案二.docx

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1、2023-2024年度内蒙古自治区高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案二一单选题（共60题）1、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元B韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】B2、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（）。A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】A3、社会主义职业道德的基本原则是（）。A.为人民服务B.责权利统一C.集体主义D.按劳分配【答案】A4、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是OOA.梁启超B.蔡元培C杨吕济D.陶行知5、工具理性的膨胀，

2、导致了人文价值的失落。这体现的是OoA.技术J1具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】C6、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有OoA.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范7、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识B.磨炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】D8、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D庄子9、道德是由一定社会的经济关系所决

3、定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非B善恶C.荣辱D.美丑【答案】B10、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A.憎强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范11、教师在教学中的师德规范主要体现在OoA.热爰学生，诲人不倦B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.以上都是【答案】D12、教育劳动对象的双重性是指（）。A.

4、学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性13、关于虚荣下列说法正确的是()oA.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介B.虚荣是以个人主义为基础的U虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣往往伴随着嫉妒【答案】C14、教师道德品质的构成要素是OoA.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念15、教师道德品质的构成要素是()oA.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念【

5、答案】C16、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是()。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦17、雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于OOA.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】B18、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元B韩愈C.欧阳修D苏轼19、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】D

6、20、汉代儒家学者董仲舒将O作为整个社会道德的核心。A.天人合一B.重义轻利C.三纲五常D.重农抑商21、侣导并践行“捧着颗心来，不带半根草去”的人民教育家是（）。A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢【答案】A22、教师服务社会本质上是一种（）。A.教学的延伸B.乐于助人C.专业服务D.社会服务23、下列不属于学术不端行为的是（）。A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据C.篡改数据D.抄袭文【答案】D24、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯25、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性B.自律性C.层次性D.

7、实践性【答案】A26、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范27、在“真实的集体”里，个人与集体（）价值序列的轻重与优劣。A.存在B.不存在C.时有时无D.可能存在【答案】B28、在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性B.决定性C.承受性D.主导性29、在教育活动中，教师是具有（）的主体。A.能动性B.决定性C.被动型D.主导性【答案】D30、师表精神的核心是（）。A.人本精

8、神B.奉献精神C.科学精神D.道德精神31、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭，强调教者必以正”,这位思想家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D韩愈【答案】B32、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是()oA.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现33、评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的的效果B.根据教师一贯的品质C.对该行为的影响因素进行综合分析D.根据该行为的目的【答案】C34、论语中反映孔子教育公平思想的名言是（）。A.诲人不倦B.仁者爱人C.为政以德D.有教无类35、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体

9、性原则和（）。A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则【答案】A36、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一37、“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（）的重要意义。A.教书育人B.为人师表C.以人为本D彳惠识统一【答案】B38、特别强调发展教育必须发展师范教育的是OoA.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济39、师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是()oA.公民道德符合当前师德的实际情况B.公民道德契合一般教师的道德心理C.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D.公民道德是教

10、师道德的决定性因素【答案】D40、教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。A.质的分析原则B.质量并重原则C.主客体双重性原则D.全面要求原则41、美国学者博尔提出教育的三本护照理论，一本是证明一个人的事业心和进取精神的，一本是职业性，还有一本指的是（）。A.思想性的B.学术性的C.情感性的D.道德性的【答案】B42、孔子说：“君子喻于义小人喻尸利。”，孟子对梁惠王说：“王何必日利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于OOA.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是43、教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标CA.培养社会主义人

11、才B.社会主义德育C.立德树人D.博雅教育【答案】C44、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也”。A杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充45、习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】D46、确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性47、道德的目的是按照（）的规则去创造性地完善社会和人自身的存在。A善恶B

12、.法律C善D.阶级【答案】C48、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。AJ也律性B.自律性C层次性D.实践性49、社会主义职业道德的基本原则是（）。A.责权利统一B.集体主义C.为人民服务D.按劳分配【答案】C50、在德意志意识形态中提出“真实的集体”理论的是（）。A.康德B.黑格尔C马克思D.恩格斯【答案】C51、师德修养的最终目的和归宿是（）。A.提高师德认识B.锻炼师德意志C.坚定师德信念D.培养师德行为习惯【答案】D52、教师入职的前提条件和基本职业标准是（）。A.爱国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】D53、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范

13、畴是()oA.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】D54、统率教师职业道德评价全过程的原则有主体性原则、质的分析原则和()。A.实事求是原则B.量的分析原则C.目的性原则D.主客体结合原则【答案】C55、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（）。A.给学牛.权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】C56、教师道德最基本的作用是OoA.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步57、指出“大学

14、者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名教育家是（）。A.蔡元培B.梅贻琦C.竺可桢D.蒋南翔【答案】B58、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是OoA.教育理论B.教育方法C.教育技术D.教师品行【答案】D59、对我国师德教育的内容认识正确的是O。A.公民道德是师德教育的底线,B.理想信念是师德教育的支柱,C.改革创新是师德教育的理念,D.规章制度是师德教育的保障,为人师表是师德教育的准则以人为本是师德教育的任务严谨治学是师德教育的源泉传统美德是师德教育的核心【答案】A60、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法二多选题（共20题）1、社会主义核心价值体系的基本内容包括（）OA.爰国主义为核心的民族精神B.